Viharsarok népe, 1951. december (7. évfolyam, 280-304. szám)
1951-12-16 / 293. szám
M51 ditemtoer is. vesárnap tyiUabS4M.»U képi D A szakszervezeti kádermtmkáról és feladatokról Párt és pértépitéu Az oktatási instruktorok in unkájáról Pártunk Politikai Bizottságának kára szükség van Gyulái* is, Pártunk Politikai Bizottságának múlt év júliusában a ■zaksaervozeti munka kérdéseiről kozott hatá rozata rámutatott a szak- •■arvezeti munkában meglévő hiányosságokra és a --ok megszüntetési módjára. A párt segítő bírálata, állandó segítsége nyomán káder- munkánkban is értünk el eredményeket. Vezető szerveink egyre inkább felelősséget éreznek a kádeiek funkcióiba, vagy iskolára való javaslatáért. A javaslat megtétele előtt kikérik a dolgozók véleményét. De az eredményeit nem jelentenek gyökeres változást munkánkban. A szakszervezetek előtt álló feladatok, a scrra kerülő szakszervezeti választások jó előkészítése és sikere is megköveteli, hogy káderra unkánk meglévő eredményeit tovább fejlesszük, megszüntessük a hibákat, — a párt irányításával. • Több esetben előfordult, hogy nem tartottuk be a szakszervezeti demokráciát és kijelölés útján — nem az ossz-szak szervezeti tagság megkérdezése és véleménye alapján — állítottuk be káderein.Köt. Ezt a szakszervezeti tarság is jogosan kifogásolta és a kijelölés útján beállított káderek sem éreztek- megfelelő kötelezettséget a tagság felé, nem számoltak be munkájukról, egyikük-másikuk ©1 bürök ratizáló- dott. Az elbürokratizálódás élesen megmutatkozik a Sarkadi Cu- Cukorgyár, a békéscsabai Alföldi Kisvasút a mozőberényi Téglagyár, kiBebb mértékben a Pamutszövő és még néhány üzemi bizottság munkájában. Ezek aüzemi bizottságok bizonyos vonatkozásoki au elszakadtak a dolgozóktól. Nincs »zélee, felelős . fe'adatokkal megbízott ak- tivahálózatuk, inindsn munkát az üb-titkár végez. Az apró munkák végzésé, sokszor az üb-titkár minden idejét1';löfeöti 'és elvonja figyelmét olyan fontos-feladatoktól, mint a munkaverseny szervezése, a béralap alakulása, a dolgozókról való szociális gondoskodás, stb. Szakszervezeti szerveink^ főleg üzemi bizoLt ágaink Lo kinio- mosak arra, hogy sokszor káder- hiányról panaszkodjanak. Megfeledkeznek arról, hogy, a szakszervezetek egyik főíeladta a káderek neveié ©. Sokszor nem találják meg a vezetésre alkalmas kádereket. Üzemeinkben egész sor olyan szakszervezeti tag dolgozik, aki munkájával bebizonyította a párthoz, a népi demokráciához valö hűségét Gyakran találkozunk olyan helytelen megnyilvánulással, hogy egyik, vagy másik dolgozót nem bíznak meg szak- szervezeti munkával, arra hivatkoznak; úgy sem végez társadalmi munkát, mert őt csak a termelés menete érdekli. Az ilyen kifogás gyökerében hamis, mert b szakszervezeti munkát minden vonatkozásban a termelés érdekébe kell állítani. A többtermeléséért kell folynia, például a társadalombiztosítási, munkavédelmi, kultúrnevelési és minden egyéb munkának is. Szakszervezeti szerveink még mindig nem értették meg eléggé a műszakiak szervezeti munkába való bevonásának jelentőségét. A gyakorlat azt bizonyítja, hogy azokban az üzemekben, ahol az üzemi bizottságok bátran bevonják a szak- szervezeti munkába a műszakiakat — például a Kötöttárugyárban, — ott az üzemi pártszervezet irányításával az üzemi bizottság jó munkát végez. A műszakiak beszámolója után a dolgozók bátran feltárják a munka- szervezés terén mutatkozó hiányosságokat és értékes javaslatokat tesznek megszüntetésére. A szakszervezeti demokrácia és a széles aktivabá- lózat hiánya következtében, — amely egyrészt tükrözi a szak- szervezeti kádermunka gyengeségét is — szakszervezeti vezetőink befeléfordulva, hivatalnokmódra végzik feladataikat. Nem tartják a kapcsolatot a pártszervezettel, nem