Viharsarok népe, 1953. június (9. évfolyam, 127-151. szám)
1953-06-18 / 141. szám
2 \ 1SS3 Június I#, rsiiíöítök ViUaisatak Hé^it A Béke Világtanács szerdai ülése (Folytatás az ). old-airöL) Bianca Falho, Ikuo Ojama, a Béke Vüágtanács Irodájának Nemzetközi Szlálm-békedijjal kitüntetett tagtagjai, a Béke Világtanács elnökségének, Irodájának és Titkárságának tagjai, valamint a Béke Világtanács számos tagja. A tanácskozásokat Kuo Mo zso nyitotta meg. A szerdát ülés első felszólalója Lilian Vien kanadai küldött volt. A tanácskozás részvevői nagy szeretettel üdvözölték a szónoki emelvényre lépő JRichard Synge, Nobel-dijas angol biokémikust, az Angol Béke Bizottság alelnökét. A tudomány az emberiség’ közős kinese Dr. R. L. M. Synge biokémikus, Nóbel-díjas kémikus (Nagy-Britannia) felszólalása Dr. Synge beszéde bevezetőjében örömének adott kifejezést, hogy ennyi ország képviselője egyhangúan megegyezik abban, milyen út vezet a tartós béke felé. A továbbiakban rámutatott — amö- gött a nézet mögött, hogy nincs olyan ellentét a nemzetek között, amelyet ne lehetne tárgyalások útján megoldani, az a feltevés húzódik, hogy minden nemzet legyen képes önmagát fenntartani saját területének erőforrásaiból, kiegészítve más nemzetekkel becsületes és egyenrangú alapon foly iatott kereskedelemmel. Az egyes területek sajátos problémáinak megoldásához minden nemzetnek szüksége van arra, hogy saját tudósai és technológusai legyenek, legalább abban az arányban, amelyben a gazdagabb nemzeteknél vannak. De a tudomány az emberiség közös kincse. amit egyetlen csoport sem monopolizálhat önmaga számára. A továbbiakban biráfólag emlékezett meg arról, hogy egyes kormányok akadályokat gördítenek a tudósok találkozásai elé. Mindez, komolyan hátráltatja a tudomány előrehaladását, a világbékére irányuló javaslatok megvalósulását. A nagy tetszéssel fogadott beszéd után a részvevők ünneplése közben Vanda Vasziljevszkáia szovjet írónő, a Béke Világtanács tagja lépett a mikrofon elé. Vanda Vasziijevszkája beszédét sokszor szakította meg taps, amikor pedig befejezte előadását-, a küldöttek helyükről felállva, per oekig ünnepelték a szovjet küldöttet, Mielőtt a helyére érkezett volna Vanda Vasziijevszkája, az egyik kinai küldöttasszony eléje sietett, megölelt© és megcsókolta. Az ünneplés ekkor még fokozódott. Ezután Diepierre abbé», francia küldött mondotta el beszédét. Diepierre beszédét nagy tetszéssel fogadta az értekezlet. Ezután Ikuo Ojama, Nemzetközi Sztaün- békedíjjai kitüntetett japán professzor, a Béke Világtanács Irodájának tagja emelkedett szólásra. Lkou Ojama professzor beszédét gyakran szakította meg tetszésnyilvánítás. Czapik Gyula egri érsek hozzászólása következett ezután. Elhalasztották a Rosenberg-házaspár kivégzését (MTI) Washingtoni hírügynökségi jelentések szerint W illiam Douglas, az Egyesült Államok Legfelső Bíróságának tagja elrendelte a Rosenberg házaspár kivégzésének elhalasztását. Az «AP» amerikai hírügynökség jelentése szerint «Douglas bírónak az utolsó pillanatban meghozott döntése meghatározatlan időre elhalasztja a Rosenberg házaspár kivégzését, ha egyáltalán sor kerül még rá*. Az amerikai igazságügyminisztérinm, amint tudomást szerzett Douglas bíró döntéséről, felszólította a legfelső bíróságot, hatálytalanítsa ezt a döntést. Párt és pártépítés A propagandisták kiválogatásának tapasztalatai a szarvasi járásban írta: BALOGH IMRE, a Pártoktatásunk sikere a propagandistáktól függ. A pártoktatáis elméleti, politikai színvonalának jelentősebb javítását csak akkor érhetjük el, ha biztosítjuk, hogy a párt legfejlettebb, legkiválóbb tagjai neveljék a párttagokat. Éppen