Békés Megyei Népújság, 1958. június (3. évfolyam, 128-152. szám)
1958-06-01 / 128. szám
BÉKÉS MEGYEI VIIif proletárul egyeeüljtiek! MSZMP BÉKÉS MEGYEI BIZOTTSÁGÁNAK LAPJA 1958. Jf NIL'S 1, VASÄRNAP Ára 60 fillér Hl. ÉVFOLYAM, 128. SZÁM Gondolatok a VII. Pedagógus Napon Irta: Tóth Lajos a MT, művelődési osztályának vezetője E napon a társadalom tisztelettel és megbecsüléssel fordul az Ifjú nemzedék nevelői, a pedagógusok felé. A pedagógusi, a nevelőt, a népművelőt ünnepli ma az ország. Őt köszönti a tanuló, a szeretet virágait nyújtva; a szülő, meleg kézszorítással fejezve tki báláját a gondoskodásért, az oktató-nevelő tevékenységért, az ifjúság emberibb emberré való neveléséért.- Ha az egyes társadalmi rétegeket a hivatásérzés és felelősségtudat szempontjából rangsorolnánk, a nevelők — kétség kívül — igen előnyös helyre kerülnének. Szám- ka'pb olyan nevelőt ismerünk, aki él, hal a hivatásáért, és mindent megtesz a rábízott gyermekekért. Nem mondom azt, hogy minden nevelő ilyen. Vannak, akik hivatalnak tekintik a nevelőmunkát, akiket nem hat át ennyire hivatásuk szelleme. A nevelői kar karakterét azonban nem ők adják, hanem az előbbiek, akik szíwel- lélekkel végzik iskolai munkájukat. . Az ifjúsággal, a gyermekekkel való fe: Ikozás, a nevelőmunka- eve& erkölcsi vonatkozása, a fiatal lelkek formálása, a bizalom, mellyel a gyermekek nevelőjükre tekintenek, ez az, ami visszahat a pedagógusokra, s olyanná formálja, amilyennek ismerjük őket, s akik legjobbjait a mai napon kormányzatunk kitüntésben rész— Ebbe. tövefikezik, hogy a Jelkiisrr etes nevelő nem elégedhet meg *xía elszigetelt szaktárgyi oktatással, nevelőmunkáját csak akkor végzi valóban eredményesen, ha arra a társadalomra nevel, amelyben a gyermek élni fog. Ez pedig a szocialista társadalom. Ehhez azonban szükséges, hogy saját magában észrevegye a visszahúzó erők hatását, hogy ha. tározottan szembenézzen a problémákkal. és igyekezzék tisztázni azokat Kétségtelen, hogy igen sokat ártottak a szocializmus építése közben elkövetett hibák, de hatásukat éppen a régi tudatmaradványok fokozták fél. Aki már a szocializmus építése mellett foglal állást, azt a hibáik hatására az a szenvedélyes akarat tölti el, hogy ezeket a hibákat fel kell számolni. Aki azonban még erősen a régi, az osztálytársadalomiban beléje nevelt mézetek hatása alatt áll, a hibákat látva, könnyen szembefordul a szocializmus építésével. Ezért elsőrendű feladatunk a hibák elleni harc mellett az emberek tudatának, gondolkodásmódjának helyes alaki ása. És ezért rendkívül fontos, hogy a mi gyermekeink ne olyan gondolkodásmóddal, olyan világnézettel lépjenek majd a társadalomba, mint. ha nem is a mi iskolánkban tanultak volna. A pedagógus, hivatása természeténél fogva, a nép nevelője, s a gyermekeken keresztül ezer és ezer szál fűzi a dolgozó néphez. S mennyivel inkább így van ez ma, amikor az iskola valóban a népé lett. Az általános iskolák, de egész iskolarendszerünk akkor' indult meg a fejlődés útján,amikor államosítottuk az iskolákat. Az idei Pedagógus Napon az államosítás 10. évfordulóját is ünnepeljük. Az egyházi iskolák — iskola- rendszerünk nagy részét ezek tették íki — nemcsak az egységes, állami, demokratikus nevelés kialakulásának útjában állottak, hanem szolgálták az uralkodó osztály művelődési monopóliumát is. 1948-ban a pedagógusok komoly szerepet vállaltak az iskolák államosításáért indult mozgalomban. 