Petőfi Népe, 2010. október (65. évfolyam, 229-253. szám)
2010-10-04 / 231. szám
RIPORT Nevelni, ha kell, akár fejen álba Kalocsa A jubiláló tanító rend tagjaival, az iskolanővérekkel a mai fiatalokról is beszélgettünk A kalocsai iskolanővérek letelepedésének 150 éves jubileuma alkalmából egész évben ünnepel a közösség. Az iskolanővérek szerzetesrendjének kialakulása mellett a mai világ zaklatott gyermekeiről, a tanítás valódi nehézségeiről nemcsak dr. Bábel Balázs kalocsa-kecskeméti érsekkel, hanem a még ma is nap mint nap tanító nővérekkel is beszélgettünk. Szűcs Brigitta Z. A gyerekekkel nem szabad kísérletezni! lát, majd óvodát, polgári iskolát, tanító- és óvónőképzőt nyitottak. Egy időszakban polgári iskolai tanítókat és tanárokat is képeztek. Akkoriban a nemzet felemelkedésére ez látszott a legbiztosabb módnak - idézi a múltat az érsek metropolita.- Az iskolanővérek 1948-ig működhettek. Akkorra a megye több pontján iskolákat tartottak fenn, több mint ezer szerzetesnővérrel és több mint 12 ezer növendékkel. Ez az üdvös munka azonban kettétört. Az ígéretes kezdetet a trianoni diktátum és a szerzetesrendek feloszlatása - mint téli fagy - elpusztította. Ekkorra azonban a nővérek missziós lelkülettel már Távol- Keletre is eljutottak. így hát hazánkban nem, de Kínában és a lecsatolt területeken működött a rend. A rendszerváltás után az itthon maradt és a misszióból hazatért, testben megöregedett, lélekben viszont fiatalos nővérek hozzákezdtek egykori intézményük újraépítéséhez. Ez a 150 év arra mindenképpen jó volt, hogy az értékeket megmentsük és hozzátegyük a mai időkben azt, amire szükség van az ifjúság nevelésében. Mert fontos, hogy a gyerekeket ne csak informáljuk, de transzformáljuk is. A napsütésben zajló beszélgetésből az is kiderült, hogy az egyházi iskolába járó gyerekeket sem kerülik el a nehézségek. Sok esetben zaklatott családokból jönnek. Egyre több közöttük a sajátos nevelési igénnyel érkező. Mindez pedig a teherbíró és a szellemi befogadóképességüket is meghatározza.- Nagy kérdés, hogy mit lehet a társadalomtól leszakadt gyerekekkel kezdeni. Mit tehetünk és tegyünk azokkal, akik nem végzik el még a 8 osztályt sem, és valóságosan predesztinálva Bernarda nővért rendre érik kellemes meglepetések hivatása gyakorlása közben A másfél évszázad kötelezi a nővéreket Imádsághoz összezárt apró kis kezek, paradicsomszósz illata és fekete fátyolos apácák fogadnak a Nagyasszonyunk Katolikus Ál- « talános Iskola és Gimnázium ét- E a kezőjében. Szervezett rendben 1 újabb és újabb gyerekcsoportok ü jönnek, imát mondanak, majd | leülnek ebédelni. Alig értjük £ egymás szavát Alix nővérrel, aki magyar nyelvet és irodalmat tanít a gimnazistáknak. Kalocsán már csak ő és Bernarda nővér foglalkozik tanítással. A technikai eszközök használatát megtanulták, a gyerekek megváltozott, felgyorsult világát pedig napról napra igyekeznek utolérni és megérteni.- Nem tartozom azok közé, akik folyton azt hajtogatják a gyerekek egy-egy csínytevését látva, hogy „bezzeg a régi szép időkben!” - kezd a mesélésbe Alix nővér.- A médián nevelődött tanítványaimban a kihívást látom. Tény, hogy szétszórtabbak, nehezebb őket lekötni, és olyan alapvető értékeket is magyarázni kell nekik, mint például a hűség és a becsület, de ez nem jelenti azt, hogy nem érdemes még több energiát fordítani rájuk. Ha elfogadom azt a tényt, hogy a világ változik, akkor a továbbiakban egyre érdekesebb feladat a tanítás, nagy megtiszteltetés. Isten megengedi nekünk, hogy a világ jobbá tételén fáradozzunk. A rend gyökerei a 16-17 század fordulójáig Lotharingiába nyúlnak vissza. A két alapító- Fourier Szent Péter és Boldog Alix Le Clerc - az elhanyagolt lányoktatás színvonaZsonglőrmutatványok kellenek Arra a kérdésre, hogy mégis miként lehet ezeket a fontos értékeket a fiatalokba plántálni, a nővér mosolyogva azt feleli: fejre kell állni.