Békés Megyei Népújság, 1973. július (28. évfolyam, 152-177. szám)
1973-07-31 / 177. szám
A szállítószalag zsákol A mezőkovácshárt Oj Alkotmány Termelőszövetkezet mag- tárosal már nem görnyednek a zsákok alatt. A nehéz munkát gépesítették, így Fülöp Andrásnak csak az a dolga, hogy a vontatóról a szállítószalagra helyezze a káposztarepcével telt zsákokat. Fotó: Demény Korszerűsítik a vasút szabványosítási szervezetét A párt eszméinek terjesztése a gyulai járásban Аж egységesítés és a tipizálás párhuzamosságának elkerülése érdekében most új rendelkezés jelent meg a MÁV szabványügyi intézetének megszüntetés sérőL Ugyanakkor a vezérigazgatóság utasítást adott arra, hogy a Vasúti Tudományos Ku_ tató Intézet szervezetében szabreform-párt programja volt Pontosan megfogalmazta a pro_ letariátus alapvető demokratikus és szocialista feladatait felszólította a tömegeket, hogy indítsanak határozott harcot a társadalom szocialista alapokon történő forradalmi átalakításán ért. A leninisták a párt szervezeti megalakulásától kezdve törekedtek a pártélet szigorú szabályainak bevezetésére, és ezt kötelezővé tették mind az egyszerű párttagok, mind a vezetők számára. Lenin rámutatott, hogy a pártnak keménv proletárfegyelemmel rendelkező, egységes harci szervezetnek kell lennie, olyannak, amely irányítja és egyben ellenőrzi valamennyi tagjának tevékenységét. Lenin harcostársait, akik a II. kongresszuson a legfontosabb kérdések eldöntésénél — így például a központi szervek választásakor — megkapták a szavazatok többségét, a továbbiakban bolsevikoknak nevezték, míg azokat, akik a munkásmozgalomban az opportunista vonalat követték és a kongresszuson a szavazatok kisebbségét kapták, я kisebbségi — mensevik jelzővel illették. Lenin az úi típusú párt. léte és fejlődése fő feltételének a ványűgyi központot álHtsanak feL Ennek a központnak a feladata a MÁV szabványosítási feladatainak ellátása, javaslatok kido1 gozása és előterjesztése a jóváhagyásra. Az új szervezet létrehozásának munkálatai már megkezdődtek. kommunisták és munkástöme- 5 gek, a dolgozók közötti szoros ■ kapcsoltat tekintette. Arra szó_ : Irtotta a pártot, hogy álllandóan s erősítse kapcsolatát a néppel. • A jelenlegi szakaszban a pro- : letárintemacionalizmus elvei : határozzák meg a lenini párt : egész külpolitikai tevékenysé- : gét. A marxista-leninista pártok S nagyra értékelik az SZKP hoz- : záiárulását ahhoz я közös harc. ; hoz. amely я kommunista moz. jj galom egységének megszifárdí- ; tásáért főijük. Számos testvér- ; párt okmányaiban külön hang- | súlyozza az SZKP élharcos sze- ; repét ebben a harcban, hatha- : tós hozzájárulását a nemzetközi ; antiimperialista front konszoli- S dálásához. : „A Szovjetuniónak és kom- ! munista pártjának — mint ezt 5 Kádár János, az MSZMP Köz- j ponti Bizottságának ’első titkára ! mondotta — felülmúlhatatlan : érdemei vannak a szocializmus ; és a kommunizmus építésében. í Gazdag tapasztalatot gyűjtött az í imperializmus elleni harcban is. I A Szovjetunió az intemaciona- ■ lizmus példaképe, tapasztalaté- ! nak óriási nemzetközi jelentősé. : ge van”. M. Popov : (APN—KS) ! Az MSZMP Központi Bízott- I sága 1972. novemberi ülésén megállapította: „A párt — eddigi politikájának megfelelően — azt vallja, hogy a negatív jelenségek leküzdésében legfontosabb fegyverünk a párt ideológiai felvértezettsége és egysége, eszméinek terjesztése, a marxizmus-leninizmus propagandájának elmélyítése, hatékonyságának erősítése”. Ebből kiindulva kerestük fel Szigeti Zoltán elvtársat, az MSZMP gyulai járási pártbizottság munkatársát, hogy a tömegpropaganda időszerű feladataival kapcsolatban néhány kérdésre választ kapjunk. — Milyen főbb célkitűzések alapján készítették elő az 1973/74-ee év politikai oktatását? Az 1973/74-eg politikai oktatási év előkészítését a megyei, illetve a járási közép távú oktatáspolitikai tervben megjelölt időarányos feladatok szabták meg. Ezenkívül figyelembe í vettük az elmúlt oktatási év tapasztalatait, a községi pártszervek önállóságát, felelősségük növekedését, a helyi igényeket és lehetőségeket. Természetesen terveinket nem tekintjük merev formulának, figyelembe vesszük a változásokat. Mint figyelembe vettük nevezetesen azt. hotgy a társadalmi-gazdasági szerkezetben változás következett be. Tovább nőtt az ipart munkások, a dolgozó nők száma, s