Bányai Evangélikus Egyházkerület jegyzőkönyvei 1938–1942

1941. október

67 (tanmenetek, háziolvasmányok, könyvnélküliek, stb.). A tanítás megfigyelése és egyöntetűségének biztosítása végett az igazgatók gyakran (Aszód 108, Bcsaba 114, Orosháza kb. 400 eset) látogatták az órákat s az osztályfők és az osztályban tanító más tanárok is hospitáltak. A tanítás módjának szemléltetésére szolgáltak az ú. n. bemutató órák, amelyeken a tanári testület több tagja megjelen s részt vett a megbeszéléseken az óra befejezése után (bpesti fiúgimn. 5, aszódi g. 1 óra). d) Mint a tanári könyvtárak szakműveinek forgalma alapján megállapíthattam: tanáraink gondosan készülnek a tanításra. Az órák beosztása ellen általában alig volt kifogásolni való. Tanításközben a kréta mellett használják a szemléltetés eszközeit; a beszélőgép, a film, az episzkóp azonban nincs meg minden gimnáziumunkban. A kartársak figyelmét fölhívtam e szinte nélkülözhetetlen tanítási eszközök megszerzésére s a VKM. filmkölcsönző akciójáha való bekapcsolódásra. A tanításnál iskoláink általában biztosítják a tanulók bevonását a közös munkába s így élményszerűvé igyekeznek tenni ezt a munkát. Az érdeklődést gondolkodásra serkentő kérdésekkel, a kísérletekben való részvétellel, az óra eredményének közös megállapításával s f ölj egyeztetésével biztosítják. Néhol munkáltató tanítással is tettek kísérletet. A nagyobb összefoglaló ismétléseknél új szempontok szerint történik az anyag áttekintése, átdolgozása s így az ismételgetés nem válik unalmassá. e) A természetrajzi, a vegytani és a fizikai oktatást kiegészítették a biológiai, a vegytani és a fizikai gyakorlatok. Fizikai gyakorlatokat az aszódi g. VII., a békéscsabai VIII., a budapesti fiú- és leánygimn. III., VII., VIII. s a szarvasi g. VII. és VIII. oszt.-ban (összesen 418 tanuló), vegytani gyakorlatokat a békéscsabai g. VI., a bpesti fiúgimn. IV. és VI. (össz. 186 t.), a biológiai gy. a békéscsabai g. V., a bpesti fiúgimn. V. osztályában (össz. 78 t.) folytak. Látogatásaim alatt e tárgyakra azon iskolák figyelmét is fölhívtam, amelyek nem vezették még be e gyakorlatokat. A VKM. amaz intézkedése, hogy csak a jó és jeles előmenetelű tanulók dolgozhatnak e gyakorlatokon, csak az állami iskolákra vonatkozhatik s nem foszthatja meg a jobb elégséges tanulókat attól, hogy e gyakorlatok áldásaiban részesülhessenek. A békéscsabai gimn. a fizikai gy. a III. és a VII. o.-ban, a vegytani gy. a IV. osztályban elhagyta; még anyagi áldozatok árán sem szabad ilyen fontos intézményt visszafejleszteni. /) Tanáraink a már megtanult anyag értelmes, szabatos elmondására ügyelnek. Gyakran kijavítják a magyartalanságokat a tanulók feleleteiben, de e téren még fokozottabb ellenőrzés szükséges, mert a felnőttek beszédében, az újságok híreiben, cikkeiben sok a magyartalanság s észrevétlenül befurakodik a diákok beszédébe. A budapesti leánygimnáziumban a Szép Magyarsággal Beszélők Egyesülete (SzEMBE) áldásosán működik e szempontból s igen jó útmutató a Magyarosan c. folyóirat; ennek minél szélesebb körben való terjesztését a tanári karok figyelmébe ajánlottam. g) A tanítás munkáját rendkívüli tárgyak támogatják, kiegészítik. Gimnáziumainkban a következő rendkívüli tárgyakat tanulhatták a növendékek: görög ny. (bp. leányg.), német ny. (bp. fiúgimn.), angol ny. (bp. fiúgimn., orosházi g.), francia ny. (bp. fiúg., szarvasi g.), olasz ny. (bp. fiúg.), finn nyelv (bp. leánygimn.): e tárgyakat összesen 74 növendék tanulta; művészi rajz (tanulta 117 t), ábrázoló mértan (aszódi, bpesti fiúgimn., 22 tan.), gyorsírás (bp. fiúg., leányg., orosházi, szarvasi g., 63 t.), karének (541 énekes), zenekar (72 tag), zenetörténet (bp. leányg., 63 t.), rádiótanfolyam (bp. lg., 14 t.), vívás (bcsabai, bp. fg., 42 t.). A rendkívüli tárgyak óráit (a fizikai, vegytani, biológ. gyakorlatokat is ideszámítva) 2371 tanuló látogatta. i) Tanulmányi kirándulásokat minden gimnáziumunk rendezett. Tekintettel a vasúton való utazás nehézségeire s az utazási kedvezmények megvonására, a kirándulások az év folyamán sokkal szűkebb körre szorítkoztak, mint azelőtt