Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1894

írásbeli dolgozatok az 1894-95-ik iskolai évről, Magyar nyelv. I. osztály. I. időszak. 1 — 3. A helyesírás begyakorlása tollba mondás alapján. 4—5. Mondat-elemzés a mondatrészek és a mondatok nemei szerint. 6—7. Beszédrészek szerinti elemzés. II. időszak. Mondatrészek begyakorlása. 1. Alany. 2. Tárgy. 3. Igazi és képes helyhatározó. 4. Igazi és képes módhatározó. 5. Idő-, ok- és czélhatározók. 6. Főnévi és melléknévi jelzők. III. időszak. 1. »Egy apa és három fia« cz. elbeszélés leírása. 2. Példák igeképzésre. 3. Példák főnévképzésre. 4. »A két búzakalász« elbeszélés leírása. II. osztály. I. időszak. 1—2. Bővített mondatok szerkesztése ragos határozókkal. 3. Garay »Kont«-ja 10 első versének tartalma prózában. 4—5. Bővített mondatok névutós határozókkal. 6 — 7. Összetett mondatok szerkesztése az olvasmány alapján. II. időszak. 1—3. Összetett mondatok szerkesztése és elemzése. 4—6. Egyes olvasmányok tartalmának reproductiója. III. időszak. 1 — 2. Összetett mondatok szerkesztése alárendelt mellékmondatokkal. 3—4 Prózai olvasmányok tartalmának leírása. III. osztály. I. időszak. 1. A helyesírásra. 2. Az olvasmány egy részéből kiírandók a ragos és névutós határozók. 3. Az olvasmány egy részében mily idők és igemódok fordulnak elő ? 4. Mondatok készítendők az ige névszói alakjaira. 5. Az olvasmány tartalmának leírása saját szavaikkal. 6. Egy (vers) költeménynek leírása folyó beszédben. 7. Feladvány rokon értelmű szókra. II. időszak. 1. »Látogatás a bibéi fejedelemnél* czímű olvasmány leírása párbeszéd alakjában. 2. Hogyan mondjuk jó magyarsággal ezen rosszul képzett szókat ? 3. A nyár örömei. (Leírás.) 4. »A tatárjárás« cz. olvasmány egy részletének tartalma saját szavaikkal. 5. Alá- és mellérendelt mondatok meghatározása egy prózai olvasmányban. 6. Egy költeménynek tartalma. Iir. időszak. 1. Helyesírási gyakorlat tollbamondás után. 2. Példa polgári ügyiratokra. 3. Egy költeménynek verstani felbontása. 4. A physikai földrajz köréből.