ezért az 1953/54 ©s oktatási évben fokozottabban olyan propagandistákra van szükségünk, akik alaposan ismerik a pártpropaganda elvi — gyakorlati kérdéseit, ismerik pártunk politikáját, ismerik a belpolitikai és nemzetközi kérdéseket, a dolgozóknak konkrét választ tudnak adni és meg tudják az egyes elméleti kérdéseket magyarázni, a párttagságot valóban kommunista szellemben nevelik. A járási pártbizottság június 11-én JB-ülésen értékelte az 1952/53-as oktatási év tapasztalatait és hogy mit akar tenni .az 1953/54-es oktatási év sikere érdekében. A befejeződő oktatásunk tapasztalatai azt mutatják, hogy pártoktatásunk elsősorban ott jár t eredménnyel, ahol a propagandisták jók voltak. Ezeken a helyeken az elméletet helyesen össze tudták kapcsolni a gyakorlattal. Kondoroson .a »Micsurin« tszcs II. óvee propagandistája, Kovács elvtárs, minden alkalommal ismertette az elméleti kérdések tisztázása mellett a hallgatók feladatait és ez nem kis mértékben járult hozzá ahhoz, hogy a politikai iskola hallgatók példamutatásukkal magukkal tudták ragadni a tszcs-tagságát. S javult a munka és ma a tszcs a begyűjtésben, növényápolásban első a járásban. Els a példa is azt mutatja, hogy propagandistáink zömét pártszervezeteink az oktatás előkészületeinél jól válogatták ki és általában propagandistáink megálltak a helyüket. Azonban nem mondható ez az összes propagandistákra. A párt- bizottság és a pártszervezetek, helyenként, a propagandisták kiválogatásánál nem vették figyelembe a Politikai Bizottság határozatát és olyan propagadistát is beállitotszirvasi járási pártbizottság ágit. p tak, mint például: László István járási MESZGV-titkár, Pusztai Sándor, a szarvasi »Petőfi« tsz agronómusa és Gunda etvtárs, a szarvasi gépállomás igazgatója, pldkot a páit megbízott propaganda munkával és az elv társak sorozatosan nem jelentek meg a hozzájuk beosztott politikai iskolán és rendszertelenül vettek részt a prop, szemináriumokon. A pártbizottság felelősségre vonta és menetközben leváltotta őket. A propagandisták nem megfelelő kiválogatásához nagyban hozzájárult a JB ellenőrző munkájának hiányossága. A J. B. megtűrte azt, hogy több pártszervezet nem a meggyőzés, hanem a kinevezés alapján válogatta ki a propagandistákat, több esetben figyelmen kívül hagyták az alapszervezetek is a prop. szemináriumi vezetők véleményéi Hiányosság volt az oktatási évad propagandistáinak kiválogatásánál, hogy túlzott mértékben vontunk be alkalmazottakat az értelmiség rovására. Ez év tapasztalata is azt mutatja, hogy azon a szemináriumon, ahol értelmiségi előadó volt — például a békésszentandTáei afapszervezet I. évee politikai iskoláján György Jakab Eodréné tanítónő — a hallgatók még a nö* vényápolási munkák idejében sem morzsolódtak le és a hallgatók kó rik, hogy a jövő oktatási évadban is ő legyen a propagandistájuk. Vagy például Szabadi elvtársat is, oki a járási bíróságon jogász, H. (éves politikai iskola vezetésével bízták meg, minden foglalkozásra alaposan felkészült, az elméleti kérdések tisztázása mellett módszerbeüleg — gyakorlatilag is meggyőzte a hallgatókat egy-egy téma jelentőségéről. »A mezőgazdaság szocialista átszervezése« cimíí anyagnál a hallgatókkal együtt elment az állami gazdaságba és ott bizonyította be a nagyüzemi gazdálkodás fölényét a kisáru terme léssel szemben. ■op. osztályának vezetője A JB elkövette azt a hibát is: nem ellenőrizte/ hogy a legfejtet tebb etvtársak végezzenek propa ganda munkát, hogy ezáltal növelni tudják az oktatás elvi, politikai színvonalát. Olyan elvtársakat, mint örménykúton Nagy elvtárs állami gazdaság vezető, aki öthónapos pártiskolát, Juxó