Békés Megyei Népújság, 1969. július (24. évfolyam, 149-175. szám)
1969-07-01 / 149. szám
1989. jó ti us L 8 Kedd NAPIRENDEN: Hz iskolai testnevelés és sport helyzete t Ülésezett az MTS Békés megyei Tanácsa Az MTS Békés megyei Tanács elnökségének előterjesztése alapján az iskolai testnevelés- és sport helyeztéről, fejlesztési tervezetéről tárgyalt az MTS megyei tanácsa. A békéscsabai Megyei Művelődési Ház emeleti nagytermében megtartott kibővített tanácsülésen — a tanácstagokon kívül — részt vett Bíró Mihály, az MI'S OT elnökhelyettese, Szakái József, a megyei pártbizottság munkatársa, Deák Ferenc, a megyei tanács vb művelődésügyi osztályának helyettes vezetője, ott voltak a járási- városi tanácsok elnökhelyettesei, s részt vett az ülésen több középfokú tanintézet igazgatója, testnevelő tanára is. Krivik András, a megyei TS elnökének megnyitó szavai után Kováts Tibor vezető testnevelési szakfelügyelő, a megyei iskolai sportbizottság elnöke tartott szóbeli kiegészítést az írásbeli előterjesztéshez. Az előterjesztés iskolai testnevelést érintő részét lapunk június 18-1 számában már közöltük. Emlékeztetőül azonban néhány mondatot kiragadunk ebből az anyagból. A cikkünkben megállapítottuk, örvendetes, hogy Békés megyében az óvodai testnevelés többnyire korszerű. Probléma, hogy kevés az óvodákban a gyermekek ügyes, ségét, bátorságát fejlesztő tornaszer. Az általános iskolák tanulólétszáma 55 704. A tanári ellátottság az utóbbi években sokat javult. A tárgyi feltételek terén kedvezőtlen a helyzet. Például a megye 249 általános iskolájában csak 15 százaléka rendelkezik tor- í tornateremmel. Szükség-tornate- í remmel az iskolák 22 százaléka ■ van ellátva, míg az iskolák 63 szá- | zalékának semmiféle fedett létesítménye nincs. Megfelelő sportudvarral csak az iskolák 31 százaléka rendelkezik. Ami örvendetes: mindezek ellenére javult az tes .'mindezek ellenére j avul az oktató-nevelő munka. A középfokú intézmények tárgyi feltételei valamivel jobbak az általános iskolákénál. A megye középfokú iskoláinak száma negyven, a tanújelentőségét és feladatát. Elmondotta többek között, hogy a testnevelés az iskolákban — több mánt egy tantárgy. A szocialista társadalmunkban végbement változások, a technika fejlődése, a munkaidő csökkentése, a munka jelle. gének átalakulása, az emberek életében történt változások megkövetelik a testnevelés és sport jobb feltételeinek kialakítását, a miinél szélesebb lehetőségek biztosítását. Ez szorosan összefügg az élet rohamos fejlődésével, a nap mint nap jelentkező új igényekkel. Az új követelmények megvalósításának „színhelye” főként oktatási intézményekben található, hiszen itt kerül sor az ifjúság döntő többségének foglalkoztatására. Ezért a testnevelés és sport a szocialista nevelés elválaszthatatlan része. A testnevelés feladata, hogy előmozdítsa a tanulók szervezetének sokoldalú fejlődését és hozzájáruljon a kommunista embert jellemző tulajdonságok és jellemvonások kialakításához. A testnevelés feladata az érdeklődés felkeltése az alapvető testgyakorlati ágak művelésére. E mellett jártas. Ságokat és szilárd készségeket alakít ki a fiatalokban. Fejleszti a tanulók legfontosabb testi képességeit, elősegíti egészséges testi fejlődésüket. Hozzájárul a testi, alkati deformitások megelőzéséhez. illetve