Békés Megyei Népújság, 1964. április (19. évfolyam, 76-100. szám)
1964-04-26 / 97. szám
IfM április 26, 6 Vasárnap CSALÁD-OTTHON »wwwwv A méz fogyasztásának módjai „miért” korszaka Százezer Minden egészségesen fejlődő gyermek életében, van egy szakasz, amelyet teljes joggal nevezhetünk a kérdezgetés vagy a százezer amiért” időszakának. Rendszerint a harmadik életévvel kezdődik és tart még a hetedik életévben is, s vaflijuk meg, nem kevés félnőtt bosszúságára. Pedig a gyermek kérdezősködő kedvén egyetlen felnőttnek sem volna szabad fennakadnia, mert a beszédkészség kialakulása után a dések: a „ki ez?”, „mit csinál?” s főleg a „miért?”. Anyai vagy apai türelem legyen a talpán; amelyet nem fáraszt el és merít ki a gyermekből ömlő kérdések lavinája. Nemrégen egy rövid ideig tartó villamosúton az alábbi párbeszédet figyeltem meg anya és óvodáskorú gyermeke között: „Ez mi?” — Ez egy bácsi; „Mit csinál?” — Seper. — „Miért se- per?” — Hogy tiszta legyen, az utca. —■ „Miért?” — Mert az a jó, ha az utca tiszta. gének á kialakulása, fejlődése megsínyli. A kíváncsiságot el keíl tüntetni a gyermekek bűnlajstromáról. Az a gyermek, aki 3—7 éves korában nem kérdezget rengeteget vagy kérdéseire nem kap szíves, megbízható feleleteket, nemcsak szellemi, hanem érzelmi szempontból is háttérbe kerül azokkal szemben, akiknek szülei mindig fáradhatatlanul megadják kérdéseikre a szükséges íelvilágo. sítást. A gyermek biztonságérzetét, boldogságát növeli az, ha érzi, hogy mindig, mindenféle kérdéssel bátran fordulhat szüleihez, megkapja a felvilágosítást és sohase nevetik ki *csacsisága” miatt. Már csak azért ts fontos az, hogy a gyermeket 3—7 éves korában gyakran vegyék körül nála tapasztaltabb, vele szívesein foglalkozó felnőttek, hogy különösen szülei minden nap együtt töltsenek vele bizonyos időt, melyben aztán minden gátlás nélkül felteheti az őt érdeklő kérdéseket. Csak így mélyülhet el a szükséges mértékben a szülők és gyermekeik közötti egészséges érzelmi kap. csolat, a csak így érhetik el a szülök azt, hogy gyermekeik elsősorban mindig hozzájuk fordulja, nak f el vi Iá gosí tásért, bármilyen kényes kérdések foglalkoztassák is őket. Ha az egyébként egészséges gyermek nem kérdezősködik szüleitől, ez annak a jele, hogy a szülőik elvesztették gyermekük bizalmát, s ő most minden bit zonnyat más. nehezen ellenőrizhető forrásból szerzi be ismereteit s ezzel egyidejűleg ki is vonja magát a szülök ellenőrzése és irányítása alól Az a szülő, aki a százezer miért korszakában nem válaszolt gyermekeinek türelmesen és a valóságnak megfelelő tartalommal, nem várhatja azt, hogy majd később, a serdülés sok problémát felvető szakaszában bizalommal forduljon hozzá gyermeke. „A méz, mint általános gyógyszer” címmel a Népújság március 1-i számában cikkem jelent meg, melynek alapján többen az iránt érdeklődtek, hogy milyen módon és mértékben fogyasszalak mézet úgy, hogy az szervezetükben a legjobb hatást fejtse ki? Sok évszázados tapasztalat, hogy a méz rendszeres fogyasztása az emberi szervezetet a betegségekkel szemben ellenállóvá teszi. Ebből egyenesen következik, hogy he csak akkor éljünk vele, mikor már betegek vagyunk, hanem minden időben. A kívánt hatás eléréséhez, vagyis a jó közérzet megteremtéséhez naponta egy evőkanálnyi (4 —5 dekányi) méz már elegendő. Ennyit a két éven felüli gyermeknek is adhatunk. Azonban, ha többet fogyasztunk, hatása még