Békés Megyei Népújság, 1965. augusztus (20. évfolyam, 180-204. szám)

1965-08-25 / 199. szám

1965. augusztus 25. 5 Szerda Megjelent a Természettudományi Közlöny augusztusi száma Igen változatos tartalommal je­lent meg a Természettudományi Közlöny legújabb száma. Szabad- váry Ferenc kitűnő portrét rajzol Hevesy Györgyről. Buday Irén és Nagy Sándor „Aktivációs analízis” címmel közük tanulmányukat. Dr. Sziéky Pál a szaglás biológiájá­val foglalkozik. Dr. Béna Ervin tollából új sorozatba kezdett a lap: A modellek szerepe a tudomány­ban címmel. Emellett folytatja dr. Csordás István beszámolóját a Macquarie-szigetről és állatvilá­gáról. Dr. Vida Gábor átteikintésít ad „Az őskorpafűtől az erdei pajzsi- káig” címmel. Érdeklődésre tart­hatnak számot Budai József: „A sínek EKG-ja”, s dr. Zsoldos Fe­renc: „A stabil izotópok alkalma­zása a kutatásban” című írásai is. Hasznos tudnivalókat ismertet Tóth Béla a takarmányfehérje üzemi előállításáról, Makra Zsig- mond pedig népszerű magyaráza­tot ad a kozmikus sugárzás erede­téről. Híradó, folyóiratszemle, va­lamint a társulati élet hírei egé­szítik ki a folyóirat legújabb szá­mát. Az ötödik csel A három gyerek lassan bandu­kolt az utcán. Estefelé volt már, amikor a nap épphogy eltűnik; amikor látni még azonban az arc­vonásokat is, s a tücskök, zöld­sáskák az akácfák haragosTöid levelei mögött megkezd.k esti cir- pelésüket. A három gyerek ment a járdán azzal a laza lépéssel, amely annyira jellem?: a fiatal sportolókat, ha verseny után van­nak. — Gyújtsunk rá! — Rágyújtot­tak, fújták a füstöt, s én, mint do­hányos szakértő, láttam, hogy a külsőre éppen legjobb képű, legjobb svádájú gyerek „lesluk­A legjobbak kiválasztása A» egyetemi és főiskolai felvételek tapasztalatairól Általános tapasztalat, hogy a legjobb esetben is tévedésnek minősítik a döntést, akik nem ke­rültek be a kívánt felsőoktatási intézménybe — ellenben a lehető legjobbnak, a legigazságosabbnak tartják mindazok, akik bejutottak. Ez emberileg érthető, de a tapasz­talatok elemzőit mégis arra inti, hogy vigyázzanak, mert a felvételi vizsgák megítélésében nagyon sok a szubjektív elem. Bírálnivaló azonban így is éppen elég akad mind a pályaválasztásban és a kö­zépiskolák munkájában, mind pe­dig a felvételi rendszerben. És a következtetéseket mindenekelőtt a tényekre, nem pedig a benyomá­sokra kell alapozni. Az idén a felsőoktatási intéz­mények nappali tagozatának 13 300 férőhelyére 33 400 fiatal pályázott — négyezerrel többen, mint tavaly. Így a felvételi lehe­tőségekhez mérten 251,3 százalé­kos volt a jelentkezők aránya — ez pedig azt jelenti, hogy orszá­gos átlagban öt pályázóból ketten juthattak be. Ám az egyes intéz­mények között igen nagy volt az eltérés. Aránytalanul sokan kér­ték felvételüket a bölcsészettudo­mányi és a jogi karokra, a művé­szeti és a tanárképző főiskolára, valamint egyes orvostudományi karokra, viszont más intézmények — elsősorban néhány felsőfokú technikum — pótfelvételit kény­szerült hirdetni, mert az első ne­kifutásban nem sikerült betölte­niük a férőhelyéket. Mindez a pályaválasztási pro­paganda