képezik magukat és így a vezetés helyett az események után kullognak. Nem támaszkodnak a szakszervezeti tagságra. Nem veszik észre az ellenség, a jobboldali szociáldemokraták aknamunkáját, vagy ha észreveszik, akkor sem a dolgozók előtt való leleplezését.tűzik célul. A békéscsabai Alföldi Kisvasút üb-titkára például csak tudomásul veszi, hogy a ffitőházfönök dezorgani- zálja az egészséges munkaver- seny-szellem kibontakozását és tipikus jobboldali szociáldemokrata egyének részére jogtalan előnyöket biztosít. Vagy az orosházi Magasépítő Vállalat üb-titkára eltűri, hogy a vállalatvezető felelőtlen ígéreteket tegyen a dolgozóknak. Azok az üb-litkárok, akik nem tárják fel bátran a dolgozók előtt a hiányosságokat, gátolják a dolgozók harcos, forradalmi szellemének fokozottabb kialakulását. Üzemi bizottságaink nem harcolnak elég következetesen a munkafegyelem megbon- tói, a késönjővök, indokolatlan mulasztók ellen. Üzemi bizottságaink egyrésze hajlamos arra, hogy a meggyőzés, a felvilágosító munka helyett pénzbírság kiszabásához járuljon hozzá, mint pl. a-’Sarkadi Cukorgyárban. Üzemit bizottságaink nem látják világosan, hogy a munkafegyelem megszilárdításának legfontosabb eszköze, amint Rákosi elvtárs mondotta: »Annak a szellemnek a kialakítása, amely elítéli, meg- bélyegzi a fegyelmezetlenséget, amelyben a fegyelem megsértése, igazolatlan elmaradás, selejt- gyártás szégyen és gyalázat.« Láthatjuk, hogy a szakszervezeti munkában meglévő hiányosságok jórészt kádermun- kánk fogyatékosságaiból adódnak. Megyénk szakszervezeti szervének felső vezetői is hajlamosak arra, hogy a kádermunkát szűk re- szortfeladalnak, a káderes feladatának tekintsék. Az építők területi bizottságának helytelen ká- dermunkáját az is mutatja, hogy a békéscsabai Téglagyárban sem igen találnak k'ádert. Pedig az üzemben 46 sztahánovista van, tehát van káder s téglagyárban is. A szakszervezet nem végezte el azt a fontos feladatát sem, hogy megfelelően nevelje tagjait azért, hogy közülük minél több váljon érdemessé a párt lagjelöltségére. Sztálin elvtárs pedig ezt tanítja: »A szakszervezetek — a kommunizmus iskolái. A szakszervezetek, mint a proletariátus tömegszervezetei a munkásosztályon belül létrehozzák a kapcsolatot a haladó és elmaradt rétegek között. A szakszervezetek, mint a proletariátus tömegPARTtPITÉS Útmutatást nyújt a mindennapi pártmunkában szervezetei, a pártot mindenekelőtt a termelés vonalán kötik össze az osztállyal.« Teendőnk az előttünk álló feladatok jó elvégzéséért, köztük a szakszervezeti választások jő előkészítéséért is, hogy megjavítsuk az emberekkel való foglalkozás munkáját, a kádernevelést. A szovjet szakszervezetek példája nyomán, a pártszervezetekkel való megbeszélés után létrehozzuk a párthoz, a népi demokráciához hű pártonkívüli dolgozókból a széles aktívahálózaíot. Éberen őrködjünk azon, nehogy nem kívánatos elemek kerüljenek soraikba. Emelnünk kell a szak- szervezeti tagság forradalmi éberségét, meg kell tanítani őket a bírálat bátor alkalmazására. Az előző szakszervezeti választások tapasztalatai azt mutatják, hogy a jobboldali szociáldemokraták igyekeznek ügynökeiket a szak- szervezet "vezető szerveibe juttatni. Munka közben ismerjük meg kádereinket Széles aktívahálózat kiépítésével, a káderekkel való gondos egyéni foglalkozással érjük el, hogy a széles tagság a közösségi munkában élenjáró, pártunk célkitűzéseit következetesen végrehajtó, harcos kádereket válasszon a szakszervezet vezető szerveibe. A vezetőségválasztó taggyűléseknek mindenütt a bátor építő bírálat jegyében kell folyniok. Az összes vezetőségeknek be kell számolni végzett munkájukról. Elő kell segíteni gondos egyéni foglalkozással, hogy a tagság bátran bírálja a