Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1934
33 merjenek beszámolni minden távollétükről. Figyeljék diákjaik barátait, szórakozásait, olvasmányait. Ne sajnálják tőlük az elismerő, dicsérő szót, ha megérdemlik, de ne kíméljék a korholó, feddő szótól se, ha rászolgáltak. És legyenek nagy bizalommal az iskolához és szeressék jobban a tanuló érdekeit, mint a sajátjukét. Jelentsék a rendetlenséget az iskolának, a közös munkának bizonyosan lesz eredménye. A múlt év végén sikerrel végzett 322 (83.85%), megbukott 62 (16.15%). Év elején a javító vizsgálatot síkkerrel állta meg az egy tárgyból bukott 31 közül: 29, igy a bukottak száma 33-ra csökkent. Múlt évi tanításunk eredménye tehát a javítóvizsgálatok után ez: sikerrel végzett 351:91.4%, megbukott 33:8.6u/oSikeres különbözeti viszgálatot tettek Mányi József I. o., Rónay Ede II o. és Pálfalvi (Herman) János VI. o. volt gimnáziumi és Mim Imre IV. o. volt polg. isk. tanuló. — Év elején pótló és magánvizsgálat nem volt. A tanulmányi eredmény ezidén is a régi rendes nívón maradt. Az évvégi statisztika valamivel jobbat is mutat a tavalyinál. Hátha még azonnal az év elején fognának munkához diákjaink azzal a szorgalommal és megfeszített akarattal, amint azt a második félévben, főképp az utolsó hónapokban teszik! Bizony a nagyszünet hangulata hónapokig tart és igen sok tanuló csak akkor lát igazán munkához, mikor már majdnem késő. Mert hat-hét hónap elmaradását, lustaságát igen nehéz pótolni két-három hónap alatt. Kérjük is a szülőket, gondviselőket e helyről is, kövessenek el mindent, hogy a tanuló valóban tanuló legyen az első munkanaptól kezdve. Az iskolai munkának dandárja az őszi és a téli hónapokra esik. A tavasz megindulása jelenti egyben a kedv, a szorgalom, az akarat ellanyhulását is : igen sok már a csábító alkalom a kötelességmulasztásra. Ha fel-fellángol is ilyenkor az akarat, mindegyre megtorpan az előző hónapokban felgyülemlett anyag előtt: itt is rés, ott is szakadék, nincs mód, nincs idő mindent pótolni. A tanár sem teheti, hogy az utolsó hónapokban mindig csak az előbbi gyöngékkel, lustákkal foglalkozzék. Nem volna ez igazságos és méltányos a többi kötelességteljesítő tanulóval szemben. A tanuló legyen tanuló Veni Sancté-tól kezdve egyenletes szorgalommal és kitartó akarattal Tedeumig ! Ez évben kezdtük az I. osztályban a VKM. 31.000—1934 sz. rendeleté értelmében az osztályfőnöki órákat. Ennek a heti egy órának célja „a tanítási órákon folyó iskolai nevelés rendszeres kiegészítése és betetőzése a tanulók erkölcsi érzékének és erkölcsi tudatának fejlesztése, jellemképezés és állampolgári nevelés által.“ Segítette e cél elérését a hivatalos Utasítás, mely óráról-órára közli az óra tartalmát és felhasználása módját. Mint más iskolafajokban, nálunk is kedvesek és eredményesek voltak ez órák és igen kívánatos elrendelésük a többi osztályokban is. — Ugyancsak ez évben használtuk először bőven és előre megállapított módszerrel a szemléltetésnek kiváló eszközét, a vetítést. Állandó összeköttetésben voltunk a VKM. Dia- pozitív-Kölcsönző intézményével. A tanulmányok különböző ágában kb. ötven vetítéses előadást tartottunk. A szülök számára ápr. 8-án rendeztünk értekezletet. Az előadó dr. Deáki Sándor r. t. az iskolai egyesületekről s a tanulók szórakozásairól mondott ismertető véleményt, amelynek kapcsán megindult eszmecsere valóban értekezletté szélesült. 3
