Petőfi Népe, 2009. február (64. évfolyam, 27-50. szám)
2009-02-05 / 30. szám
14 PETŐFI NÉPE - 2009. FEBRUÁR 5., CSÜTÖRTÖK A hetedik SÉTA részt vevő iskolái KECSKEMÉT Bolyai János Gimnázium KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: DR. KOVÁCS ISTVÁN KECSKEMÉT ÁFEOSZ Kereskedelmi, Köz- gazdasági Szakközépiskola KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: BERKI JUDIT KISKUNHALAS Szilády Áron Református Gimnázium KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: BERTALAN GÁBOR BAJA III. Béla Gimnázium KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: NAGY ERIKA Ami kimarad, azt a baon.hu-n keressétek! sétások! Aki nem találja anyagát a lapban, az kattintson a www.baon.hu-ra! A helyhiány miatt kimaradt írásaitokat ma délutántól olvashatjátok el az oldalon a SÉTA lógó alatt! Ne feledjétek, a legjob-t ban sikerült, i letve a legolvasottabb cikk írójának hetente ajándékot küldünk! i az oldaton a SÉTA - SAJTÓ ÉS TANULÁS Kezdeményezhet-e a nő? szívügyek Nem merünk beszélni személyes problémáinkról A szerelemben mindenki másként viselkedik. Magam és diáktársaim véleményét összegeztem egy közvélemény-kutatás segítségével, mely rámutat, hogy mennyire különbözőek is vagyunk. A közvélemény-kutatást velem egykorú ismerőseim körében végeztem abból a célból, hogy végre ne csak a saját véleményem, hanem kortársaim nézetei is tükröződjenek mondanivalómból. Egy kérdőívet állítottam össze azokból a kérdésekből, melyek számomra érdekesnek, elgondolkodtatónak tűntek. A teszt eredménye szerint minden kapcsolatnak legfontosabb eleme az őszinteség, a bizalom és a hűség, bár a sorrendről a vélemények meglehetősen megoszlottak. Abban azonban mindenki egyetértett, hogy bármelyik hiánya komoly gondokat okozhat a kapcsolatban, sőt akár szakításhoz is vezethet. Arra a kérdésre, hogy meddig mehetünk el egy találkán, egyáltalán mikor jön el az ideje annak, hogy teljesen megismerjük társunkat, a legtöbben a kapcsolatuk milyenségéhez és hosszúságához kötötték, de néhányan párjuk hozzáállását tartják döntőnek ebben a kérdésben. Számomra ez azért volt meglepő, mert ez jelentheti azt is, hogy ők bármikor készen állnak rá, csak a társuktól függ a dolog. A harmadik választási lehetőséget, miszerint saját magunk felfogása és érettsége befolyásolja leginkább a dolgot, senki nem választotta! Ezek szerint ennyire tettre készek vagyunk, vagy egyszerűen csak vakon szerelmesek?! Mennyiben befolyásolja ma a fiatalokat mások véleménye? E kérdésnél én leginkább a szülők és a barátok szerepére voltam kíEgy-egy kapcsolat akár barátsággal is kezdődhet. Például matektanulással, mint Kecskeméten Anett és Béla. nek cselekedni, a nők pedig akaratuk szerint segítsék a kapcsolat kibontakozását. A kérdésekre adott válaszokat összegezve leszűrhetjük: a legtöbb kapcsolat az őszinteség hiánya miatt siklik ki. Egyszerűen nem merünk beszélni személyes problémáinkról és érzéseinkről. Sokszor nem figyelünk eléggé egymásra, hagyjuk, hogy érzelmeink ellaposodjanak, pedig csak egy kis odafigyelés és fantázia kellene, hogy teljes harmóniában élhessünk. Szerintem egy jó (nem csak szerelmi) kapcsolat alapja az újdonság erejében rejlik. Bízzunk megérzéseinkben, és merjünk lépni! Hisz ismerjük a mondást: aki mer, az nyer. Vígh Fruzsi, Bolyai-gimnázium váncsi. Rendkívül eltérő vélemények születtek: van, akit senki nem befolyásol ez ügyben, mert ezt teljes magánügynek tekinti, de sokakat bizony érdekel, mit szólnak döntéseikhez szülei, barátai. Az iskolai felvilágosítások viszont kevés ember életében játszottak nagy szerepet. Elgondolkodtató: hány ember jön