kiküszöböléséhez. LeA tanácsülés elnöksége. Balról jobbra: Ilovszki Lajos, Szakái József, Bíró Mihály, Krivik András, Kováts Tibor, Deák Ferenc. szik a fiatalok testnevelésében és sportban való részvételét. Sajnos, megyénkben még igen sok probléma akad. A személyi feltételek nagymértékben javultak az utóbbi években, de iskoláink tárgyi feltételeinek helyzete az ország 19 megyéje között talán — a legrosszabb. A testnevelők megbecsülése még nem kielégítő. A tantestületek sok helyen a testnevelést és sportot még ma sem tekintik a nevelés szerves részének. Szomorú, hogy a szülők körében még mindig tapasztalható a rosszul értelmezett gyermekféltés, amit sok esetben a sportorvosok is támogatnak. Például a Gyulai Er. kel Bérenc Gimnáziumban a talák alsó tagozatainál. Vázolta a középfokú iskolák problémáit, majd sport-szakmai kérdésekről beszélt. Megállapította, hogy a felkészítésnél hiba van. Megjegyezte, hogy a labdarúgó-válogatott szereplésénél, nem az őszi— tavaszi forduló kérdése a döntő, hanem a jó fizikai felkészítés. Knapcsek Pálné megyei vezető óvónő, szakfelügyelő hangsúlyozta, hogy az óvodákban a 8 órát jól ki kell használni. Több fontos óvodai testnevelési kérdésről szólott. Szabó Barna, a mezőhegyes} iparitanuló-intézet testnevelője helyi problémáikat ismertette, beszélt a nehéz anyagi körülményekről. ni. Sajnálatát fejezte ki, hogy sokszor a magukat művelt embernek képzelő szülők mentetik fel gyermeküket az iskolai testnevelés alól, ami pedig súlyos felelőtlenség a gyermekkel szemben, hiszen annak testi fejlődését gátolja meg. Hangsúlyozta, hogy a problémákról mostmár nemcsak beszélni kell, hanem sürgősen cselekedni kell, annál is inkább, mert az iskolai testnevelés és sport — társadalmi ügy. Kifogásolta, hogy Békés megyében kevés az iskolai szakosztály. Célszerű volna diáksporttelep kialakítása — mondotta. Székely Jánosné, a gyulai váKováts Tibor Id. Christián László Deák Ferenc Kőszegi László Dr. Lázár István Bíró Mihály Székely Jánosné Izsó Antal lók létszáma 15 416. A tanárellátottság jónak mondható, viszont nincs tornaterme olyan nagy iskoláknak. mint a Gyulai Kertészeti Technikum, a Bcs. Közgazdasági Technikum, a mezőkovácsházi és sarkad! gimnázium. Jóné- hány terem kicsi, túlzsúfolt, egyes helyeken 8—900 tanuló használja a termet. Két felsőoktatási intézetünk (Szarvasi Óvónőképző, Szarvasi Felsőfokú Mg. Technikum) tanulólétezáma 500. A személyi feltételek biztosítottak e két intézetnél, viszont a sportlétesítmény ellátottság itt sem kielégítő. Kováts Tibor szóbeli klegészítőhetőséget biztosít szervezett formában a betegek, csökkent mozgásképességű tanulók mozgásához. A sportfoglalkozások hozzájárulnak az iskolai testnevelés célkitűzéseinek megvalósításához. A testnevelés lehetőséget biztosit egy-egy sportág keretein belül a kimagasló eredmények eléréséhez. Váljon a testnevelési és sportmunka az iskola oktató-nevelő munkájának szerves részévé, tegye képessé a tanulókat arra, hogy hazánknak és a jövő társadalmának öntudatos dolgozóivá váljanak. Mindezek alapján feladat biztosi, tani intézmény esen azokat a személyi. dologi, tárgyi, szervezeti nulók húsz százaléka (! )fel van mentve az iskolai testnevelés alól. Végezetül Kováts Tibor a középfokú iskolák eredményeit méltatta. A testnevelő