Mi- hályné, aki kéthónapos pártiskolát végzett, nem bizta meg propaganda munkával. A JB ülés e tapasztalatodat leszűrve, felmérte a jövő oktatási óv előtt álló tennivalót. Első és legfontosabb feladatának tekinti az elmúlt oktatási év hiányosságainak megszüntetését, valamint a pártoktatási hálózat megszilárdítását s emellett a pártoktatás színvonalának emelését. Az oktatás színvonalának további emelése a propagandisták összetételén, felkészültségén és szorgalmas, lelkes munkáján múlik. Éppen ezért a JB pártunk Központi Vezetősége határozatának alapján a jövő oktatási évre készített munka- tervében, mint legfőbb feladatot, a propagandisták kiválogatását és nevelését szabta meg. A JB a terv alapján összehívta a pártbizottságok és alapszervezetek' titkárait, ismertette a KV 1953/54-es párt- oktatási évről szóló határozatát és ennek alapján hozzáfogott a propagandisták kiválogatásához. A propagandisták kiválogatásánál figyelembe vesszük a propagandista szemináriumvezető és konferenciavezető elvtársak véleményét, valamint az alap- szervezetek javaslatait. Elsősorban azokat a propagandistákat bízzuk meg propaganda munkával, akik ez évadban, mint propagandisták, jól megálltak helyüket. Összes propagandistáink 95 százalékát a régi propagandisták kö zül, ez új propagandistákat a három-öthónapos pártiskolát végBaráti együttműködés 1948 június 18-án írták -alá a Magyar-Lengyel Barátsági, . Együttműködési és Kölcsönös Scgéaynyujtási Egyezményt. Mind Magyarországot, mind Lengye'országot a dicsőséges Szovjet Hadsereg szabadította föl a fasiszta járom alól és ez a győz©'em a lengyel és magyar dolgozók előtt megnyitotta a boldog szocialista jövő felé vezető utat. A két nép közt mély barátság jött- létre, amelynek legfontosabb összetevője az, hogy mindkét népet a hála és szoros barátság fűzi felszabadítójához, a halhatatlan Sztálin országához; a hatalmas Szovjetunió példáját követve építik a szocializmust, a Szovjetunió vezette le-győzhé- len béketábor soraiban harcolnak a békéért. A kéjt felszabadult baráti ország hamarosan a gazdasági együttműködés gyömőh’Söző útjára lépett. A Magyarország és Lengyelország közötti árudé leforgatom első okmányát 1945 okba ró) ion Írták alá. A forgalom ekkor niég nem volt nagy, hiszen úgy a lengyelek, mint a magyarok a háború következtében elpusztult ipar helyreállitásán fáradoztak. Az 194tí-ban kötött második egyezmény már lényegesen szélesebb skálájú volt az elsőnél. 1947-ben a két ország közötti ániceereforgaloni már több mint kétszerese volt a háborúelóttinek. Az 194b folyamán megkötött gazdasági, együttműködési egyezménnyel továbbfejlődtek a két ország közti gazdasági kapcsolatok. A Magyar Népköztársaság és a népi Lengyelország közötti áraesereforgaímí egyezmény keretében Lengyelország például 1952-ban szenet, kokszot, fémeket, vegyi cikkeket, tehervagonokat és más ipari termékeket szállított Magyarországnak, Magyar- ország pedig gépekkel, autóbuszokkal, továbbá gabonával és más mezőgazdasági termi-kekkel, gyógyszerrel és egyéb cikkekkel látta el Lengyelországot. Mindkét népköztársaságban állandóan emelkedik a kulturális élet színvonala és ©a a tény a két baráti népi demokratikus ország dolgozóinak állandóan növekvő tudásszomját, a haladó irodalom és művészét iránti érdeklődését bizonyítja. Az 1948 június 18-án aláirt Magyar-Lengyel Barátsági, Együttműködési és Kölcsönös Segélynyújtási Egyezmény jelentősen elősegített© és a jövőben is elő fogja segíteni a magyar és lengyel nép gazdasági és kulturális fejlődését és jelentős mértékben erősíti a béke Szovjetunió vezette hatalmas táborát, mindkét országban közetobb hozza a szocializmus