Petőfi Népe, 1983. június (38. évfolyam, 128-153. szám)

1983-06-21 / 145. szám

1983. június 21. • PETŐFI NÉPE • 5 BÁCS-KISKUNBÓL INDULT Pécsi Márton akadémikus Keceli pályakezdés • A földrajz­tudomány haszna • Hol tartunk mi, magyarok? • Kutatócsoport Kecskeméten KÖNYVESPOLC Nlezmwsi cnémnüvészeb Építkezési ügyekben a M*agyar Tudományos Akadémia Alma­nachja sem szentírás. Legfris­sebb kiadása szerint földrajztu­dományi kutató intézete átmene­tileg, 1982-ig költözött a Budafo­ki útra. Még mindig ott szoron­ganak! Az akadémia hatalmas kutatóházában szétszórtan he­lyezték el osztályait. Pécsi Már­ton akadémikus, igazgató szűkös irodájának az akusztikai kutató részlegnél jutott hely. Azonban a tudós sem magának, sem munka­társainak nem engedélyez köny- nyítést. Téved, aki arra gondol­na, Hogy szép komótosan múlat­ják az időt az 1967-ben intézetté szerveződött tudományos műhely­ben. Tempós, olykor feszített munkát követelnek a sürgető ha­táridők. Ottjártamkor sok százmilliós ügyben . kellett állást foglalniuk. Kimondottan örültem a néhány perces kényszerű várakoztatás­nak: bizonyos módszertani kér­déseiket beszélt meg munkatár­saival az Akadémia X. föld- és* bányászati tudományok osztá­lyának helyettes vezetője, az ál­lami-díjas, a nemzetközi tekinté­lyű geomorfológus. Figyelem. Kiegyensúlyozott ember azoknak az értelmiségiek­nek a fajtájából, akik a háborús években jártak egyetemre, az or­szág újjáépítésekor kezdték ma már elképzelhetetlen gondokkal pályájukat. Akkor kerültek fon­tos pozíciókba, amikor a fölmu­tatott teljesítmény többet számí­tott az érvényesülésben, mint pél­dául napjainkban. Jó kedélyű, barátságos, de a munkában nem ismer tréfát; ilyennek látom. Szakmai kivagyiságnak nyomát sem lelem. Kicsit meglepődik, amikor ke­celi tanárkódás'ára emlékeztétem. — Sokat1 nélkülöztünk a hábo­rú után a fővárosban. A Bölcsész­segítőben olvastam, természetbe­niért középiskolai tanárt keres­tek Kecelre. Pályázhattam, mert engedélyezték, hogy vidéken töltsük gyakorló évünket. Fölfo­gadtak a polgáriskolai tanfo­lyamra. Olyan gimnazistákat is előkészítettünk a vizsgákra, akik a rossz közlekedés miatt nem járhattak Kiskunhalason, Kalo­csán gimnáziumba. Mostanában is találkozom volt tanítványaim­mal. — Tudtommal első tudo­mányos közleménye is eh­hez a tájhoz kötődik. — Keceli éveim alatt — később az általános iskolában tanítottam — foglalkoztam a környék föld­rajzi, geológiai viszonyaival. Ér­dekes vidék, három földrajzi egy­ség a homokvidék, a dunai ár­tér és löszös területek — találko­zásánál. 1919-ben az egyetem ter­mészetföldrajzi tanszékére ke­rültem, de többször is visszatér­tem a számomra jóemlékű nagy­községbe. Akkor kezdődött a Nagy­alföld jelenkori geológiai fölvé­telezése. Én kaptam ennek a te­rületnek a térképezését. Doktori disszertációm is kapcsolódik Bács- Kiskunhoz. A Budapest és Baja' Hatvan perc volt még a star­tig. Michael már jó' ideje kereste Alec-t. Végül a rakéta folyosóján akadt rá. A félig kibontott láda mellett feküdt. A fiatal tudós rögtön odarohant. A professzor még élt. Nehéz, ziháló lélegzete azonban nem sok jót sejtetett. S Michael fölé hajolt, hogy hall-' ja mit akar még mondani. Alec hangja szinte suttogó volt, itt- ott elcsukló, de érthető. — A ... szívem ... nem bírta már az izgalmakat... Meg va­gyok győződve, hogy az én gé­pem ... az oka ... a ... kataszt­rófának ... Michael nem akart ellentmon­dani. Haldoklót tartott a kezei között. közötti