3 emu* nemcsak az volt a jelentősége, hogy befolyást gyakoroltak a szülőimé és általában a lakosságra, hanem az is, hogy a politikai harcokban nagy többségüknek a helyes oldalon való részvétele nagyot lendített politikai fejlődésünkön — ez a körülmény pedig éreztette hatását további nevelőmunkájukban is. Az államosítás óta eltel tizedik, tehát a jelenlegi tanévben megyénk pedagógusai általában becsülettel eleget tettek a tanév folyamán rájuk háruló megnöveke- detit feladatoknak, nemcsak az iskolai, hanem az iskolán kívüli népművelő munka terén is. Az iskolai fegyelem megszilárdulása, az oktató-nevelő munka színvonalának és a tanulók tárgyi ismereteinek, tudásának elmélyülése; az önképzés különféle formálnák intenzitása és eredményessége, az iskoláztatási munka sikere, az iskola és a társadalom kapcsolatának szorosabbá válása, az ismeretterjesztő előadások és öntevékeny művészeti csoportok vezetése, valamint az ifjúsági mozgalom, az úttörő ás a KISZ aktív támogatása jelzik azoknak a sikereknek útját, melyeket a mai napon ö- römmel summázhatunk! Ha elgondoljuk, hogy az ellen- forradalom vihara milyen mélyen megrendítette és válságba sodorta a pedagógusok nagy részét, csak akkor tudjuk igazán értékelni a fentiekben vázolt eredményeinket. Ez a tanév bebizonyította, hogy az eszmei kátyúból a pedagógusoknál is hosszú vívódásokkal teli út vezetett a párt és a kormány politikájának őszinte támogatásáig. Hányszor elmondottuk az utóbbi években, hogy pedagógusaink zöme immár magáévá tette a marxizmus-leninizmus világnézetéi és töretlenül a szocialista rend híve. Ez az önáltatás egyáltalán nem ösztönzött, ellenkezőleg, fékezőleg hatott. Főként Lenin útmutatásának azt a részét hanyagoltuk el, amely szexiint „rendszeresen, szakadatlanul és kitartóan kell dolgozni a tanító szellemi színvonalának emelésén, magas hivatásához méltó sokoldalú előkészítésén.” Ismerjük el őszintén, hogy számos pedagógusra még ma is hat a polgári eszmevilág, a soviniszta álhazafias nemzetdeskedés, vagy a parasztromantdka hagyománya Fontos tehát, hogy emeljük a pedagógusok körében végzett ideológiai munka színvonalát, hogy a szocialista társadalom szilárd támaszaivá váljanak. Ma már sok feltétel igen szerencsésen járul hozzá a sikeresebb oktató-nevelő-munka megvalósításához, azonban iskolai oktatásunkat még közelebb kell hozni a rohamosan fejlődő élethez. A politechnikai képzés elősegíti az ifjúságban a materialista világnézet kialakítását, növelni fogja a fizikai munka és a munkások sze- retetét és kialakítja a szocialista munkamorál alapjait. Június elseje van. Az iskolai év vége felé közeledik. Tanárok, diákok türelmetlenül várják, hogy learathassák munkájuk gyümülcsét. Minden, az ifjúság jobb jövőjének érdekében igaz szívvel munkálkodó, békevágyó pedagógus feladata, hogy teljes erejével küzdjön azért, amiről elődeink csak ábrándoztak s aminek megvalósítására az emberiség nagy tanítói u- tat mutattak: a népek barátságának elmélyítéséért. Birtokunkban az eszme, amely célhoz segít bennünket: a szocialista humanizmus gondolata. A szocialista humanizmus szellemében nevelni annyit jelent, mint a világ békevágyó népei között barátságot építeni; a proletár nemzetköziség szellemét éleszteni, igaz hazaszeretetre nevelni. Csak e tényező szoros egysége biztosítja, hogy nem térünk le a helyes útról, hogy igaz szocialista embert nevelünk — a szebb jövő építőjét, a béke őrét. Ebben a harcban bizton lehet számítani pártunk, szocialista államunk és egész társadalmunk támogatására. Ez a munka valóban biztosíthatja a pedagógusok számára a nevelői munka elengedhetetlen feltételét, a