fogyatékosságaira utal, többek között arra, hogy nem tud­tak megszerettetni kellően né­hány felsőoktatási intézményt, s nem tudták megértetni a fiatalok­kal, hogy más egyetemeken pedig teljesen hiábavaló a próbálkozás gyengébb, esetleg még jó rendű felkészültséggel is. Fokozza a pá­lyaválasztási irányítás, tanácsadás hibáit, hogy a propaganda hatásá­ra elért eredmények sem mindig „ültek” a legjobb helyen. Néhány felsőoktatási intézmény ugyanis a fizikai munkások gyermekei kö­zül viszonylag keveset tudott fel­venni — mégpedig nem azért mintha általában gyengébben sze repeltek volna a vizsgán, hanem azért, mert eleve kevesebben je­lentkeztek, kevesebben voltak „versenyben”. Ilyen helyzet adó­dott például a tudományegyete­meken, a művészeti főiskolákon és az orvosi egyetemen. Ebben az „eredményben" persze közrejátszott az is, hogy egyes középiskolák színvonala gyakran nem volt kielégítő. Mert mivel lehetne magyarázni, hogy az idei felvételek alkalmával például a Debreceni Kossuth La­jos Tudományegyetemen 10« pá­lyázó közül 45 nem felelt meg? Az egyik műszaki egyetemi karon pe­dig 350 matematika írásbeli dol­gozat közül 110 volt 0 osztályzatú, s ugyanennyi a kettes. Ezért lehet üdvözölni, hogy egy új kísérlettel, a többi között azt is figyelemmel kísérik a jövőben, hogy miként alakul a középiskolai oktatás szín­vonala. Az idén először ugyanis minden vizsgázóról kérdőívet töl­töttek ki a bizottságok, s ezt lyuk- káirtyás módszerrel feldolgozzák. Arra számítanak az oktatásügy vezetői, hogy e kísérlet segítségé­vel néhány év múlva azt is ki tudják mutatni, melyik iskolából, sőt melyik tanár osztályából ke­rülnek ki r endszeresen a meg nem felelők. Ez pedig hozzásegíti a tanügyi szerveket a középiskolai oktatás javításához, a kirívó szín- vonalbeli különbségek felszámo­lásához. Gyakran emlegetett dolog, hogy hiba van a felvételi rendszerben is. Minden vizsga tulajdonképpen válogatás, a fő kérdés tehát az, hogy milyen alapon történik. A je­lenlegi rendszerben, fele-fele arányban jön számításba a közép­iskolai eredmény és a felvételi vizsgán mutatott tudás. És a tehet­ség? — kérdezik sokan. Ez csak annyiban, amennyiben e kettő je­len van. És ezt még sok vizsgáz­tató is hibának tartja. Bizonyí­tékként ilyenkor elsősorban a ne­velői és az orvosi pályára szok­tak hivatkozni, mert — s ebben igazuk is van — egyiknél sem ele­gendő a tárgyi tudás vizsgálata, mindegyik pályánál szükség len­ne a rátermettség, a hivatástudat, a tehetség elemzésére is. E bírálat, s egyben javaslat gyengéje abban rejlik, hogy szin­te senki sem tud megnyugtató vá­laszt adni, miként lehet sok-sok felvételi bizottságban egységesen vagy a hosszabb, esetleg néhány napos beszélgetések, felvételi vizs­gák segítségéivel? A teszt-rendszer sok mindenre választ ad, de leg­alább ugyanannyi vonatkozásban homályban felejt egyéb összefüg­géseket. Ami pedig a hosszabb ideig tartó, alaposabb vizsgákat illett, lehetséges, hogy a tehetsé­get, a rátermettséget jobban meg lehet így ismerni, de két jelentős ellenvetés még így is megmarad. Egyrészt, hogy ez nagyobb lehető­séget kínál a