Petőfi Népe, 2002. október (57. évfolyam, 229-254. szám)

2002-10-08 / 235. szám

Önínformádós rendszert működtetnek Tavasz óta várja ügyfeleit Kecskeméten a munkaügyi központ új humán­szolgáltatási centruma, a Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT). A FIT nyitva áll a megye más településein élők számára is, nem kizárólag Kecs­kemétről és környékéről várja azokat, akik szakmát szeretnének maguk­nak választani, esetleg módosítani szeretnének pályájukon, illetve elhe­lyezkedésükhöz szakemberek segítségét igénylik. Elsősorban az általános iskola 7-8. osz­tályosai, a szakmaválasztás előtt álló 10- esek és 12-esek érdeklődésére tart szá­mot a FIT. Azonban nem kizárólag az említett korosztály számára képes segít­séget nyújtani az új szervezeti egység. A kecskeméti, Klapka utcai munkaügyi ^rendeltség épülete kiváló aelyszín ahhoz, hogy az ál- áskeresők is igénybe vehes­sék a FIT szolgáltatásait. A segítség, amelyet az ér- ieklődők kaphatnak, igen sokrétű. Hogy megérthes­sük, mit nyújt a FIT, ehhez Izakolczai Istvánná pálya- és munkatanácsadó kalauzolá­sát vettük igénybe. „Munka- lársaimmal együtt azt sze- etnénk megértetni az ide ér- tező csoportokkal, pályavá- asztókkal, hogy csak megfe- elő önismerettel, pályais­merettel és információkkal ehet sikeresen kiválasztani ízt a képzési irányt, amely a ehető legtöbb sikert hozhat- a ügyfeleink számára. Gyak- an tapasztaljuk, hogy a pá- yaválasztás előtt állók sem aját képességeikkel, vágya­kkal, sem azokkal a szak- nákkal nincsenek tisztában, melyekből választhatná­lak.” Ahhoz, hogy a szolgálta- ist igénybe vevők e téren isztábban láthassanak, a FIT nunkatársainak megfelelő szközök állnak rendelke- ésére. A pályaválasztásban agyon sok szempont játszik szerepet. A tanulmányi eredmények, az érdeklődési kör, a fizikai képességek, egészségügyi állapot mind-mind befo­lyásolhatják azt, mit választ a továbbta­nuló. Ezenkívül természetesen megha­tározó szerepe lehet a szülőnek, az osz­tályfőnöknek, sőt a diáktársaknak is. Ha ehhez hozzászámítjuk azt is, hogy a diák gyakran nem is a pálya-, hanem csak az iskolaválasztást tartja fontos­nak, beláthatjuk, hogy a FIT tanácsadói nincsenek könnyű helyzetben. A FIT-be látogatókat egyéni és cso­portos tanácsadással segítik. A szakem­berek a még tanuló vagy már állást ke­reső ügyfelek pályaelképzeléseinek ki­alakítását, a pályaválasztással, pálya- korrekcióval kapcsolatos döntéseik he­lyességének megerősítését, valamint a döntésüket nehezítő tényezők feltárá­sát segítik elő. A tanácsadás során fel- térképezésre kerül az egyének érdeklő­dési köre, valamint képességeik és kész­ségeik is. „A tanácsadás folyamatát számító- gépes programok teszik érdekessé, me­lyeket önállóan vagy szakembereink közreműködésével lehet értékelni. A ta­nácsadás végére kialakítható, illetve meghozható az ügyfeleink számára leg­inkább megfelelő döntés.” A tanácsadók tapasztalatai szerint a diákok gyakran rácsodálkoznak az eredményre és el­gondolkodnak választásukon.- A FIT-be látogatók jó részének ha­tározott elképzelései vannak a tovább­tanulásról. Ókét vagy megerősítjük vá­lasztásukban, vagy arra kérjük, arra biz­tatjuk, hogy alaposan ismerjék meg le­endő szakmájuk szépségeit, nehézsé­geit. Akik még nem döntöttek, azoknak is igyekszünk segíteni. A FIT felkészült iskolai osztályok, szülők és tanárok szervezett fogadásá­ra, tájékoztatók, előadások szervezé­sére, rendezésére. Fon­tos, hogy a szülők és a pedagógusok is kapja­nak megfelelő informá­ciót egy-egy szakma, pálya munkaerő-piaci helyzetéről. Az érdeklődők egyé­ni, illetve csoportos formában tájékoztatást, információt kaphatnak a foglalkozásokról, a pályák, szakmák világá­ról, azok megszerzésé­hez, elsajátításához és gyakorlásához szüksé­ges ismeretekről és kö­vetelményrendszerről. A FIT-ben rendelkezés­re áll több száz szak­maismertető film, map­pa, valamint a munka világával összefüggő információs adatbank, amely segíti ügyfelein­ket a szakmák között történő eligazodásban. A pályaválasztás, pá­lyamódosítás előtt ál­lóknak nagyon fontos, hogy megfelelő ismere­tek birtokában dönthes­senek egy-egy szakma, foglalkozás mellett, kü­lönösen napjainkban, amikor új szakmák születnek, és régi­ek mennek feledőbe. Ezért nem szeren­csés, ha a beiskolázást, a tanulmányok megkezdését követően derül ki, hogy valaki nem az érdeklődésének, képessé­geinek és készségeinek, egészségi álla­potának megfelelő szakmát választott, vagy egy foglalkozás mellett téves in­formációk birtokában döntött. így nem larendszerű és iskolarendszeren kívüli képzésekről, tanfolyamokról, képzések­ről, átképzésekről, valamint a felvételi, belépési szint követelményeiről. Ügyfe­leink rendelkezésére áll a jelzett téma­körhöz kapcsolódó szakirodalom, kü­lönböző folyóiratok és egyéb kiadvá­nyok. A FIT nemcsak iskolaidőben, egész évben fogadja az érdeklődőket. voltak megfelelő ismeretei, pl. a munka­végzés körülményeiről, a szellemi vagy fizikai igénybevételről, a képzés során elsajátítandó szakanyagról. A FIT-ben munkálkodó szakembe­rek és információk e problémák meg­előzésében segítik ügyfeleinket, annál is inkább, mivel folyamatosan történik az információk gyűjtése, rendszerezése és karbantartása. A FIT szakemberei öninformációs rendszert működtetnek, mely segítsé­gével lehetősége van ügyfeleinknek az önálló tájékozódásra - érdeklődési kö­rük, képességeik és készségeik figye­lembevételével. A pálya- és szakmais­mereten túl információt kaphatnak a pá­lyaválasztásról, beiskolázásról, az isko­Mint Szakolczai Istvánnétól megtudtuk, voltak olyan általános iskolás diákok, akik a nyári szünetükből áldoztak arra, hogy a FIT által nyújtott lehetőségeket kihasználják. Gyakori látogatásaik so­rán haszonnal forgatták a FIT „könyvtá­rában” lévő szakmaismertetőket s ősz­re eljutottak a döntésig. E diákok példá­ja mutatja, hogy a szakmaismeret és az önismeret együttállása igen hasznos le­het, és hogy ez folyamat kell legyen. A megalapozott pályaválasztási, pá­lyamódosítási döntések elősegítését cé­lozzák azok a pályaismertető progra­mok, kiállítások és egyéb rendezvények is, melyek szervezésében és lebonyolí­tásában igény szerint közreműködnek a FIT munkatársai. A jó pap is holtig tanul Napjaink tapasztalatai azt mutatják: a 16 éves korig szóló tanköte­lezettség után a fiatalok azonnal be­jelentkeznek a munkaügyi közpon- :okba és az iskolarendszerű tovább- :anulás helyett a tanfolyamokat ré­szesítik előnyben - jelentette ki Ta­nás Attila, a Bács-Kiskun Megyei Munkaügyi Központ félegyházi ki- endeltségének munkatanácsadója, ilmondta: az európai uniós csatla­kozáshoz közeledve egyre fonto­sabb a megfelelő, minőségi szakké­pesítés megszerzése. A hátrány je- enleg nem érezhető erőteljesen, hi- ;zen Magyarországon, így élegy- íázán is szükség van a betanított nunkásokra. Az elhelyezkedés ma inég megoldott, de az ilyen munka­körökben nincs lehetőség az előrelé­pésre. Épp ezért a kirendeltségen bejelentkező diákokat arra ösztön­zik, hogy lehetőség szerint nappali képzést válasszanak. Ha pedig egy mód van rá, két vagy akár három szakmát is kitanuljanak - hangsú­lyozta Tamás Attila. Emellett fontos az idegen nyelv és a számítástechni­ka ismerete is. Legjobb megoldás a tudás nappali vagy esti tagozaton történő megszer­zése. Az esti, azaz munka melletti ta­nulás azonban idővesztegetés lehet, így sok esetben tovább tart megsze­rezni egy érettségit, mint nappali ta­gozaton. Fontos