Bányai Evangélikus Egyházkerület jegyzőkönyvei 1947

1947. november

- 14 vannak a KU. hivatalosai vezetői ós e gyéb ifjúsági munkásaink kőzött. Pedig es nagy baj, mert a KIE. igen fontos munkahelyen működik ás olyan előnyökkel rendelkezik, amelyeket feltétlenül as egységes és minden tekintetben egyházias jellegű ifjúsági munka szolgálatába kellene állítani. Mintha valamilyen külön EIE-szellem alakulna ki, külön KIM. érdekekkel. Ez nem ^elyes. Kívánatos, hogy a mutatkozo jelenségek ne vezessenek komolyabb ellentétekre s egyházunk ifjúsági munkáját a lük. evangélikus aga teljes erejével támogatni tudja. Itt is megjegyzem, hogy a HE* vezető-lelkésze az egyesület mUJtÖdJsérél jelentést nem adott. A népfaiskolák működésén még érezhetők a háború káros hatásai. Az elmúlt évben az orosházi KIK. népfőiskolán leányok részére háromhón&uos, fiuk részére ís háromhonapps tanfolyam volt, a Fébé leáay-népf óiökoláj ában pedig négy és félhőnapos tanfolyamot tartották. A nagytarcsai népfőiskola az elmúlt évben még nem működhetett, de ezen az őszön már ott is less tanfolyam. Az evangelizációs munka kiterjedd. S napos gyülemeneti evau élizáeiő volt 29 egyházközségben. Evam/lizulo konferenciák és vasárnapi iskolai vezetőképző tanfolyamok több helyen voltak. I t említem meg, ho^y egyházkerületünk rendezésében szeptember folyamán Szarvason országos presbiteri konferencia volt j integy Joo résztvevővel. Ez volt egyházunkban az első országos jellegű presbiteri összejövetel. Iskolaiak. Iskoláink életében legjelentősebb az a folyunat,amely az általános iskola kialakulásával jár. ha nemcsupáa egyliázkerületi érdelül, de mégis közvetlenül érint minket, mint a legtüob iskolával rendelkező kerületet. Az általános iskolák kifejlődése sor üt a régi gimnáziumok alsó tagozatai leszakadták és egyesületek a helyben működé elemi iskolákkal. Ez történt Aszódon, hol is a polgári leányiskola a gimnáziumi alsótagosat ős az elemi iskola elemeiből tevődik össze az általános is-.ola. Ez történt Békéscsabán, Szarvason ős Orosházán is, valamint Budapesten, akol a flu giiaxnlzium Äellett fiu^ a leánygimnázium mellett leány általános iskola alakult. A gimnáziumok mellett működő általános iskolák külön igazgatás alatt állnak. Általános iskolák alamulnak népesebb gyülekezeteink.en a régi elemi iskolákból. Ilyen pl. kiskörös, Soltvadkert, Kondoros, stb. Legnehezebb helyzetben a kisebb gyülekezetek iskolái vannak. Itt az általános iskolát a tanulók misl^tszáaa miatt lehetetlen megvalósítani s ezért sok helyen folyamodtak a reformátusommal, sőt a r .katolikusokkal való együttsüké dóshoz. kény szerme. oldás. Hogy a gyakorlatban mit fog jelenteni, azt csak évek múlva tudjuk meg. Az il„ en közösség - az eddigi tapasztalatok szerint - nem /sok jóval kecsegtet. Az iskolai helyzet bonyolulttá válása el enge ihe te t lenné teszi a felifgeleti és irányité, valamint kormányzó szervezet alapos megújítását. Ezzel a kérdéssel foglalkoznunk kell és ha vő leges megoldást nem találunk ís, legalább átmeneti rendezésig kell eljutnunk. ^ /mindjárt. Az általános iskolát alig lehet beleilleszteni iskolai törvényünk kereteibe. Eddig az volt a rend, hogy a középiskolák ügyeit közvetlenül a püspök intézte, a népiskolákét az esperes, illetve al esperes. Ma teljes a bizonytalanság e tekintetben. Előfordul például, hogy általános iskolai tanuló vizsgaengedélye iránti kérvényét az általános iskola elküldi az esperesnek, az esperes - mit tehetvén mást - bemüldi a püspöknek, a püspök intézkedik s az ügy ugyanilyen uton érkezik vissza az általános iskola igazgatójahoz Tehát itt is fel van vetve a kérdés,mely lehetőleg sürgős megoldásra vár, mégpedig egyetemesen.