jobb! Torok, légúti, tüdő és egyéb megbetegedés esetén reggelente, étkezés előtt felnőtteknek egy evő-, gyermekeknek egy kávéskanállal adva igen jótékony hatású. Azonban éhgyomorra, illetve gyo- morsavtúltengés esetén ajánlatos tejbe keverve fogyasztani, mivel a tej a gyomorsavat leköti, Vannak orvosok, tudósok, akik szerint 8—10 deka méz napi fogyasztása 4 legmegfelelőbb. A közAmíg nem késő — Sajnos, meg kell mondanom, hogy állapota igen súlyos — mondta páciensének az orvos. — Nincs valaki/ - 'akivel találkozni szeretne, amíg nem késő? — Van — válaszolta nagy nehezen a beteg. — S ki az? — Egy másik orvos — hangzott a felelet. Relativitás Az asszony lelépett a pontos mérlegről. ■— Nos? — kérdezte a férje. —- Mennyivel vagy nehezebb a kelleténél? felfogás és tapasztalat szerint azönban annyi ehető belőle, amennyi csak jólesik. Más élelmiszerekkel ellentétben ugyanis a méz az egyetlen, melynél nem fenyeget a gyomorrontás veszélye, mivel — mint azt említett cikkemben írtam — az emésztőszerveket nem terheli felesleges munkával, mert azonnal emésztődik. Természetesen, ha rendszeres fogyasztását tervezzük, jobb kis adagokkal kezdeni. A mézevés egyik igen kedvelt módja, főként gyermekeknél egy kávéskanálnyinak belekeverése a reggeli tejbe, kávéba, kakaóba. Este, lefekvés előtt, ha a valódi vagy gyógyteánkat mézzel édesítjük, idegrendszerünk megnyugszik, jólesik az alvás. Akad olyan szakvélemény is, mely szerint mindegy, hogy milyen módon vesszük magunkhoz a mézet, az a fontos, hogy a gyomrunkba kerüljön, s kifejthesse áldásos hatását. Amennyiben közvetítő étel, ital útján nyeljük le, ügyeljünk arra, hogy a méz sose kerüljön túl forró élelmiszerbe, folyadékba, ugyanis plusz 60 Celsius fokon felül legértékesebb alkotórészei megsemmisülnek. Szilágyi Sándor méhész — Semmivel sem — felelte az asszony. — Ha a táblázatnak hinni lehet, csupán 15 centiméterrel kellene magasabbnak lennem. Közel jár az igazsághoz Az orvosi Kivel konzultált, mielőtt felkeresett? A beteg: A gyógyszerészünkkel. Az orvos (gúnyosain): Képzelem, milyen ostoba tanácsokat adott! A beteg: Azt ajánlotta, hogy Önhöz forduljak. ;.Miért rosszai: a magyar flknek?^ — olvasom áz együk tavaszi fümúj- doruség címét a ■Sényfcépes reklám könyvjelzőn. A cím alatt: ;,Magyar Brávóí Mar meg 1« van magyarázva? l>e, nicsaik, mellette egy másik Mm címe: ;,Gól büntetésből Ajaj! Ez marinem is gálj hanem — öngól.« Két csitri lányka „társalgására,; figyeltem fel az utcán: — Nem nagyon hülye a frizurám? — A dehogy! Inkább az, ami alatta van. „ s A bűvész és a főikönyvelő közölt az a különbség, hogy az előbbi szereti a közönségsikert, míg az utóbbi mutatványai közben igyekszik mellőzni a nyilvánosságot, » Egy bánatos tv-tula jdonos monológja: „Még hogy nálunk nem gyártanak hordozható televíziót?! De még mennyire! Méghozzá nagy képernyősét! Alig két hónapja vásároltam egyet s azóta is hordozhatom a szervizbe meg vissza!, * Az utas és a kalauz közötti kibékíthetetlen ellentét sok vicctémát képezett már. A minap egy epizód meggyőzött arról, hogy e téren is van már előrehaladás. Jegyet vált egy utas: — Bocsánat, hogy csak tízfilléreseim vannak. Ígérem, hogy legközelebb százassal fizetek... . — kazár — tárgyakkal vafló szakadatlan ba bírálás, „manipulálás”, próbálgatás és cselekvés meilleitt a gyermek éppen « •kérdezgetést használja fel legnagyobb eredménnyel ismereteinek, tudásának gyarapítására. Legelőször a „mi ez?* *, „hát ez mi?” kérdések jelennek meg a kérdezget» gyermek szótárában. Ha egy szétnyitható, úgynevezett „leporelló” képeskönyv kerül a kezébe, amely állatokat ábrázol, a kisgyermek fáradhatatlanul kérdezgeti, hogy melyik micsoda, mindaddig, irrig pontosan meg nem tanulja s számtalanszor eil nem ismételi az egyes állatok nevét. S milyen boldogéira a szemébe« óriási tekintélyt jelentő szülők, felnőttek elismerik friss? tudását. Aztán fokozatosan felsorakoznak a többi, tájékozódást jelentő kérBak tér itt in fa ló baktériumok Dr. Heinz Siolp nyugatnémet tudós olyan baktériumokat fedezett fel, amelyek, más baktériumokkal táplálkoznak". Eddig úgy tudták, hogy egyrészt bizonyos' vegyianyagok; például antibiotikumok, ölnek baktériumokat, továbbá egyes vírusfajták —■ az úgynevezett bakteriofág vírusok — amelyeknek .gyógyászati felhasználása azonban eddig még nem sikerült. Dr. Siolp most felfedezett egy baktérium fajtát is, amely hosz- saú ostoros farkával közlekedik, — éspedig a többi baktériumnál jóval gyorsabban, — nekiütközik kiszemeli ■ bak térium á l doza tónak, es forgó mozgással belefúrja magát. A támadást követő öt percen beiül a baktérium-, .áldozat” feldagad és fél óra múlva teljesen felemésztődik. Amikor a kíváncsiságot kielégítő válaszokkal befejeződött a beszélgetésnek ez a szakasza, a gyermek megpillantotta a lottójáték ismert reklámját, a malacon lovagló gyermeket. Nyomban új kérdezősködés kezdődött ilyenformán: „Mi az ott?’: — Egy gyerek. „Mit csinál?” — Lovagol egy malacon. „Miért?” — Mert szeret malacon ülni. — „Mi van a kezében?’? — Sorsjegy. „Nyert?” — Biztosan nyert, mert örül. A pillanatnyilag befejezett kér- déssorozatokat mindaddig új és új követte, míg le nem szálltak a villamosról. A mama — nagyon helyes érzékkel —azt tette, amit a szülőknek ilyenkor tenniük kell. Szívesen és feltétlenül válaszolni keli a gyermek minden kérdésére, még a nehéz és kényes kérdéselvre is. — A gyermekeket általában kielégítik az egyszerű válaszok is, csak az a fontos, hogy minden I' kérdésre a tóle telhető legigazabb | választ adja a felnőtt, s mindig | a- kérdező gyermek szellemi spin* j vonalának,-kiváncsiságanak meg- j féfelfí AfcilWf. *f*fyermeke féjíődé-1 ! séf akadályozza meg az a szülő, aki türelmetlenül belefojtja a gyermekbe a kérdéseket vagy a kérdezosködést lezáró ».azért, mert”, „hallgass már!”, vagy éppen ;,íogd már be a szád!” felkiáltással oltja el a gyermek bátorságát és tudásszom ját. A megismerésnek, a tudásvágy, nak a kérdésekben megnyilatkozó. szükségletét súlyos melléfogás elnyomni, mert az ilyen eljárást a gyermek egész személyiséMesterséges szaruhártya Dr. Harsányt István Hm * szem szaruhártyája gyulladás, fertőzés vagy sérülés következtében kárt szenved» elhalt személyek szaru- hártyájának átültetésével bizonyos esetekben helyre tudják állítani a bajt. Az átültetés azonban olyankor sikertelen, amikor a beteg szervezete nem hajlandó az idegen szövetet aszEat a veszélyt csökkenti, vagy eset leg teljesen kiküszöböli a nem élő szövetekből, hanem műanyagból készült *saruhártya alkalmazása. Dr. Manuel A. Torres Mexico City-i szemorvos meglepő eredményeket ért el olyan sxamhártyávai, amelyet platina és üveg ötvözetéből készített. Eddig több esetben tudta majdnem vagy teljesen megvakult betegek látását erőse« megjavítani — kilenc esetben W •eáaalékban visszaadni, Csodálatos, A kartársak