azonban, hogy mindkét megoldás minőségi fejlő­dést jelent. Az iskolarendszerű, sta­bil alapokon álló képzésre ugyanis lehet építkezni. Magyarországon je­lenleg az első képzés 22 éves korig tandíjmentes. Előfordul azonban, hogy a szülők az iskolából kimaradó gyerekeket inkább dolgozni küldik. Tamás Attila szerint az első szak- képesítés megszerzése után ugyan­olyan fontos a második, esetleg a harmadik megszerzése is. A nyugati minta egyébként az, hogy egy átlag­ember élete során több munkahe­lyen is dolgozik, több szakmával rendelkezik. Ennek feltétele az első stabil, minőségi képesítés megszer­zése, majd a tovább- és önképzés. Tamás Attila elmondta: a diákok­kal való kapcsolattartás egy része ko­rábban az iskolákban zajlott, ami nem volt kellő hatékonyságú. Voltak ugyan tájékoztatók az intézmények­ben, de ezek áttevődtek a kirendelt­ségre. Ennek köszönhetően a gyere­kek továbbtanulási esélyei és lehető­ségei nőttek. Helyette egy másfajta kapcsolat alakult ki a munkaügyi központ és az iskolák, osztályfőnö­kök, gyerekek és szülők között. Ez utóbbiak egyéni vagy csoportos be­szélgetések keretében keresik fel a központot, ahol aztán felmérik a ta­nulók képességeit, adottságait, ér­deklődését. Tanácsot adnak, milyen irányban tanuljanak tovább, milyen iskolát válasszanak. Az egyéni és csoportos keretekben önértékelést készítenek a fiatalok. A kérdő­ívek kitöltése az önbevalláson alapul, így kapnak visszajelzést önmagukról a diákok. Az adatok számí­tógéppel történő feldolgozása meg­könnyíti a munkát, kézzelfogható eredményeket mutat. Biztosítja a naprakészséget. Tamás Attila úgy véli, a munka- nélküliek általában idegenkednek a tanácsadástól. Aki azonban eljön, pozitív irányú érzésekkel távozik. A csoportos foglalkozásokon ugyanis nincsenek egyedül a problémáik­kal, munkanélküliségükkel. A mun­kájukat és egyben kapcsolataikat vesztett emberek itt úgy érzik, tartoz­nak valahová. Hangsúlyozta: a nyílt álláspiac az összes lehetőség 20 százalékát tar­talmazza. A maradék 80 százalék nem mindenki számára elérhető. Ezek ismeretségek és bizonyos in­formációk alapján szerezhetők meg. Ez azonban önálló és aktív keresést igényel. Egyébként vannak foglalkozások, amelyek az álláskere­sési technikákkal, a kapcsolatfelvé­tellel, a megfelelő megjelenéssel, az önéletrajzírással ismertetik meg a munkavállalókat. A tapasztalatok szerint egyébként az emberek azt várják el a munkaügyi központok­tól, hogy konkrét munkaajánlatot kapjanak. A kirendeltség ügyfélkö­rének 15-20 százalékát a pályakez­dők alkotják, r_ ___ s zámukra az el- ._Iamas Attlla ső szakképesí­tés megszerzését kiemelten támo­gatják. Tamás Attila mindenekelőtt a tanulás fontosságát hangsúlyozza. Véleménye szerint minden életkor­ban fontos a tanulás, a tudás bővíté­se. Erre kellő rugalmassággal fel kell készülni, nemcsak akkor kell tanul­ni, ha nincs munkahely. Mindig ug­rásra készen kell állni. Tanulni és munkát keresni akkor is érdemes, amikor egy adott helyen dolgozik az ember. Ennek ellenére a fiatalok kö­zött akadnak, akik ragaszkodnak a munkábaálláshoz, pedig 18 éves kor alatt nehéz elhelyezkedni. A fiata­loknak szánt képzési ajánlat egyéb­ként nem lehet öncélú, olyan mun­kát kell választani, ahol reális esély van az elhelyezkedésre. Pályaválasztás - Kiállítássorozat Bács-Kiskunban - Bács-Kiskun Megyei Munkaügyi Központ Főszerkesztő: Hámori Zoltán • Felelős kiadó: Gazsó László • Szerkesztők: Ökrös Csaba, Károlyi Júlia • Nyomdai előkészítés: Nánási Erzsébet (Zsoo) Nyomda: Magyar Hivatalos Közlönykiadó Lajosmizsei Nyomdája, Lajosmizse, Gyártelep 4. • Felelős vezető: Burján Norbert igazgató • Nyomdai táskaszám: 02.1830

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom