Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1876

36 szerkezet kellékei mily módon függnek össze a technikai fölositással ? — sz. 3. Coriolán tragicuma ; a mű conceptioja miben különbözik a hagyományos fölfogástól. 4. Min alapszik Tartuífe jellemének komikuma, s mennyiben függ ettől a helyzetek nevetségessége ? 5. Madach „Ember tragoediájának" tárgya. 6. Az „Ember tragoediájának" széptani méltatása. 7. Kölcsey Ferencz „Egy férj gyilkosságról vádolt nő védelme czimü beszédéből kerestessenek ki a szónoki érvek s adassanak vissza egyszerű logikai formájukban. 8. Hass, alkoss, gyarapits — s a haza fényre derül. (Szónoki értekezés) 9. Emlékbeszéd a mohácsi nap fölött (Kölcsey után.) VIII osztály. 1. A kereszténység befolyása szt. István alatt a társadalmi s műveltségi állapotokra. 2. Nemzet irodalmunk az Árpádok alatt. 3. u. e. folytatva s befejezve. 4. A XVII-ik százai elbeszélé költészetének jellemzése. 5. Isten dicsőségét a természet hirdoti ; szónoki értekezés. 6. Kazinczy jelentősége irodalmunkban. 7. Ére .tségi dolgozat: Jellemeztessenek irodalom történetünk legújabb korár.ak különböző irányai s ez irányok vezérférfiai. (Irodalomtörténeti értekezés.)