tudatuk formálását alapvető feladatunknak tekintjük. A tervezési időszak a napokban lezárult. A jelzett adatok alapján az 1973/74-es oktatási évben a lakosság 14 százalékát, a párttagság 75 százalékát; 4000 fizikai dolgozót, 2500 nőt, 1900 fiatalt kívánunk bevonni a szervezett politikai oktatás tanfolyamaiba. Milyen módszerekkel segítették a pártalapszervezetek tervező és szervező munkáját? Milyen módon tervezik a propaganda évkört tartalmi segítését? A kérdés első részére a következőket tudnám válaszolni; a Politikai Bizottság 1972. március 21 -i határozata szellemében az apparátus tagjai mint instruktorok, a helyszínen segítették a tervezést Rendszeresen részt vettek azokon a pártfórumokon, amelyeken napirendként szerepelt a politikai oktatás helyzete. A kéthetenkénti munkaértekezleten összehangoltuk a feladatokat. megbeszéltük a problémákat. Miunkánk során nagy gondot fordítottunk az oktatási szerkezet helyes arányainak kialakítására, a propaganda hatókörének stabilizálására, s ahol indokolt, mint Újkígyóson, Sar- kadkeresztúron, Kötegyáríbam, a hatókör bővítésére. A párt politikájának egységes ismertetése, értelmezése és végrehajtása céljából javasoltuk a községi pártszervezetnek, hogy „világnézeti és etikai”, „kulturális kérdések” című tanfolyamokat ú; szervezzenek az üzemekben. Ezzel párhuzamosan érdekes megjegyezni azt is, hogy a művelődés területén dolgozók egy része, akik ez ideig kultúrpolitikai kérdéseket tanulmányoztak. most gazdaságpolitikai kérdésekkel kívánna^ foglalkozni. E kérésüket a legmesszebb- menően támogatjuk. Az elmúlt esztendőben a tömegpropaganda hallgatói körében politikai tudatszintvizsgála- tot végeztünk. A vizsgálat eredménye megerősített bennünket abban, hogy tovább kell erősítenünk a képzési jelleget és fokozott gondot kell fordítanunk a községi pártszervezetekkel közösen a szervezési feladatok mellett a tartalmi kérdésekre. Arra kell orientálnunk a párt- alapszervezeteket, hogy még nagyobb önállósággal, felelősséggel végezzék a propagandamunkát, legyenek még jobb gazdái a politikai oktatásnak. Hatékonyabban segítsék elő, hogy a hallgatók intenzívebben részesüljenek , kommunista nevelésben. Ne csak ismerjék a marxizmust- leninizmust, hanem önálló cselekvésre képes agitátorokat képezzenek. Tervünkben szerepel, hogy ebben az évben szociológiai módszerrel megvizsgáljuk a marxista-leninista esti középiskola hatékonyságát, a hallgatok tudatszintjét, politikai magatartásuk alakulását. A végrehajtó bizottság határozata értelmében javasoltuk az alapszerveze- teknek, hogy az előírt tematikába építve, vagy önálló anyagként kiemelten foglalkozzanak; 1. a szocialista érdekviszonyokkal, 2. az üzem- és munkaszervezési határozatokkal, 3. a párt vezető szerepével, 4. a munkás— paraszt szövetség helyes értelmezésével, 5. a szocialista demokratizmussal, 6. a kispolgári- assággal összefüggő kérdésekkel, 7. a népesedési politikai határozatok egységes értelmezésével, végrehajtásával. Az említett témák feldolgozásához írásbeli anyagokat, módszertani tanácsot, konzultációs lehetőséget kívánunk biztosítani. Milyen tapasztalatok jellemzik a községek, az alapszervezetek munkáját? A községi végrehajtó bizottságok, valamint a csúcsvezetősé- gek, az alapszervezetek rendszeresen napirendre tűzik a propagandamunka időszerű kérdéseit, egyre konkrétabban határozzák meg a feladatokat. Ezek közül néhányat megemlítenék: a politikai oktatás szervezési, tartalmi kérdésének koordinálása a tömegszervezetekkel, a községi aktívahálózat felkészítésének módja, beszámoltatásuk, ©gy-egy üzemben dolgozó nők, fiatal munkások szélesebb körű bevonása a politikai oktatás tanfolyamaira, a párttagok aktivitásának növelése a foglalkozásokon, a tanulási fegyelem erősítése, helyi érvanyagokkal való ellátás, a gazdaságpolitikai agitáció és propagandamunka tervszerű összehangolása. Beszélnünk kell a helyenként meglevő hiányosságokról is. A propaganda és a helyi politika kapcsolata nem kielégítő. A tanulási fegyelem esetenként laza, s a pártszervezetek nem eléggé határozottan lépnek fel e jelenségekkel szemben. Az ellenőrzések során néhol csak a szervezési kérdések kerültek előtérbe, a tartalmi segítés elmaradt. Külön szeretném han,gsúlyozni, hogy a propagandisták még nem mindenütt részesülnek megfelelő erkölcsi megbecsülésben. A járási pártbizottság