dolgozó nép bizalmát és megbecsülését, mely ma, a VII. Pedagógus Napon is oly elismerően és buzdítóan nyilatkozik meg. KISZ-fiatalok a takarékosságért A Munkaügyi Minisztérium 613. sz. Ipari Tanuló Intézetében, Gyulán a KISZ-fiatalok szalagfűrészt készítettek, amivel hat- hétezer forintot takarítottak meg. A képen Bíró Ferenc és Varga 1st» ván I. osztályos kiszesek, akik a legtöbbet dolgoztak a gépen. Kitüntették a menye kiváló művelődésügyi dolgozóit Tegnap, május 31-én reggel a békéscsabai vasútállomáson ünnepélyesen fogadták a megye minden részéből érkező azon pedagógusokat és a művelődésügy más dolgozóit, akik a VII. Pedagógus Nap alkalmából kiemelkedően jó munkájukért az Oktatásügy Kiváló Dolgozója, Szocialista Kultúráért, Kiváló Dolgozó vagy Miniszteri Dicsérő Oklevelet kaptak. A kitüntetetteket az ünnepség előtt a Hazafias Népfront megyei bizottsága látta vendégül Dr. Vincze Ferencnek, a Népfront elnökének üdvözlő szavai után a párt és a tanács megyei képviselői terített asztal mellett barátságosan elbeszélgettek a városok, falvak és a tanyavilág legszorgalmasabb nevelőivel. — A kitüntetések átadására a Megyei Könyvtár díszteremnek is beillő olvasótermében került sor. Laukó György elvtárs, a megyei tanács VB elnökhelyettese, Tóth Lajos elvtársnak, a megyei művelődési osztály veztőjének megnyitója után őszinte, szívből jövő szavakkal méltatta a nevelők nagyjelentőségű munkáját. Ezután került sor az erkölcsi megbecsülést jelentő kitüntetések átadására: Az Oktatásügy Kiváló Dolgozója kitüntetést kaptak: Darida Lenke gimnáziumi tanár, Békéscsaba, Erdélyi Tibor, a szlovák gimnázium igazgatója, Békéscsaba, Fenyvesi Gyuláné óvónő, Békéscsaba, Mosonyi György általános iskolai tanító, Békéscsaba, Tivadar Ilona tanító, Békéscsaba, Tóth Lajosné általános iskolai tanító. Békéscsaba, Gácsér József tanulmányi felügyelő, MTVB művelődési osztálya, Glózik Pál gimnáziumi tanár, Orosháza, Ilovszkv Béláné igazgatóhelyettes. Orosháza, Institóris Gyuláné vezető óvónő. körzeti szakfelügyelő, Orosháza, Geist Ilona óvónő, Gyula, Gulyás György- né igazgató. Gyula, Prohászka Béláné. gyógypedagógiai intézet igazgatója. Gyula. Szuromi József járási tanfelügyelő. Gyónta, Bessenyei Antal általános iskolai szakfelügyelő, Ma- gyarbánhegyes, Tarján László, szakfelügyelő, Magyarbánhe- gyes, Berta Bálint szakfelügyelő, Mezőkovácsháza, dr. Pásztor József gimnáziumi tanár, Szeghalom, Kunos András gimnáziumi tanár, Szarvas, Maczik Pál szlovák d. o. igazgató, Szarvas, Herczeg Ferenc általános iskolai igazgató, Körösladány, Szabó Pál számadó igazgató, Orosháza, — járás —, Terney Magdolna általános iskolai tanár Békés és Oláh Pál isk. igazgató, Dévaványa. Szocialista Kultúráért kitüntető jelvényt kaptak: Pozsonyi Pál csoportvezető, a Moziüzemi Vállalat dolgozója, Békéscsaba, Baukó Mátyás tanító^ Békéscsaba. Kiváló Dolgozó kitüntetésben részesült: özvegy Berecz Lászlóné, Gyula, főzőnő, Lipcsei Gáborné gondnok, Békés, II. sz. általános iskola és Mahó Lászlóné, gyermekotthon. Gyula. Miniszteri Dicsérő Oklevélben részesültek: Katona József tanító, Mezőhegyes, Pozsonyi Erzsébet leányotthonvezető, Telekgerendás, Lantos György igazgató, Kardoskút, dr.- Tápay Istvánná általános iskolai tanár, Gyula, Bozza; Gyula gimnáziumi tanár, Békés, Biszkup Márta általános iskolai tanár, Békéscsaba. Délután 3 órakor Békéscsaba pedagógusai a Jókai Színházban emlékeztek meg a Pedagógus Napról. Az ünnepségen számos pedagógus és oktatásügyi dolgozó kapott még nagyobb összegű pénzjutalmat.