szubjektív megíté­lésre, másrészt pedig egyáltalán nem csökkentené a panaszok szá­mát, hiszen ekkor nyilvánvalóan azok elégedetlenkednének — s nem is teljesen alaptalanul —, akik jó iskolai bizonyítvánnyal, kielégítő tárgyi tudással rendel­keznék, de a tehetség-rátermett­ség vizsgálatában alulmaradtak. Éppen az idei vizsgák mutatták meg, hogy a felvételi rendszer további finomításra szorul. A bu­dapesti bölcsészeti karon például egyik-másik szakra csak a maxi­mális 20 pontosok juthattak be, s már a 19 és fél pontosok is kima­radtak. Fél pont differencia pedig — főleg ha 20, valamint 19 és fél­ről van szó —, igazán nem dönt­het emberek sorsáról, hiszen a fél pont különbség a vizsgán előfor­duló pillanatnyi „rövidzárlatból” is adódhat. Összegezve: a jelenlegi felvételi rendszer általában a leg­jobbak kiválogatására törekszik, s ha van is hibája, erre nem hivat­kozhat minden fel nem vett pá­lyázó. Tóth László kolja”, vagyis mellre szívia a füs­töt. A másik kettő csak úgy pi- pékol. Utánuk mentem, s láttam azt is, hogy bűntudatban lehet­nek, mert látszott rajtam, hogy azért eredtem utánuk. Azért, ami-/ ért ők bűntudatban vannak. A jó svádájú kisfiú vállára tettem a kezem: (a másik kettő frissen el­távozott) — Ha ráérnél egy pillanatra.... Nem ijedt meg, de az alig meg­gyújtott cigarettát befelé fordított markába rejtette. — Tessék — nézett rám teljesen nyílt tekintettel. — Üljünk le — invitáltam az egyik gömbakác alatti padra, s meg is érintettem a vállát. Vár­tam, hogy megrebben, legalább a tekintete. De látszott rajta, nem szokta a testi fenyítést: kézmoz­dulatomra még szemrebbenéssel sem reagált. Leültünk. Megkér­deztem, hogy hívjék, s közben szép szelíden kivettem a kezéből a cigarettát és eltapostam. Nem szabadkozott. — Hányadikos vagy? — Hetedikes. — Tanulmányi eredmény? — Négyegész kettő ... — Hol jártál a barátaiddal? — Ma nyertük meg a kupát! — Hirtelen élénk lesz, teljesen elfe­lejti, miért is kerültünk a padra. — Tetszik tudni, én a MÁV kö- lyök-csapatban játszom és ma megnyertük a kupát... — Ennek örömére gyújtottatok rá? — Nem, én már egy éve do­hányzóm. — De nem jó az, hogy dohány­zói L., mert a te fiatal szerveze­ted most van fejlődésben, és évek múlva nem lehetsz olyan csapat­nak a tagja, amelyik kupát nyer, ha dohányzói. — A bácsi is dohányzik — szól rám, nem támadólag, de mintegy önigazolásul, ahogy lepöccintem a hamut a cigarettáról. — Igazad van, nekem sem hasz­nál, de az én szervezetem már ki­fejlődött, a tied meg most akar... Hány éves vagy? — Én tizenkettő múltam. — Akkor biztosan érzed azt — bár gondolom, jó focista vagy —, hogy a harmadik csel után már nagyon fújtatsz, és nincs erőd pontosan odaadni a labdát, ahova szeretnéd; vagy egy 20 méteres vágta után nincs elég erőd, hogy a jdbb felső sarokba bombázd a focit... — A harmadik csel után még nem fújtatok, de az ötödik csel után már igen. Az edzőm mondja Gomba* és szamócatermesztési ankétot rendez Tótkomlóson a MÉK Megyénkben az idén újabb tér- 1 gombát akarnak tenyészteni és ér- malőszövetkezetek kapcsolódnak tékesíteni megyénkben. be a jól jövedelmező