a hiányosságokat a helyszínen, vagy a községi titkári értekezleten jelzi a községi pártszervezetnek, s közösen igyekszünk a problémákat megoldani. A propagandisták és hallgatók kiválasztásának milyen elvei és módszerei vannak? A oropagandisták pártmegbízatásként végzik munkájukat. Egyre jobban jellemző, hogy az alapszervezeti taggyűléseken kaniák mee e fontos megbízatást. Az oktatási év befejeztével ott értékelik munkájukat. A propagandistákat az elmúlt években járási konferenciákon jutalmaztuk. Ebben az évben a kiemelkedő szemináriumvezetőknek a taggyűléseken adják át a Lenin-plakettet és a könyvjutalmakat. A propagandisták kiválasztásánál figyelembe vettük a politikai és az állami iskolai végzettséget, a politikai magatartást, az érzelmi kötődést, a foglalkozást és az egyéb pártmegbízatást. Politikai, iskolai végzettsége 75 százalékának, főiskolai és középiskolai végzettsége 85 százalékának van. Foglalkozásukat nézve: gazdasági ve- j zető 49 százalék, pedagógus 18 1 százalék, fizikai dolgozó 10 szá- 1 felék. Sajnos a nők aránya kedvezőtlen, a 10 százalékot sem éri el. A tömegszervezetek politikai tanfolyamaihoz a propagandistákat a községi koordinációs megbeszéléseken választják ki. Többségük jól felkészült párttag. A hallgatók kiválasztása lényegében két évvel ezelőtt az új Oktatási formák bevezetésével megtörtént. Fő feladatunknak tekintettük párttagjaink, s a fizikai dolgozók bevonását. A kiválasztás elbeszélgetés útján önkéntesen történt. Természetesen az elmúlt esztendőben a tanfolyamok csoportjain belül — bizonyos cserélődés is volt Gondolok itt egyebek közt a munkaheljváltoztatásra, a magasabb szintű politikai oktatásra való jelentkezésekre. Az újonnan bekapcsolódó hallgatók az összlétszámnav mintegy' 20 százaléka. Nőtt többek között az ifjúmunkások, a nők aránya. Sok középszintű gazdasági veze_ tő bekapcsolódott az új oktatási formáiba a . Vállalati gazdálkodás című tanfolyamra. Pártvezetőségi tagokat nagyobb arányban vontunk be a „Pártirányítás, pártélet” című tanfolyamokra. Tervünk, hogy ebben az évben, a „Társadalmi és állami élet kérdései” című tanfolyamokra az újonnan választott tanácstagokat bevonjuk. Fontos feladatunknak tekintjük az alapozó tanfolyamokra való tervszerű mozgósítást, mert ebben némi elmaradás van. Milyen terveik vannak a propagandisták évközi munkájának segítésére? Propagandistáink közül 15-öt a Marxista-Leninista Esti Egyetemre, 10-et speciális, kollégiumiba iskolázunk be. Minden oktatási formára részletes tematikát dolgozunk ki. Irodalom és tv politikai adásajánlást állítunk össze. A járási propaganda-konferencián három alkalommal módszertani jellegű előadást terveztünk, ezekre a tömegszervezeti propagandistákat is meghívjuk. A köziben jelzett problémákra, a vitatott élvi- gyakorlati kérdésekre rendszeresebben, gyorsabban igyekszünk megadni a választ a konferenciákon, vagy pedig írásban. Menet közben értékelj ük a politikai oktatás tartalmi, szervezési helyzetét, s ahol szükséges, a helyszínen segítünk. Jobban kívánunk támaszkodni a sarkadi, az eleki propagandista klubokra, pozitív hatásukat ki akarjuk terjeszteni a környező községekre. Gondolok itt vitaestekre, bemutató foglalkozásokra, amelyekre a kis községek propagandistáit is rendszeresen meghívnánk. Mi jellemzi a propagandamunka társadalmasítását? A járási és néhány községi pártbizottság mellett jól működő aktívahálózatot alakítottunk ki. A járási aktívák a marxizmust- lenimzmust legjobban ismerő, módszertanilag felkészült elvtársak. Különben ők a vezető propagandisták. Számuk 15. A kétegyházi, az eleki, a sarkadig a sarkadi cukorgyári pártbizottság mellett tervszerűen, munkaprogram alapján tevékenykedő aktívacsoportok alakultak ki. Az aktívák fő feladata a tartalmi munka segítése: viták kibontakoztatása, válaszadás a problémákra, a heljri politika és a propaganda kapcsolatának erősítése. a rendszeres ellenőrzés. Ahhoz, hogy ebben előbbre lépjünk, feltétlenül meg kell oldanunk valamilyen formában az aktívák tervszerű továbbképző, sét. Elgondolásunk: az aktívákat is rendszeresen meghívjuk a járási konferenciákra, a propagandista klubok vitaestjeire. A községi pártbizottságoknak ajánljuk, hogy esetenként tartsanak számukra tájékoztatót az időszerű községpolitikai kérdésekről — fejezte be Szigeti Zoltán elvtárs a tájékoztatást. —-eL