tartózkodóan viselkednek velem szemben, legjobb barátaim, arcán bizonyos idegenkedést.veszek észre. Nem tudóm miért. Olyan ember* vagyok, aki mindig kimondja, amit gondol. Mégy ha olykor* valaki meg is haragszik érte. Sokkal, jobb így; mintha valaki . rágalmaz, a dolgokat ösz- szekuszálja, a - szavakat fél- reniagyarázza. Ismerem és megvetem az effajta embereket. Egy héttel ezelőtt, reggel találkoztam a főnökkel a folyosón. Behívott az irodájába; segítsek feldolgoz:•* ni egy-két iratot, s később megkérdezte tőlem, mi újság az intézetben, mit hallani? e-i Erélyes és nagy szervező tehetség vagy. A hajót,, mint mondani szok- ,m tűk; biztos kézzel vezeted. | I r-» Nem rólam van szó. A többiqkről mit beszélnek. =a A helyettesed nem tetszik. Fúr téged. Azt mondjai hogy parancsolgatsz és semmibe veszed az embereket. Azt hajtogatja, hogyha ő nem itt lenne, ez az egész kóceráj összeomlana. =h Azt hiszed... igent mást kellene a Megfelelő állás írta: C. N. Constantinica ‘helyébe tenni. A saját emberedet. Azaz egy szilárd ■akaratú, elvi alapon álló, kitűnő kvalitásúi férfit. Délben a helyettessel dolgoztam néhány probléma megoldásán, Mint mindig, nyíltan, őszintén beszéltem, persze, inkább csak célzásokat tettem, semmint a teljes igazságot fülébe rágtam. rH Jobban kellene vigyáznod —i mondtam neki. « Mit akarsz ezzel mondani? — A főnök... Éppen ina voltam vele együtt és a találkozásunk nem volt minden okulás nélkül. Miféle okulásról beszélsz? =? Azt hiszem, te lennél itt az ideális igazgató, kinek van itt az intézetben olyan felkészültsége, mint neked és kiben rejlik any- nyi energia? A főnök azzal henceg, hogy ő csinál mindent, a többi nem ér semmit. Gondolom nem lenne rossz. fes Micsoda? s= - Ha mindenről tudomást vésziéi és igyekszel igazgató lenni. A te képességeid mellett ez nem probléma. Neked viszont olyan emberre van szükséged, aki minden erejét az intézetnek szenteli; szilárd, szolid elvei vannak.. m Másnap a felvonóban találkoztam a főkönyvelővel. Szó esett erről is, arról is és persze rátértünk a munkára. Miről is beszélhetnénk másról, mikor minden gondolatunk, mint felelősségérző embereknek, az intézet körül forog. ' w Te is azt hiszed — mondtam —, hogy az igazgató és a helyettese között van valami? Az én orrom valami büdöset szagol. í-* Én azt hiszem, jól megértik egymást, feleli. Látszólag igen. De a látszat néha csal. Valami készül. Itt a pillanat. ~ Miféle pillanat? Hogy előre lépj. Néhány elszánt férfi van itt... Milyen másképpen mennének a dolgok az intézetben. De hát ezekkel a főnökökkel A következő napon találkozom az alap szervezet; vagyis az intézet párttitkárával. Jó fiú. Nem merev. Ellenkezőleg. A beszélgetést szokás szerint most is én akartam elkezdeni: Ezúttal azonban legnagyobb meglepetésemre megelőzött. —= Jó . reggelt. Ahogy rád nézek, azt gondolom, már Ideje volna, ha te is előlépnél. Egy ember, akinek szilárd elvei vannak, nyílt: és határozott. Igazad van. Én ilyen ember vagyok. Mikor iskolába jártam... —í Nem látok a státusban olyan állást, mely annyi kiváló tulajdonságot hasznosítani tud. Szervezni, kellene... w Mit, mit? =h Például mit szólnál ahhoz, ha szerveznénk egy állást ezzel a címmel: „Vezérigazgatóság a kollégák fúrására és fűrészelésére”. Ide kineveznénk. téged. Nem kellene hozzá semmiféle káder, semmiféle segédszemélyzet. Egredül dolgoznál, mégpedig kitűnően. (Ford.: Hegedűs Nándor)