- Zsonglőrmutatványokat kell produkálni, és amennyire csak lehet, élményszerűvé tenni a tanítást. Az irodalom ilyen szempontból hálás tantárgy, mert életre nevel, s a nagy, időtálló alkotásokkal néha el lehet bűvölni őket. A versek üzenete, a regényhősök példája vonz vagy taszít, s ezzel segítséget nyújt saját elveink kialakításához. lát akarta emelni, ezért a leányifjúság nevelésére és tanítására 1597-ben megalapította a Miasszonyunkról (Notre Dame) nevezett szerzetesnők rendjét. A folyosón sétálva nagyot köszönnek a gyerekek a nővérnek. Azt gondolnánk, több tisztelettel fordulnak felé, mint amit egy civil tanító elvárhat, de Alix tanárnő gyorsan kimozdít ebből az álláspontból.- Nagyon komolyan meg kell küzdeni azért, hogy elfogadjanak. A gyerekek valóságon kívüli lénynek tartják a nővéreket, hónapoknak kell eltelniük, mire rájönnek, hogy ugyanolyan emberek, mint a többi, csak talán elkötelezettebbek. Csehországtól Kínáig Dr. Bábel Balázs érsek úrral a langyos őszi napsütésben, az érseki pplota udvarán találkoztunk és merültünk el a nővérek elmúlt 150 évének felidézésében, de szóba kerültek a zaklatott családokból érkező gyerekek mindennapjai és a fegyelmezési gondok is.- Egykori elődöm, Kunszt ló- zsef kalocsai érsek 1860-ban hozta ide Csehországból az iskolanővéreket, akik a városról a Miasszonyunkról Nevezett Kalocsai Iskolanővérek nevet kapták. Itt zárda, templom és iskola várta őket. Először népisko■ „Senkinek sem ártani, mindenkinek használni!” Fourier Szent Péter vannak a bűnözésre? - teszi fel a kérdést Bábel Balázs. Elmondása szerint a fegyelmezés eleve nehéz, ám mindennek a tetejébe ma már ott tartunk, hogy a szülőkkel sem könnyű megtalálni a közös hangot. A tanárverés régen elképzelhetetlen volt. Ma egyre többször előfordul. A tanárok közül - akik 30-40 éve tanítanak - sokan alig várják, hogy nyugdíjba mehessenek. Egyszerűen kiborulnak a mai gyerekek mellett.- Kell egy közös nemzeti akarat, egy közös összefogás ahhoz, hogy mindez ismét a jó kerékvágásba kerüljön. Az úgynevezett szélsőséges-liberális nevelés csődöt mondott, hiszen az iskola konzervatív intézmény. Értékeket őriz és ad tovább. Nem lehet laboratórium, ahol a gyermekekkel kísérletezgetnek.- Az új dolgokat be kell vinni az intézményekbe, de tesztelni azokat nem az amúgy is sok terhet viselő gyerekeken kellene - fejezi be az érsek úr a beszélgetést. Csörög a mobil, mennie kell. Én is továbbállok. Bernarda nővér már vár az óvodában. Olyan ez, mint egy igazi házasság A nővér öt évig Rómában egy zarándokház vezetője volt. Egy éve van ismét itthon. Hivatásában jó néhány kellemes meglepetés éri. Mint mondta, előfordult már, hogy egyik-másik család úgy hozta gyermekét az intézménybe, hogy ők maguk nem gyakorolták a vallásukat, de időközben új útra tértek - a kicsi által hazavitt tanításoknak köszönhetően. Kalocsán csak ketten tanítanak, de az idős nővérek is ismerik a gyerekeket, s rendszeresen imádkoznak értük, meg az itt dolgozó pedagógusokért, munkatársakért is. Nehéz helyzetekben meg lehet őket kérni, hogy vigyenek Isten elé egy-egy ügyet. Bernarda nővér a zárdához vezető úton azt is elmondja, hogy a rendbe időnként be-be- lépnek újak, de kevesen maradnak a közösség tagjai.- A mai fiatalok nehezen kötelezik el magukat. Engedelmeskedni az Úrnak, feltenni valamire az egész életünket, számukra ijesztő dolog. Pedig a mi jézussal kötött szövetségünk is olyan, mint egy házasság. Ha komolyan veszi az ember, akkor egy életre szól, és nem néhány évet tervez a kiválasztottjával.- Lehet, hogy most kevesen vagyunk, de nem követelőzünk és nem szomorkodunk, annyi gyermeki szívbe ültettük el a hit magvait. Eddig is mindig adott az Úr épp elég hivatást, amikor arra szükség mutatkozott - zárja a beszélgetést Bernarda nővér, de még hozzáteszi: imáinkban persze kérjük Őt, hogy gondoskodjék utánpótlásról, de azt is elfogadjuk, ha ma másfajta célokat tűz ki elénk, mint 150 évvel ezelőtt. A kalocsai szülők szívesen adják a katolikus iskolába a gyermekeket