zavarba, ha esetleg más emberekkel kell ilyesmiről beszélni! Van, aki hozzá közel álló személynek meri csak elmondani kételyeit, kérdéseit, mások viszont annak örülnek, ha egy ismeretlen, kívülálló személlyel beszélgethetnek ilyesfajta dolgokról. Számomra a legérdekesebb kérdés a férfiak és a nők szerepét feszegette egy párkapcsolatban. A végeredmény szinte mindenkinél ugyanaz: a nőknek lelki stabilitást, megértést és gondoskodást kell nyújtaniuk, míg a férfiak legfontosabb szerepe a biztonságadás. Fontos kérdés vetődött fel ezzel kapcsolatban: mit gondolunk arról, ha egy nő kezdeményez? A legtöbben (köztük én is) természetellenesnek tartják. Az ismerkedésben mindenképpen a férfié kell hogy legyen az első lépés, de sokan kiemelték: a nőnek viszont sugalmaznia kell, hogy együttműkö- dik-e, vagy sem. Ebből kifolyólag fontos, hogy a férfiak merje■ Férfiak cselekedjenek, a nők segítsék a kapcsolat kibontakozását! A színpadi játék megtaníthatja a diákokat a másik tiszteletére is Az iskola több mindenre megtanít: írni, olvasni, számolni és még sok másra. Mégis vannak olyan foglalkozások, melyek elsajátítására nincs megfelelő tanóra vagy szakkör. Persze mindenki olyan egyetemet vagy főiskolát választ, mellyel később elérheti célját. Még egyszerűbb lenne a dolog, ha a gimnáziumban foglalkozhatnánk bizonyos ismeretekkel. Ha valaki táncolni szeretne - mondjuk, koreográfusként helyezkedne el a későbbiekben -, akkor sokkal egyszerűbb lenne az élete, ha már tiniként megtanulhatná az alapokat. ■ Szerencsére ma már egyre több iskolában működik szíqjátszó kör vagy dráma tagozat, iskolánk is dicsekedhet egy ilyennel. Jó és hasznos dolognak tartom. Sokat segít azoknak a diákoknak, akik színészettel vagy drámapedagógiával szeretnének foglalkozni. A színjátszó kör keretében elsajátíthatja az ember, hogy miként játsszon, fejezzen ki érzelmeket az arcával, testével. Ráadásul a színpadi játék az alkalmazkodásra, az elfogadásra, a másik tiszteletére is megtanít. És lehet, hogy ez a tudás, illetve képesség az életben jobban „kamatozik” majd, mint a más tantárgyi tudás. Fontosnak tartanám azt is, ha az iskolákban lehetőségük lenne a gyerekeknek, hogy valakivel megbeszélhessék a gondjaikat, problémáikat, elmondhatnák neki, mi nyomasztja őket. Nem olyan lenne, mint egy tanár, sokkal inkább mint egy pszichológus. E téren van még mit csiszolni a jövőben az iskolák szolgáltatásai terén. Torda Adrienn 8/b III. Béla Gimnázium, Baja HIRDETÉS Mindig a legjobbak között A Kodolányi János Főiskola valamennyi felsőoktatási rangsor élmezőnyében szerepel: a Népszabadság Top 40 rangsora alapján a KJF lett a legjobb főiskola, a HVG listája alapján pedig a legjobb alapítványi, illetve magánintézmény. Az előző két évben a HVG Diploma 2007 és 2008-as kiadványában is a legjobb főiskola a Kodolányi lett. A Népszabadság TOP 40 felmérésében, amely a legjobb 40 egyetem és főiskola rangsorát tartalmazza 20 minőségi mutató alapján került a KJF az első helyre. A főiskola vezetése a jövőben is mindent megtesz azért, hogy a KJF megőrizze előkelő helyét a felsőoktatásban tanulók, oktatók között, ennek érdekében 30 millió forintos beruházással tovább korszerűsítették az intézmény informatikai rendszerét. A hazai felsőoktatásban elsőként került bevezetésre a Microsoft Live Meeting 2007 videokonferencia rendszer, mellyel a hazai felső- oktatásban úttörő módon a KJF online fogadóórákat szervezett az intézmény iránt érdeklődőknek. Több ezren látogattak el eddig a főiskola chat oldalára, ahol közép- iskolások, felvételire készülők élőben kérdezhettek, chatelhettek a főiskola rektorával