Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1937
Tanterv, tananyag, gyakorlatok. 1. Intézetünk jellege: az L, II. és III. oszt. a VKM. 3000—1934. ein. sz. rendelete szerint gimnázium volt. (Ugyancsak gimnázium lesz a jövő isk. évben a IV. osztály és így fokozatosan a többi is.) A IV—VIII. osztály pedig az 1924. évi XI. te. folytán az intézet kegyura és a VKM. között történt megállapodás szerint még reálgimnázium maradt. Az intézet neve kegyurának, a zirci apátúrnak rendelkezéséből: gimnázium. 2. A tanítás anyagát a tanterv és az utasítások szellemében, a tanker, kir. főigazgatóságtól jóváhagyott keretekben elvégeztük. 3. A magyar gyakorlatok a felső osztályokban: V. oszt. 1. Bácskai lakodalom (leírás). — 2. a) Kampós uram; b) Eliz—Erzsiké (jellemkép Az új földesúr alapján). — 3. Beszámoló egy kötelező olvasmányról. — 4. Gimnáziumunk feliratos kövei (leírás). — 5. Úti- levél (Egy utazásom leírása). — 6. Kossuth 1848 júl. 11-í beszédének gondolatmenete. — 7. a) Alkalmi beszéd a Tóth Kálmánról elnevezett társaskörben ; b) Alkalmi beszéd a madarak és fák napjára. — 8. A béke-revizió útja (értekezés). — 9. Az ötvenéves autó (értekezés), VI. oszt. 1. Egy novella, vagy szimbolikus mese; b) A szépérzék jelentkezése a mindennapi életben. — 2. Vergilius Aeneisének és a Zrínyiásznak rokonvonásai; b) Az eszmei egység a Zrínyiászban; c) Zrínyi leíró művészete. — 3. Jellemfejlődés egy szabadon választott regényben; b) Gárdonyi Láthatatlan emberének alapeszméje az alakok és a történet igazolásában. — 4. A pedellus úr; b) Téli alkonyatkor. — 5. Legkedvesebb regényem. — 6. A népdal és műdal eltérő vonásai; b) A lírai költő érzésvilága és kifejezésmódja. — 7. Vörösmarty egyik ódájának elemzése; b) Szeretnék szántani . . . (Terveim az életre); c) A Fóti dal derűs és komoly gondolatai. — 8. A szenvedély és az elbukás rajza Bánk bán tragédiájában; b) Milyen érzelmeket és gondolatokat váltott ki belőled Bizánc olvasása ? c) A vígjáték közkedveltségének okai; d) A népszínmű jelentősége. —- 9. A rádió az emberi művelődés és a népek testvériségének szolgálatában; b) Utazásaim öntökéletesítésem szolgálatában. VII. oszt. 1. A keresztény hit szerepe a középkori ember életében ; b) A magyar középkor írói és szentjei. — 2. A legénykedő s a bűnbánó Balassa; b) A renaissance és a barokk összeütközése Balassa Bálint leiké