szamócater­mesztésbe. Az idén a MÉK közre­Mivel egyre többen érdeklődnek e két termék iránt, ezért a MÉK vetkezeteknek a gömbatenyésztés mérni, elbírálni a tehetséget és a I is ott, ahol ezt megpróbálták. Az rátermettséget. Talán a teszt-ek | idén mintegy 40 ezer kilogramm működésével összesen 200 hóidon augusztus 2ö-én, ma délelőtt Tót­komlóson gomba- és szamóeater- tnrt, melyre meghívtak olyan termelőszövet­kezeteket is, ahol az idén kísér] e­akarnak ebből az ízletes gyü­mölcsből telepíteni. Igen jelentős j jövedelmet hozott a termelőszö­teznek először ezzel. Az ankéton a termesztési módszereikről lesz szó. is mindig: „Nagy focista lehet belőled L., csak az erőnlétedet kell fokozni”... — Na látod, a cigarettával nem megy ez így. Hányat szívsz na­ponta? — Hármat-négyet. — És edzés után? — Edzés után mindig rágyúj­tok. — Ahogy elmondtad — s el is hiszem — jó tanuló vagy az isko­lában, akkor tudnod kell azt is, hogy a fáradt tüdő és a szív nem szereti a mérget. Nem lenne jobb talán, hiszen te értelmes gyerek vagy, esetleg egy almát rágicsáí- ni? — Tessék elhinni, hogy azért én jól focizok. Az edzőm is mond­ta, tessék kijönni kedden, s meg­nézni a MÁV-pályán ..: — Kimehetek, meg is nézlek, csak félek attól, hogy ha felöltö­zöl, és hazafelé bandukoltok, me­gint rágyújtasz. — Biztosan nem gyújtok rá .. — Vizsgálom az arcát, míg ezt mondja. Nincs benne az egyéniség gében az, hogy most szabadulni akar tőlem. Az is meglep, hogy olyan a magatartása, mint aki szí­vesen elbeszélget. — Megvárom a bácsit, és rá is lehelek a bácsira! Ha bagószagom lesz, nem rúgok többé a fociba. Felállunk. Már majdnem egé­szen sötét van, csak nagy fekete szemei csillognak elő, egy csomó­ba összeálló, égnek meredő, ned­ves haja alól. — Kezet adsz rá? — Kezet! Kezet rázunk, aztán elindul, sie. tősen hazafelé. Tíz lépés után visszafordul s letompított hangon — talán így fogalmazhatnám meg, bármilyen furcsán is hang­zik: — suttogva odakiáltja: — Apu már három hónap óta nem jött haza ...! Azért megnézem az edzésen L-t, vajon fújtat-e a melle az ötö. dik csel után, s viszek egy almát is neki. Lehet, hogy az ő zsebében is lesz egy — cigaretta helyett. Mert akkor olyan jó lesz, ha egyi­künk se gyújt rá; elcseréljük az almánkat, s egyszerre harapunk bele jó kedvvel, a tücskös hangu­latú augusztusi alkonyaiban. Ternyák Ferenc II csodálatos toronyóra Heinrich Metzner, a legöregebb bambergi órásmester szokatlan órát kapott megjavításra. Átad­tak neki egy 90x100 centiméteres olajfestményt, amely a régi bav- reuthi Szent György templomot ábrázolja. A festett templomtor­nyon az óra „igazi”, sőt harang­játékkal jelzi az időt. A képet valószínűleg egy régi kolostorban festették és Bayreuth gróf adta nászajándékul egy po­rosz királyi .katonai taiácc-'wruűr. A képhez, melynek korát mintegy 200 esztendőire becsülik, korabeli kétoldalas, kézzel írott „használa­ti utasítás” tartozik. NYÁRVÉGI HANGLEMEZVÁSÁR Fele áron vásárolhatja meg kedvenc hanglemezeit augusztus 23-tól szeptember 11-ig a Kijelölt boltokban és áruházakban:

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom