Petőfi Népe, 2007. március (62. évfolyam, 51-76. szám)
2007-03-08 / 57. szám
PETŐFI NEPE - 2007. MÁRCIUS 8., CSÜTÖRTÖK SETA - SAJTÓ ES TANULÁS SZERKESZTETTE: GÁL ZITA TELEFONSZÁM: 06-76/518-226 E-MAIL: zita.gal@axelspringer.hu A negyedik SÉTA résztvevő iskolái KECSKEMÉT Kodály Zoltán Ének-Zenei Általános Iskola, Gimnázium, Zeneiskola és Zeneművészeti Szakközépiskola KISKUNFÉLEGYHÁZA Constantinum Katolikus Gimnázium KISKUNMAJSA Dózsa György Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium KALOCSA Dózsa György Gazdasági, Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola Egy érdekes másság története Hittanórán helyettesítés volt. Egy frissen felszentelt és városunkba érkezett atya tartotta az órát. Óra végén megkérdeztük tőle, hogyan lett pap. Erre ő azt válaszolta: nehezen. Élte a 17 évesek megszokott életét megspékelve acélbetétes csizmával, hosszú hajjal és fekete bőrkabáttal. Bulizott, csajo- zott és gitározott töméntelen mennyiségben. Nagy álma volt, hogy rendőr legyen, mikor 17 éves korában Valaki közbeszólt. Hangokat hallott, amik flem hagyták nyugodni. Nem tudta, hogy Isten-e vagy ördög-e, aki beszél hozzá vagy csak egyszerűen megbolondult, skizofrén lett. Hiába próbálta elhessegetni a gondolatot, de az addig nem hagyta nyugodni, míg végül egy év hosszú gondolkodás után odaállt barátnője elé ezekkel a szavakkal: Bébi, el kell mennem egy évre. Ezután Egerbe jelentkezett a hittudományi főiskolára és ott maradt. Ma már látja, hogy az Úr szólt hozzá, és helyesen cselekedett, mert igaz, hogy ő más jövőt gondolt magának, de az Úr ezt a sorsot szánta neki. Zsolt atya nem bánta meg, hogy a papi hivatást választotta és hálás, hogy Isten erre az útra hívta. ■ Tóth Fanni Kiskunfélegyháza, Constantinum Katolikus Gimnázium Mi számít egyáltalán normálisnak? *SSAC Eltérő, kirívó, egy szóval más, mint a többi - erről írtak a héten a diákok ló pár embert megkérdeztünk, és mi is alaposan elgondolkodtunk azon, vajon mit is jelent a szó: másság. Danku Tünde és Tábori Anna Mit jelent a másság? A meghallgatott különböző válaszokat így összegeztük: V t vagy er n e Na, de egyáltalán mi a normális? Az emberek szemében, aki más, az szinte mindig elítélendő. Pedig csak bele kellene gondolnunk, hogy mi is mások vagyunk. Hiszen mindenki másmilyen. Ebből származik a legtöbb konfliktus. Nem fogadjuk el, hogy nem mindenki ért velünk egyet, és nem értjük meg, ha valakinek különbözik a véleménye a miénkétől. ■ A szerzők a kecskeméti Kodály Iskola tanulói Eltérsz az átlagtól? Nem azt szereted vagy utálod, mint a többség? Amíg neked jó, addig semmi baj. Az alapszabályt viszont tartsd be: a másságoddal ne bánts másokat! Tényleg Divat-e a másság? EZT KÉRDEZTEM ŰZ kollégistától. Öten azt mondták, hogy divat, a másik fele pedig azt, hogy nem. Példa: az emberek már nyáron is hordják az acélbetétes bakancsot. Pár évvel ezelőtt jóval kevesebb volt az ilyen, akkor még ők „mások” voltak, de most már átment divatba. ■ Mások vagyunk, mert másnak születtünk Sokféle ember él a Földön. Kicsik, nagyok, buták, okosak, szépek, szebbek (nekem a barátnőm a legszebb!), csúnyábbak, ilyen drukkerek, olyan szurkolók, jók, rosszak, gazdagok, szegények, szinte fel- sorolhatatlan. Konkrétan az hogy „más”, szerintem különböző dolgot jelent a fiatalok, és az idősebbek körében. Az viszont közös, hogy az ifjúság és a felnőtt korosztály sokszor úgy látja, hogy az az egyén, aki nem tud, vagy nem akar beilleszkedni a társaság egy, már kialakult csoportjainak egyikébe, az már más, hiszen kitűnik valamivel. Nem gondolom, hogy a különbözőknek alkalmazkodniuk kellene másokhoz. Ezzel lehet, hogy semmivé foszlana saját egyéniségük. Valaki meg egyszerűen azért más, mert másnak született. ■ Oltyán Zoltán, Kalocsa, Dózsa középiskola Mikor felszállók a buszra, nagy kerek szemekkel néznek § rám az ismerős diákok. Miért? Pusztán azért, mert katolikus 1 iskolába járok és tisztelem a hagyományokat. Igazán csak akkor kerekedik el a szemük, mikor a discman helyett előveszek valamüyen könyvet vagy i a Szentírást. Először kissé feszült voltam ettől a ténytől. Mára azonban jót nevetek rajta, és egyáltalán nem veszek hogy egyáltalán nem hiányróla tudomást. Csodálkozva és hitetlenkedve néznek rám, amikor azt mondom, hogy lövésem sincs a legújabb sorozatokról, mert már nyolc éve tévé nélNem akarok sodródni az árral, és nem engedem, hogy „a plebs” irányítsa életemet! zik. En nem akarok a tömeg közül egy ember lenni, és programozott robot módjára élni! .Nem akarom, hogy a társadalom döntse el helyettem, hogy mi a jó és mi kül él a családunk. Hát még a rossz! Nem akarok sodródni akkor, mikor azt mondom, az árral, nem akarom és nem is engedem, hogy „a plebs” be- j folyásolja, irányítsa életemet,; döntéseimet. Ha azért meg-; néznek és rám csodálkoznak, I mert másként gondolkodom; és viselkedem az átlagról, hát j tegyék! Ha az egyéniségeknek ez az ára, akkor én igenis, MÁS akarok lenni! ■ Mayer Zsóka, Kiskunfélegyháza, Constantinum Katolikus Gimn. iSiiÄIÄÄi Óvodai teszt mindenkinek: merre megy a kis busz? Köszönet a támogatóknak! Az „IPARI ISKOLA” Alapítvány köszönetét mond mindazoknak, akik az elmúlt évben támogatták az oktatás ügyét. Az alapítvány célja: Kiemelkedő tanulók tehetséggondozása, a hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének megteremtése és az oktatás tárgyi feltételeinek javítása. Tisztelettel kérjük, hogy az adójuk 1 százalékával továbbra is támogassák a jövő szakembereit. Adószámunk: 18350496-1-03 Címünk: „Ipari Iskola” Alapítvány 6300 Kalocsa, Martinovics u. 2. szám ■ Köszönettel: az alapítvány kuratóriuma HIRDETÉS Egy internetes körlevél szerint svéd óvodások a nagycsoportba jutás előtt az alábbi kérdést kapták: Milyen irányba BAL megfejts A fáma úgy szól, hogy minden svéd óvodás tudta a helyes választ, mely szerint a busz balra megy. Amikor megmegy az alábbi rajzon látható busz? Nézd meg te is alaposan, és próbálj válaszolni! A megfejtést a rajz alatt találod. JOBB kérdezték őket, hogy ezt miből gondolják, azt válaszolták: a rajzon nem látszik a buszajtó. Hogy érzed magad? ■ SLL Esti SÉTA a kiskunmajsai Dózsa György középiskola kollégiumában. Kedden a könyvtárszobában jöttek össze a nyomtatott sajtó iránt érdeklődő ifjak csapatkapitányukkal, CSAPÓ ÁRPÁD tanár úrral és lapunk egyik munkatársával. A diák újságírók kivesézték az újságíró személyiségének témakörét, majd kérdésekkel bombázták a média testben megjelent képviselőjét A családias légkörben telt óra új lendületet adott a sajtó iránt érdeklődő középiskolásoknak, melynek eredményét legkésőbb jövő héten láthatjuk. vagvok