és tanáraival. A ragsorokon elért előkelő helyezésekhez hozzájárul a tudatos kül- kapcsolat-építő politika is, melynek eredményeként évről évre dinamikusan növekszik a nemzetközi hallgató- és oktatócserére, illetve a kutatási együttműködésre vonatkozó megállapodások száma is. A főiskola nemzetközi Intézete hallgatói és oktatási mobilitási tevékenységéért átvehette az E-Quality Európai Minőségi Díjat. Reagálva a munkaerőpiac igényeire és az oktatók/hallgatók visszajelzéseire, a főiskola 2009. szeptemberében 14 új specializációt indít, így a 2009/10-es tanévtől a Kodolányi János Főiskolán már 10 alapszakon, 19 szakirányon, közel 30 specializációval szerezhetik meg a hallgatók a munkaerőpiacon nagyra értékelt diplomájukat. A Kodolányi turizmus-vendéglátás, andragógia, gazdálkodási és menedzsment, valamint kommunikáció és médiatudomány képzései a legkeresettebbek az országban, az új specializációkkal várhatóan még tovább nő az ezeken a szakokon szerzett diploma értéke. Az intézményben szeptembertől mesterképzés is indul, tehát a BA végzettséget adó alapképzés mellett mostantól a korábban csak egyetemeken megszerezhető MA (master) végzettség is elérhetővé válik a Kodolányi hallgatói számára. ICODOlPIhJVI JflkJOS PQISKOLft www.kodolanyi.hu A Szilády-gimiben mindig történik valami új! Hajrá, hírős város, a szívünk érted dobog! Emlékezetes sikert aratott a kiskunhalasi Szilády Áron Református Gimnázium szalagavatója a közelmúltban, mely egyben a város idei első bálja volt. A szalagavatón a végzősök bemutatták tánctudásukat (lásd fotónkon a végzős Tuska Pétert). A palotáson és keringőn kívül nagy sikert aratott a 12/A osztály akrobatikus elemekkel fűszerezett reneszánsz tánca, a 12/B Bör- tönrock-koreográfiája és a 13/C orosz tánca. A képek az iskola honlapján megtekinthetőek. A világhálón azonban nemcsak a báli felvételek, hanem sziHó helyett eső januárban a sziládys diákok és testnevelő tanáraik az olasz Alpokban síeltek. A remek sporttábor után mindenki vidáman és egészségesen tért haza. Az időjárás kicsit megtréfálta a síelőket: több alkalommal is hó helyett eső esett a 2000-3000 méteres csúcsok között... ládys diákalkotások is láthatók. A tehetséges diákok a művészeti területeken készült alkotásait Csányi Ágnes tanárnő rendezgeti egy csokorba. A verseket, írásokat grafikai alkotásokat, dalokat a www.diakiaim.blogter.hu oldalon lehet elérni! Börtönrock Tuska Péter módra „Hátborzongató érzés, mikor elkezdesz egy ritmust dobolni, a nézők pedig azonosulnak veled...” Mit is mondhatnék, amikor szavakat kellene találnom a kecskeméti sportélet utóbbi egy évének eredményére? Egyszerűen káprázatos! Talán ez a szó áll az igazsághoz legközelebb. A KTE szereplése és a kézilabdacsapat helytállása is mindenféleképpen elismerésre méltó, hogy a kosárlabdáról már ne is beszéljünk. Sikerszériában élnek a srácok, amit nem csak az jelez, hogy a szurkolók közül is egyre többen térnek vissza a Messzi István Sportcsarnokba, hanem a hangerő is, amint a szurkolók minden eddiginél vadabbul buzdítják a csapatot. Nekem mint a Capricorns egyik dobosának feledhetetlen élmény volt, amikor a múltkor az egyik bajnoki meccsen Klaiber zsákolása után több mint ezer ember hangjából tombolt a „KECSKEMÉT, KECSKEMÉT!” Hátborzongatóan csodálatos Klaiber ziccerre készül érzés, mikor elkezdesz egy ritmust dobolni, a nézők pedig azonosulnak a hangulattal, a ritmussal. Úgy érzem, a csapat és a közönség újra egymásra talált, ami akár csodás eredményeket is hozhat az évad végéig. Bárhogy lesz is, egy biztos: a szurkolókon nem múlik majd a siker. Tóth János, 13/C, ÁFEOSZ