vezetőség munkáját: bátran felvesse a meglévő hiányosságokat s a munkájukat jól végző funkcionáriusokat munkájuk megbírálása után. válasszák be az új vezetőségekbe, — váltsák le a nem megfelelőkel s válasszanak funkcióra méltó dolgozókat a vezetőségbe. Feladataink jó végrehaj tásához szükséges, hogy minden vezető a maga helyén káderes is legyen. A hiányosságok megszüntetésével készüljünk a szakszervezeti választásokra. NAGY JANOS, t, Szakszervezetek Megyei Tanácsa káderosztályának vezetője. Az endrődi DISZ-fiatalok a politikai körök foglalkozásaira örömmel járnak el. Községünk pártszervezetének vezetői is nagy gondot fordítottak, illetve fordítanak a DISZ--fiatalok tanulására és előadót is biztosítanak minden politikai köri foglalkozásra. Mindemellett azonban hiba, hogy a DISZ- titkár elvtárs elhanyagolja a fiatalok állandó tájékoztatását a napi eseményekről. A DISZ vezetőség már hosszú idő óta nem tartott vezetőségi ülést, amelynek következménye, hogy a DISZ-fiatalok, mint már említettük nem ismerik a mindennapi eseményeket, ezért ninose- nek munkafelajánlások Sztálin elvtárs születése napjára. Községünkben pedig sok olyan fiatal van, aki munkafelajánlással szeretett volna készülni erre a nagy napra. ügy látszik, a jelenlegi DISZ- vezetőség nem buzdítja a fiatalokat több és jobb munkára a mi hazánkban, ahol szabadon tanulhatunk és nem kell rettegni, mint o Tito Jugoszláviájában sínylődő fiahatározata kimondja, hogy a parttagság marxista-leninista, képzését jobban a pártmunka előterébe kel! állítani, — emelni kell a pártoktatás minőségi és mennyiségi színvonalát. A határozat jó végrehajtása tovább erősíti pártunkat, segíti a párt és a tömegek közötti kapcsolat szorosabbá tételét, új lendületet ad a szocializmus építésének és a ,bólce védelmének. Az oktatási határozat végrehajtásánál igen fontos helyet foglalnak el az oktatási instruktorok. A megyei, járási, városi instruktorok ellenőrzik, segítik a járási, városi pártbizottságok, illetve a községi pártszervezetek oktatási munkáját. Operativen beavatkoznak ott, ahol arra szükség van. Munkájuk nemcsak szervezési kérdésekre terjed ki, hanem főfeladatuk a politikai iskolák, propagandista szemináriumok elméleti színvonalának emelése. Részben azáltal, hogy elősegítik a propagandisták felkészülését, az elméleti kérdések gyakorlatba való átvitelét. Ha a propagandisták alaposan felkészülnek a politikai iskolák levezetésére, akkor magasabb lesz az iskolák színvonala, a hallgatók többet kapnak és igy jobban el tudják végezni feladatukat munkaterület ükön. Segítséget kell adui az instruMcrokuak az egyes politikai iskolák »feltöltéséhez«, az elmélet lebecsülése elleni harchoz, a »lemorzsolódások« megszüntetéséhez, elsősorban a politikai iskolák színvonalának emeléséhez. Az instruktoroknak fel kell hívni arra is az előadók figyelmét, hogy a hozzájuk beosztott elvtársak tanulásához rendszeren segítséget adjanak, ketessóirfel! hallgatóikat, boezélge.«Sei»k~Pl vo- fük az egyes problémákról. Az instruktorok munkáját tükrözi a káderoktatás, .a szemináriumok, a konferenciák színvonala, a résztvevők száma, felkészültségük mértéke és például a DISlé-oktatás is. Tehát komoly feladatuk van az instruktoroknak. Ezt a felelősségteljes pártmogbizatást mégis több esetben lebecsülik maguk az instruktorok is. Gyulán például, ahol az instruktorok között jónéhány kórházi orvos van, — de közülük többen »sohasem érnek rá« párt- megbízatásuknak eleget tenni, tevőlegesen bekapcsolódni az oktatási munka megjavításába a rájuk bízott területen. Pedig alapos mentátoknak. Nézetünk Baerint a DI8Z- titkár elvtársnak sokkal komolyabban kellene foglalkozni a dolgozó fiatalok ügyével. Természetesen a járási DI8Z- bizottság sem kellően