Békés Megyei Népújság, 1968. szeptember (23. évfolyam, 205-229. szám)
1968-09-27 / 227. szám
1988. szeptember 27. 5 Péntek Körösladány vasárnapja CSABÁN még csak szemerkélt kora reggel az eső, Ladanyban már zuhogott, mire megérkeztem az autóbusszal. A Tüköry Lajos Gimnázium és Általános Iskolában még csend van, csak lépteim kopognak a hosz- szú folyosón, Kibómulok az esőbe: megkegyelmez-e, engedi-e, hogy jól sikerüljön az ünnepség, Garibaldi szobrának felavatása? Aztán szemem a hosszú asztalra téved, képek, újságok, könyvek. fotográfiák, egy kis kiállítás az iskola névadójának életéből. Elsőnek Végh Mihály tanár érkezik. Mindjárt egy kis interjú-félét rögtönöznék vele. Arról, hogy hogyan kezdett a nagy munkához: Tüköry életének, Garibaldi szabadságharcának dokumentumait összegyűjteni, olaszul tanulni, majd tanítani. De elhárít minden kérdést magáról. — NEMCSAK MAGAM DOLGOZTAM — mondja. — Az érdem nemcsak az enyém. — Zsebéből kartonlapocskákat húz elő és a feliratokat a kiállított anyag mellé tűzködi. Közben magyaráz is. Színes reprodukciók az egykori festményekről, csatajeleneteket ábrázolnak. Egy album Pa- lermóból, mellette fényképek, Tüköry utca és szobor Palermó- ban. A körösladányi katolikus egyház anyakönyvéből egy oldal. Ludwicus Tüköry megszületésének idejét adja hírül. Olasz és magyar könyvek Garibaldiról, Konyorcsik János szobrász Gari- baldi-portréjának fényképe. Újságok, cikkek, e témakörrel kapcsolatos írások. A kronologikus sorrendben kiállított anyag vége felé tartunk. A második világháborúban Olaszországban harcoló magyar partizánokról szóló írás és az ott, a német fasiszták által kivégzett Kereszti Sándor arcképe. A hosz- szú asztal végén duzzadó dossziék, falukrónikák. Sok idő kellene rá, de érdemes volna belenézegetni, hogyan dolgozik, él a múltban és jelenben az iskola diáksága. MÁR NEM VAGYUNK EGYEDÜL, egymás után érkeznek a I gyerekek. Sárosak a szép fehér térdharisnyák, az úttörőing alatt meleg pulóver. Hiába, Végh tanár úr nem engedi őket a megbeszélt program szerint díszőrséget állni a leleplezendő szobornál, a szakadó esőben. Megfáznának. Nagyobb gimnazista lányok érkeznek gyönyörű csokrokkal, a vendégeknek szánták. Három kislány teríteni kéredzkedik a kul- túrházba az ünnepi ebédhez. — Elmehettek — egyezik bele a tanár úr —, de ha az olasz vendégek szólnak hozzátok, remélem nem hagytok szégyenben és olaszul is válaszoltok?! — Nagy irulás-pirulás után elindulnak. s útközben olasz mondatokat próbálgatnak. Az egyik tanteremből is olasz dal hangjai szállnak az ázott park fái felé. Már fél 11, nemsokára itt lesznek! Leülök egy asztal mellé, szép piros hímzett takaróval van borítva. ká akarom tenni a táskámat, aztán gyorsan visszarántom. A terítő avult posztó, a különös arany-tarka hímzések azt mutatják, muzeális darab ez is. igen! Igen! Itt a felirat: „Tüköry kendője. A török szultántól kapta 17 győztes csata emlékére.” ELINDULUNK AZ ÜNNEPÉLYRE. Zászlót tartó úttörők köszöntenek az ajtóban. Meleg érzéssel fogadom magamban e kedves község képét, ahol ilyen lelkes emberek a múlt nemes hagyományaival ültetik az ifjú szívekbe a haza és szabadság sze- retetét! Huszár Istvánná Mik az államellenes bűncselekmények? - Hogyan segíthet a diákság a bűnüldöző szerveknek? Bűnügyi osztályfőnök! órák tapasztalatai Az elmúlt tanévben kezdődött el egy érdekes pedagógiai akció: „bűnügyi osztályfőnöki óra” címmel az illetékes belügyi rendőri szervek sorozatos beszélgetéseket tartottak a középiskolákban. A korábbi kísérleti előadások tapasztalatai alapján iktatták tantervbe ezeket az órákat. Céljuk az volt, hogy kellő felvilágosítással, a diákokat foglalkoztató kérdésekre válaszolva tájékoztatást adjanak a bűnüldöző szervek munkájáról, felhívják a figyelmet • a fiatalkorú bűnözésre, a megelőzésre és válaszoljanak a diákifjúság körében adódó kérdésekre. Szükséges és hasznos volt az a mérlegkészítés, amellyel nemrégiben elemezték a tapasztalatokat a belügyi és művelődés- ügyi szervek. Az ország középiskolái ben tavaly több mint 3000 órán 110 ezer diák hallott előadást, Jórészt hivatásos rendőrtisztektől a bűn fogalmáról, a bűnüldözésről, a tennivalókról. Az egyik legszembetűnőbb tapasztalat, hogy jogvégzett, magas képzettségű