tanárokról elmondotta, hogy többnyire nem a hivatástudat, hanem szinte a megszállottság vezeti őket munkájukban. Ezt a megjegyzést húzza alá középiskolásaink kitűnő szerep, lése a nemrégiben lezajlott országos atlétikai bajnokságon. A napirendhez elsőnek id. Christián László szólt hozzá. Kiemelte, hogy az óvodai testnevelési munka pozitív. A személyi, tárgyi feltételek jók, viszont súlyos a helyzet az általános iskoDeák Ferenc, a megyei tanács vb művelődésügyi osztályának helyettes vezetője nyomatékosan kihangsúlyozta a testnevelés és sport társadalmi jelentőségét. Alapos és átfogó felszólalásában tíz pontba foglalta a testnevelés- és a sport szempontjából nagyon figyelemre méltó dolgokat. Kőszegi László a honvédségi szempontok figyelembevételével tette meg igen érdekes és figyelemre méltó felszólalását. Hangsúlyozta, hogy a bevonuló fiatalok felkészítését fokozni kell. Kifejtette, hogy ma már a testnevelés és sport alapvető társadalmi ügy és nem lehet az iskolákban sem csak egy egyszerű tantárgyként kezelni. Dr. Lázár István megyei sportorvos, az iskolai testnevelés alóli indokolatlan felmentésekkel foglalkozott. Hangsúlyozta, hogy égető szükség volna a már a megyeszékhelyen egy önálló sportorvosi rendelőintézet létesítésére. Több sportorvosi problémát fej- j tett ki részletesen. Bíró Mihály, az MTS Országos Tanácsának elnökhelyettese a leg- j fontosabb testnevelési- és sport- j problémákkal foglalkozott, leszö- I gezte, hogy a testi nevelés — már politikai felelősség is. Vázolta, milyen irányba kell hatnia az iskolai testnevelésnek. > Alapvető, hogy minden iskolai tanuló minimálisan, heti két testnevelési órán vegyen részt. Hangoztatta, hogy a testnevelés színvonalát emelni kell. Tantervi változások lesznek — mondotta. Az osztályozásnál az aktivitást, nem pedig a teljesítményt kell értékelip’-~n hangsúlyozta a testi neveles ''hete"»két, amelyek lehetővé teA tanácsülés Kőszegi László hozzászólását hallgatja. 1 rosi tanács vb művelődési osztályának vezetője elmondotta, I hogy a napokban városunkban az indokolatlan testnevelés alóli felmentésekkel foglalkoztak az illetékesek, aminek meg is lesz az eredménye. A szülők felvilágosításával kell először is foglalkozni — hangoztatta. A továbbiakban beszélt a gyerekek sokirányú leterheltségéről is. A KISZ- és az úttörőszövetség sportmunkájáról szólt, majd a tanulmányi kirándulások ésszerű megszervezésének fontosságát domborította ki. Izsó Antal, a békéscsabai iparitanuló-intézet testnevelőtanára több problémát vetett fel. Helytelenítette, hogy intézetüknél meg kellett szüntetni a birkózó- szakosztályt, majd a rossz tárgyi feltételekről szólt. Elmondotta, hogy 1900-as létszámú iskolájuknak csak egy 10x5 m-es terme van, az új intézethez nem építenek tornatermet. Testnevelési óráikat a Vasas-pályán tartják, s az útcai kútnál kénytelenek mosakodni a gyerekek ... Szólt azokról az eredményekről is, amelyeket ilyen áldatlan állapotok közepette értek el. Deák Feren bejelentette, hogy Békéscsabán, az iparitanuló-Sn- tézet a negyedik ötéves tervben tornatermet kap. A felszólalásokra Kováts Tibor adta meg a válaszokat, majd a tanácsülés az előterjesztést az elhangzott javaslatokkal való kiegészítéssel — elfogadta. Az ülés Krivik András zárszavával ért véget. Fotó: Demény Gyula