látja el feladatát, mert nem igen ismeri a már elmondott hibákat és nem segíti azok kijavítását, ügy látszik, a járási DISZ-bizottság figyelmét is elkerüli az, hogy országszerte lázas munkaverseny folyik a gyárakban, bányákban és az üzemekben b hogy az ifjú dolgozók igyekeznek munkájukat jól elvégezni Endrődön is fontos volna ismertetni a fiatalokkal a munkaverseny- ben kitűnt vájárokat, hogy Endrédről is több fiatal kerülne a bányákba. Azt szeretnénk, ha a Viharsarok fiataljai olyan igyekezettel tanulnának ,mint mi, akik a Néphadsereg tiszti növendékei vagyunk. Alt Imre Cellái Sándor tiszti növendékekhogy az oktatási munkát arra « színvonalai a emeljük, melyet pártunk határozata mogjolöL Fontos az is, hogy a gyulai városi párt- bizott-ág minden tagja fokozottabban dolgozzon az oktatási munka hiányossága" nak megszü atefeíséórt Gyulán is megmutatkozik az eredmények mellett a politikai iskolákon a »lemorzsolódás«. A »lemorzsolódások« aránj a egyes politikai iskolákon 20-tói 40 százalékig terjed. Az oktatási munka jobbátétalét úgy is kívánjuk segíteni, hogy létrehoztunk egy héttagú’ oktatási bizottságot. Az oktatási bizottság tagjai felosztották maguk között a város területét és minden elvtárs 3—4 instruktor munkáját irányítja, ellenőrei, segíti. Az in.-traktorok szintén 3—4 politikai iskolát előadót segítenek és ellenőrzik munkájukat. Azért látjuk ezt a módszert helyesnek, mert igy m instruktoroknak nem kell sok eli tärst al fógla kozni és ezáltal módjuk van arra, hogy a legalaposabban elősegítsék az előadók felkészültségét, ellenőrizzék a ttzetni- náriumokat. Az in traktor elvtársak is nagy gondot fordítanak az egyes iskolák hallgatóival való egyem foglalkozásra. Az oktatási bizottságon belül egy elrfcárs csak a DISZ oktatási munka hibáinak kijavításával foglalkozik. A Gyulán teljesen egyhelyben topogó DISZ- oktatást étidéig sikerült Sanyira megindítani, hogy a 12 iskola közül négy már az eredeti létszámmal működik. Rövidesen mind a 12 iskola teljes létszámmal működik majd. A DISZ-ofctatás megjavításáért igen jó munkát vége« Csőiké elvtárs, az oktatási bizottság ‘tagja;.:. _ « Az oktatási bizottság tagjai kő« zül elnököt választott, Szolnoki olvtárs. személyében. .Szolnoki elvi- társ összefogja az oktatási bizottságot és állandó kapcsolatot tart a városi párthizetteággai. Az oktatási bizottság kéthetenként ülést tart, és kiértékeli a végzett munkái, konkréten megszabja a következő feladatokat. Jelenleg főleg azon dolgoznak az elvtársak, hogy minden előadó résztvegyen a propagandista szemináriumon és arra alaposan felkészüljön. Legutóbb a* alapismeretek prop. szemináriumán minden előadó résztvett, két ellenőr is megjelent, a felkészülés te kielégítő volt. Nemrégen ket- ten-hárman jelentek meg az alapismeretek prop. szemináriumán. További feladat, hogy minden politikai iskolánál megalakuljon a hallgatókból egy háromtagú bizottság, amelynek tagjai elbeszélgetnek u kimaradókkal, a fel nem készülőkkel, a passzívakkal. A háromtagú bizottságnak is harcolnia kell az elmélet lebecsülése ellen, mélyíteni az elméleti képzés jelentőségét. Az oktatási bizottság munkáin még nem mutat nagy eredményeket, hiszen mindössze alig két hete alakult meg. De ügy látják, hogy munkája eredményre vezet, ha a gyulai instruktor ©Marsok mindegyike megérti: a párt részben az 5 kezükbe tette sok eivtárs elméleti fejlődését, tőlük — az instruktoroktól — nem kismértékben függ az oktatási határozat jő végrehajtása. Minden instruktor elvtársnak törekedi is ke’l arra, hogy munkáját fokozottabban elvégezze, maradéktalanul eleget tegyen megtisztelő és felelősségteljes pártmeg- bizatásának. Sándor István, a Megyei Pártbizottság oktatási instruktora. Két tiszti növendék levele