tiszteket szívesen és érdeklődéssel fogadták a gyerekek: őszintén és sokat kérdeztek. Olyan dolgokat is feltártak, amelyek még a zárt osztályközösségekben „titkosak” voltak. Napirendre kerültek „kényes kérdések” is. Az illetékesek most kérdéscsoportokra bontva elemezték a diákokat foglalkoztató és érdeklő témákat. A legfontosabb és leggyakoribb kérdések ezek voltak: Mi a különbség az izgatás és a bírálat között? Mik az államellenes bűn- cselekmények? Hogyan segíthet a diákság a bűnüldöző szerveknek? Miképpen lehet a rendőrség, a nyomozótestület kötelékébe Jutni? Mit tegyenek, ha valahol bűnös tevékenységet tapasztalnak? A szakemberek az elemNyerjük meg a 2000 forintot! Harmincfordulós őszi rejtvénypályázaf O Melyik Békés megyei múzeumban található ez az eredeti helyzetében kiállított lovassír? Az igazgató, aki képünkön gimnazistáknak mutatja be a sírt: Nagy Gyula. zéskor megállapították, hogy a gyerekekben általában erős a hazafias érzés, a kötelességtudat, keresik a helyes állampolgári magatartás formáit, s kellő felvilágosítás után önmaguk is elítélik a káros megnyilvánulásokat, a fiatalkorúak bűncselekményeit. De kritikusan szólnak a bűnalkalmakról is. Elemezték a szakemberek azt a furcsa jelenséget is, hogy a diákok körében — az erősen elterjedt krimiolvasás, a tv egyes műsorai miatt, filmek nézése után helytelen fogalmak alakultak ki például az államellenes bűncselekményekkel kapcsolatban, vagy a csoportos fiatalkori bűnözésről tápláltak téves nézeteket. A felvilágosítás után viszont maguk is több helyen kiközösítették a hu- ligánkodókat, elítélték a kárt okozó garázdaságot. Sikeres volt a jogi felvilágosítás is. Megtudhatták, milyen a mérce a fiatalkorúak bűncselekményeinél, hogyan kell óvakodniuk a bűnre vivő alkalmaktól, társaságoktól. Az első év tapasztalatai tehát kedvezőek, feltétlenül szükség van arra, hogy ezt az akciót tovább folytassák. Fontolgatják, miként lehetne minden középiskolás évfolyamon bevezetni ezeket az órákat. Javaslat hangzott el, miszerint: több pedagógus is tartson ilyen előadásokat. A tapasztalatok szerint azonban az akció pszichológiai hatása kedvezőbb ott, ahol hivatásos rendőrtiszíekőszi rejtvénypályázat 1968. szeptember 27. kel ismerkednek meg a gyerekek. Ebben a tantárgyban változatlanul ők tudják a legjobb, legérdekesebb „tananyagot” adni. Várkonyi Margit A múzeum a várba költözik Újabb állandó kiállítás készül a gyulai vár termeiben A valamikori palánkvár hatalmas cölöpjei alig korhadtak, pedig legalább ötszáz évesek, a fegyverek, a páncélingek fémesen csillognak ma is, és a használati eszközök, mintha nemrég nek el a kiállítással, mely dr. Boreczky László, a múzeumi igazgatóság művészeti vezetőjének tervei alapján tárja a vendég elé a török kiűzése után az élet megújulását, később a XIX. száSzilágyi Miklós, a gyulai múzeum igazgatója és Bánkúti Albin a kiállítás terveit ellenőrzik. tette volna le valamelyiket a munkálkodó kéz. A hatszáz éves gyulai végvár történetén kitűnően rendezett kiállítás vezeti végig a látogatót, és a vártermek hangulata is maradéktalanul felidézi a magyar középkor mozgalmas századait. Ezt a kiállítást most újabbal egészítik zadi céhes ipar és a kereskedelem virágzásának tárgyi emlékeit, majd a világháborúk időszakát és a város jelenét. Csillogó üveg-vitrinekben a kor emlékei elmúlt századokról mesélnek, tanítanak és figyelmeztetnek. A táj emberének élete elevenedik meg a négy teremben, Valóságos műhellyé változott a lovagterem. Fotó: Demény ki, mely Gyula város gazdasági és társadalomtörténetét kelti életre a XVIII. századtól napjainkig. Az új állandó kiállítás elfoglalja majd a vár híres lovagtermét és még három kisebb helyiséget az emeleti traktuson. A Központi Múzeumi Igazgatóság rendező-csoportja Bánkúti Albin vezetésével már több napja megszállta a várat, és előrelát- ! hatólag október közepére készül- I a gyulai múzeum sok évtizedes gyűjtőmunkája nyer értelmet azzal, hogy kincseit ezzel a most készülő állandó kiállítással is a város lakói és vendégei számára elérhetővé teszi. A hatszáz éves végvár történetének újabb szakasza kezdődik: valamennyi emeleti termét gazdag kiállítás tölti ki, élővé varázsolva az öreg, sok harcot, küzdelmet látott várat. S. E.