megvalósítását. zettek s a káderképző tanfolyam leg- ■ jobban képzett hallgatói közül biztosítjuk. Az értelmiségiek fokozottabb bevonásával elérjük azt, hogy propagandistáink 18—20 százaléka kiváló, erre alkalmas értelmiségiekből legyen. A propagandisták kiválogatásánál figyelembe vesz-' szűk, hogy a népgazdaság számára fontos szocialista szektorokban (tszcs, »ÁG, AMG) a legműveltebb, a legjobb, legképzettebb, a gyakorlati munkában jártas, elsősorban párt funkcionáriusból, gazdasági vezetőkből, kommunista értelmiségiekből legyének propagandisták. Járásunkban a propagandisták kiválogatásának eddigi tapasztala- latai azt mutatják, hogy nem minden pártbizottság értette meg « KV idevonatkozó határozatát. Egyes területeken, például a kondoros! és szarvasi községi "párt- bizottságaink egy-egy politikai iskolára két propagandistát válogattak ki és xgy olyan egyéneket is számításba vettek, akik ez oktatási évadban sem állták meg a helyüket. Az oktatás előkészületeiben alap- szervezeteinknél, pártbizottságainknál az oktatás jelentőségének -tudatosításával felszámoljuk a még megmutatkozó téves nézeteket, melytó a »gyakorlati« pártmunkát elválasztják a propaganda muriké tói. Mindjobban érvényt szerzünk annak, hogy a marxizmus-Ie- ninizmus vezérfonal a cselek-1 véshez. Éppen ezért fokozottabban bízunk meg pártbizottsági | és alapszervezeti titkárokat, i vezetőségi tagokat propaganda munkával, mert csak igy tudjuk jói nevelni, mozgósítani párttagjainkat a párt; politikájának végrehajtására. így az ossz propagandistáknak 30 százaléka az eddigi kiválogatás alapján alapszerveaeti titkárok és vezetőségi tagok. Az 1953/54-es oktatatási évad legfontosabb feladata az ideológiai színvonal emelése. A pú i tol;tatás színvonalának emelését nagyban elősegítjük azzal, hogy fokozottabban gondoskodunk a propagandisták növeléséről és továbbképzéséről. Ezt a célt szolgálják a nyári propagandista továbbképző tanfolyamok, amelyeken a propagandisták főleg Sztálin elv- társ nagyjelentőségű,’ ‘ utolsó" ’művének egyes kérdéseit és az oktatás- nevelés egyes módszertani problémáit tanulmányozzák. A propagandisták 35—40 százalékát bentlakásos továbbképző tanfolyamon képezzük ki. Ide elsősorban a szocialista szektor propagandistáit biztosítjuk, az innen kimaradt elvtársidat pedig a JB székhelyér egyéni tanalás alapján képezzük, A propagandisták továbbképzése érdekében a jövő tanévben meg kell javitani a propagandista szemináriumok és propagandista konferenciák munkáját is. Ebben az évadban a JB inkább csak szervezte a pár toktatást, de keveset foglalkozott annak tartalmi színvonalának emelésével, nem támogatta megfo'előon a propagandisták munkáját. Ezért a J. B. a nyári továbbképző és propagandista szemináriumok vezetésére a legképzettebb elvtársikat biztosítja, emellett rendszeres tájékoztatást adunk a propagandisták v számára a pártszervezet aktuális helyi feladatairól. A JB tagjai és a legfejlettebb funkcionáriusok bevonásával biztosítjuk a propagandisták számúra a rendszeres előadásokat, konzultációkat. A Pártmunkás-könyvtárat a propagandista munka ©-'even központjává tesszük, amely tapasztalatcsere-értekezletekkel, oktatási segédanyagokkal, konzultációkkal segíti elsősorban a prop. szemináriumok és konferenciák vezetőinek a felkészülését. A párt propagandistái mellett biztosítjuk azt, hogy a DlSZ ok tatáshoz ugyanolyan képzettségű propagandistát adunk át, amilyent a párt számára válogattunk ki. A jövőóvi párt-oktatási óv előkészítésében a propagandisták jó kiválogatásával biztosítjuk a lemorzsolódásmentes, színvonalas oktatást, amely elő fogja segítőm a pávt- munka fellendülését.