Duna-szakaszról és a csat­lakozó bal parti síksági területek­ről írtam. — A morfológia, a föld­felszín formáival foglalko­zó tudományág legkivá­- lóbb magyar művelőiéként tartják számon külföldön is. Különösen a domborzattan­nal foglalkozó megállapí­tásait mondják figyelemre méltónak. Mi a morfológiai vizsgálatok célja, haszna? — Különféle szempontok sze­rint minősíthető a domborzat. Elöljáróban talán annyit: koráb­ban főként horizontálisan bővül­tek földrajzi ismereteink. Tudo­mányunk romantikus korszakai­ban új kontinensek, új szigetvi­lágok felfedezése volt a cél. Most a szinte mikroszkopikus szemre­vételezés a feladat: az adott kör­nyezet mit nyújt, mit adhat a társadalomnak. Mit hasznosíthat a víz. a termőföld, a napsugár ál­tal létrehozott környezetből az ember. A gyakorlati hasznosítás szempontjából például' nagyon fontos, hogy a domborzatrészek egyensúlyban vannak-e a környe­zeti folyamatokkal. — A Magyar Tudomá­nyos Akadémia legutóbbi közgyűlésén is hangsúlyoz­ták a tudományos eredmé­nyek minél közvetlenebb értékesítésének a szükséges­ségét. Kérik-e az illetékes főhatóságok, vállalatok vé­leményüket, tanácsaikat? — A településhálózati távlati fejlesztési terv ismertetése és megvitatása az idei közgyűlés központi témája volt. lEnyedi György összegezte a településhá­lózat új fejlődési szakaszában kí­vánatos változásokat. Közremű­ködtünk a turizmusra vonatkozó országos, fejlesztési koncepció vi­tájában, a Balaton távlati fej­lesztési tervének kimunkálásá­ban. — Diákkoromban taná­raim büszkén hivatkoztak a hires magyar utazókra, a magyar földrajztudomány nemzetközi hírnevére. Tud­tommal ma is nagy tekin­télynek örvend a magyar földrajztudomány. — A világ is sokat változik, a magyar földrajzkutatás is. de nyugodtan állítható, hogy az or­szág lélekszámúhoz, területi nagyságához viszonyítva, előke­lő helyen szereplünk. Sokfelől keresik a kapcsolatot az úgyne­vezett magyar iskolával. Szá. munkra is nagyon hasznosak a brit—magyar, a szlovák—magyar földrajzi szemináriumok, kitű­nőek a francia—magyar tudomá­nyos kapcsolatok. Közösen vita­tunk meg bizonyos témákat, a két német államban, az Egyesült Államokban dolgozó geográfu­sokkal Mondani sem kell az új­ságolvasók számára, hogy milyen sokoldalú munkakapcsolat ala­kult ki a szovjet és magyar föld- rajztudományi intézetek között. Radó Sándor mintaszerű térké­pei' nagy megbecsülést szereztek hazánknak. Ennek is tulajdonít* — Nincs ... nincs értelme to­vábbi- kísérletezésnek; — Épp elég katasztrófát oko­zott már az időgép. Most itt van. Rejtsd el a hajón. Aztán majd tedd ki egy bolygón, vagy egy­szerűen dobd ki az űrbe. Tedd ezt meg Nékem! Légy szíves... ugye megteszed ... ? Michael csak bólintott. Vala­mi gombóc fojtogatta a torkát. — Megteszem Neked — nyög­te aztán. Ez volt az utolsó szó, amit Alec Benson, a zseniális professzor életében hallott. Michael gyor­san cselekedett. Felkapott né­hány szellőzőrácsot a padlóról. Jól sejtette. Jókora üreg volt alatta. Pár perc alatt óvatosan sikerült belecsúsztatnia az idő­gépet, így semmi baja nem 'esett. Ekkor kiáltást hallott kintről. ható, hogy a nemzetközi koordi­nációban számottevő részt kap­tunk a térképek elkészítésében, kiadásában. Szakkörökben az egész világon becsülik Enyedi Gyöngynek a falusi települések átalakulásával, az eltérő adottsá­gú régiók hasznosításával kap­csolatos kutatásait. Elnöke a fa­lusi térségeket vizsgáló nemzet­közi bizottságnak. — A Magyar Tudomá­nyos Akadémia évkönyvei­ből is tudom, hogy ön több nemzetközi tudományos egyesület, bizottság veze­tőségében dolgozik. — Beszélgetésünk elején emlí­tettem: már fiatalon foglalkoztam a lösszel. A magyar fölraj ztudo- mány általános tekintélyének is köszönhető, hogy engem válasz­tottak a löszkutató bizottság el­nökévé. Ha valamiben, az alkal­mazott domborzattanban sike­rült valamelyest gazdagítani is­mereteinket. Egy bécsi intézet minket bízott meg, hogy készít­sük el a dunai országok geomor­fológiai térképét. Minket kértek föl a hidrográfiai térkép elkészí­tésére is. — Bizonyára erősen lekö­tik a Földrajzi Közlemé­nyek főszerkesztői tisztségé­vel járó feladatok, a Ma­gyar Földrajzi Társaság társelnökeként is bőven adódnak feladatok, Ma­gyarország Nemzeti Atla­szának előkészítő bizottsá­gában is számítanak köz­reműködésére. Min dol­gozik mostanában? — Többféle feladatom volt. Vizsgáltam a környezetre ható ökológiai társadalmi változásokat, dolgoztam az új környezettan ki­alakításán. A mérnöki tovább­képzőn a környezetminősítéssel és tájanalízissel foglalkozó stú­diumot vezetek. A gyakorlati környezettan-kutatás mellett to­vább foglalkoztat a lösz. — Ismeretes előttem, hogy az ön személyes ál­lásfoglalásának is része volt abban, hogy Kecske­méten létrejött az intézet új kutatócsoportja. Mit várnak az itt dolgozóktól? — Olyan munkatársakat ke­resünk, akik képesek arra, hogy a helyi szakértőkkel, értelmiségi­ekkel elsősorban a kecskeméti és a Duna—Tisza közi területfej­lesztési problémákat képeseik megvizsgálni, másrészt pedig összehasonlításokat tudnak tenni más magyar tájegységek között, főként a településtervezés kor­szerűsítése érdekében. I Remélhető, hogy gyak­rabban látjuk Bács-Kiskun- ban? — Nemcsak hivatalból érdekel a helyi szervek támogatásával dolgozó új kutatócsoportunk munkája. Talán Kecelre is elju­tok. — A kecskeméti viszont­látás reményében köszö­nöm szives tájékoztatását, a beszélgetést. Heltai Nándor — Mr. Bensőn, siessen! Michael gyorsan a helyére tet­te a szellőzőrácsokat. Nem lát­szott alatta semmi. Éppen ekkor lépett a raktérbe az egyik irá­nyító. Meglátta Al,ec-t a padlón. — Mi történt? — Meghalt. Jöjjön, segítsen levinni az irányítóba. Paul Haymis és Michael Ben­son készen állt az útra. Szkafan- derjeikbe burkolózva ültek az „Északi fény” utasterében és vár­ták a startot. Egyre csak pereg­tek a másodpercek, a percek. Michael társára nézett. Paul kö­zéptermetű, szőke, szakállas fia­talember volt. Az imént tudta meg a szomorú halálhírt, és azt, hogy csak ketten indulnak el. Paul kiváló kutató és űrhajós volt. Erős szervezettel, de az idegeivel néhá voltak kisebb ba­jok. Sohasem bírta elviselni a le­terheltséget. Olyankor pihennie kellett. De most frissen és élén­ken csillogott a szeme. A vissza­számlálás befejeződött, s a star­tot megkezdték. A karcsú fém­test iszonyú lángcsóvákat hagy­va maga mögött, kiröppent a vi­lágűrbe. Fedélzetén Benson professzor időgépével. (Folytatjuk) Jókor jött a segítség Véget ért a tanítás, lassan el­néptelenednek az iskolák. Akad azonban néhány olyan gyermek­nevelő intézmény is, amelynek a falai között nyáron sem csitul a gyermekzsivaly. Ilyen többek között a felső- szentiváni nevelőotthon, amely­nek 118 lakója közül sokan töltik vakációjukat is az intézetben. Le­számítva természetesen azt a 17 diákot, akik júniúsban végleg el­hagyták a falut: közülük egy gimnáziumban, egy pedig szak­középiskolában folytatja a tanul­mányait, hatan dolgozni kezde­nek: a kiskunhalasi, illetve a szegedi textilgyárban, míg kilen­cen a tiszadobi gyermekvárosba kerülnek át. A többiek egy része — leg­alább néhány hét erejéig —, ha­zautazik a szüleihez, rokonaihoz, vagy egy-egy ismerős családhoz. Nem lesz persze élmény nélkü­li a nyár a helyben maradók számára sem. A nagyobbak mun­kát vállalnak a bácsbokodi vaj­üzem felsőszentiváni részlegé­ben, a kisebbek pedig reggeltől estig élvezhetik a játék örömeit. Annál is inkább, mert Kerényi József Ybl-díjas építész, Bács- Kiskun megye országgyűlési kép­viselője az általa tervezett neve­lőotthoni épület kis lakóinak ajánlotta fel az Ifjúsági-díjjal együtt kapott tízezer forintot, az­zal a meghagyással, hogy ezt az összeget — amelyet a megyei ta­nács ifjúsági bizottsága is meg­toldott tízezer forinttal — első­sorban játékok vásárlására for­dítsák az intézet vezetői. K. J. Avar kori temető Szarvason ÜL • Szarvason, Juhász Irén régész irányításával avarkori ' temető feltárásán dolgoznak. A kéthó­napos munka után még 60—70 sír vár feltárásra az iu. 600—800 közötti temetkezési helyen. Az ásatás érdekessége, hogy a feltá­ró régészek fülkesírokat is talál­tak. Ügy adódott a" minap, hogy három fiatalember társaságában beszélgettem el egy negyedikkel, aki már nem éppen fiatal, ha az évei számát vesszük, de fiatal­nak mondható, ha a gondolko­dása alapján ítéljük meg. Talán még annál a háromnál is fiata­labb, pedig azok mindnyájan és egyenként is dús szakállat eresz­tettek, s az üstökük is olyan dús még és göndör, amilyen az ifjú Odüsszeuszé lehetett. Ez a negyedik, aki elindult már az ötven felé, bevallotta ne­künk, idegeneknek, hogy elége­detlen magával, a sorsával, jneg egy kicsit az életével is, mert a sorsa nem úgy alakult, s ő ma­ga se volt annak idején elég cél­tudatos és határozott, hogy olyan irányba terelte volna az életét, amelyikbe mindig is haladni szeretett volna. De sokan voltak testvérek, mindegyiket nem le­hetett iskoláztatni,-s ő, mert ta­lán engedékenyebb vagy magá­ba húzódóbb volt, mint .a többi, itthon maradt. , (Néha rálesek a három fiatalember arcára, vajon figyelik-e a vallomás­tevét? Hát mintha nem nagyon fi­gyelnék. Fűszálat rágcsálva bámul­nak a messzeségbe, talán azt a „víz­ben álló” messzi jegenyesort studi- rozzák, vagy a zsendílld búzatáblák felett hullámzó forró levegőt, elég az hozzá, hogy nem nagvon vannak itt, gondolataik, ha vannak, messze száll­nak vagy talán nyitott szemmel szu­nyókálnak, mert ilyen is van ...) Jóval később, már felnőtt fej­jel, beiratkozott egy esti iskolá­ba. Nem olyanba, amilyenbe sze­retett volna, hanem olyanba, amilyenbe lehetett. így még ta­A mikor 1856-ban a kecske­méti „Cirják Mihá” el­készítette a kígyófejes mángorlót, szerelmi ajándékkép­pen „Ződi Rozáliá”-nak, nem gondolhatott arra, hogy vallomá­sát majdan könyvbe írják. S Herczeg József úr hitvese sem azért illegette magát „olaj szín” vagy éppen „vas színű” szoknyá­ban, hogy nekünk tetsszék, ha­nem mert a XVIII. század vé­gén az volt a divat. Később pe­dig sokkal fényűzőbb is. Vahot Imre jegyezte föl 1853-ban, hogy „A nehéz selyem és finom bár­sony öltözék, az úgynevezett pa­raszt leányon nem ritka tüne-. mény” Kecskeméten. . , r,^ Ma már másként öltözködünk, másféle tárgyakkal vesszük kö­rül magunkat, de azért mindnyá­jan tetszéssel nézegetjük a múlt­ból üzenő ruhákat, eszközöket a múzeumokban, vagy csak ábrái­kat is a régi könyvekben. S most egy egészen újban, mely a Me­zővárosi népművészet — Kecs­kemét, Nagykőrös, Cegléd címet viseli, s a minap jelent meg a nagykőrösi Arany János Mú­zeum kiadásában. Szerzője No- vák László körösi múzeumigaz­gató, de tartalmazza a könyv Sztrinkó István zárótanulmányát is. A tudós írásokat mintegy negyven ábra, s csaknem két­száz fényképfelvétel illusztrálja. A könyvújdonság kétségkívül tudományos munka, ám hivatá­sa mégsem csak az lesz, hogy a szakemberek könyvtárában áll­jon megbecsült helyen. Azért készült, hogy eloszlassa azt a tévhitet, hogy mezővárosi nép­művészet itt a Duna—Tisza kö­Katedra a tanyán Ián inkább hőstettnek nevezhe­tő az a vállalkozás, amelybe be­lekezdett: minden előadás után gyalog ki a tanyára, mert olyan későn már nem járt a busz. Az iskolát idejében és sikeresen el­végezte, lediplomált. Azóta már elmehetett volna a környékbeli birtokra tisztvise­lőnek, annál inkább, mert hívták is, s nem is egyszer. Inkább a tanyán maradt, azaz a földön, s diplomával a zsebében, amit olyan nagy áldozatok árán szer­zett meg, továbbra is inkább szántott, vetett, minthogy elfo­gadott volna bent a birtokon egy íróasztalt. — Dehát miért? Meg tudná “magyarázni? — fogyott el a tü­relmem. — Meg.- A sokféle asztal kö­zül engem csak egyetlenegy tud­na kötni, igaz, az nagyon. De, az talán már nem is mondható asz­talnak, mert katedra a becsüle­tes neve. Mindig tanár szerettem volna lenni, sőf, még ma is, no­ha egy kissé már eljárt fölöttünk az idő. Késő délután robogunk haza­felé. Váratlanul megszólal az egyik Odüsszeusz, azért váratla­zén nem volt, vagy ha igen, ak­kor nagyon régen volt. Napjaink könyvbarátja most kétszáz oldalnyi bizonyíték bir­tokosa lehet, s napokig olvashat arról, hogy igenis volt mezővá­rosi népművészet. Volt, csak em­lékét kiszorította tudatunkból a sok híradás más tájak népművé­szetéről. Viselet dolgában a fe­ledést maguk a mezővárosi pol­gárok is segítették, azzal, hogy már a XIX. század közepén ki­vetkőztek. Ez éppen a gyorsabb mezővárosi fejlődés következmé­nye volt. A három város polgá­rai valóban korán polgárnak tudják már magúkat, s úgy is ^Itazjmdteíf, *• NÖvaícTíSszIS Télfogása szerint a népművészet fogalma nem azonos a díszítőművészetével, ha­nem több annál. A népművészet a tárgyalkotó tevékenység eszté­tikai, művészi kifejezésmódja, amely a mezővárosi tárgyi kul­túra alapján meghatározza a me­zőváros, a három város népmű­vészeti kultúráját. E koncepció­nak megfelelően foglalkozik a szép kiállítású, s a Petőfi Nyom­dában készült könyv a mezővá­rosi tárgyi ellátottság egykori mennyiségi és minőségi jellem­zőinek meghatározásával. Majd leírását adja a mesterségek mű­vészetének, mégpedig az iparo­sok jelentőségéhez mért terje­delemben. S mezővárosi sajátos­ság, hogy kevesebbet írhatott a szerző a paraszti, vagyis a házi­ipari, s végül a szakrális nép­művészetről. A tanulságos kötet a kecske­méti városi tanács támogatásával jelenhetett meg. F. P. nul, mert egész úton hallgatott, sőt mintha aludt volna. — Ne haragudjon, de nem egé­szen normális az a maga barátja. — Melyik? — Az a szegény tanyai ürge. — Mért ne volna normális? — Mert nem az. Aki úgy be­szél a tanári hivatásról, mint ahogy ő egész délután, az vagy dilis vagy abszolút tájékozatlan.' — Gondolod? — Száz százalék. Ezt a másik két szakállas is megerősítette, azt ugyanis, hogy az a szegény tanyai barátunk, aki annyira szeretett volna ta­nítani (még ma is szeretne) nem lehet egészen beszámítható. — Dehát miért? Meg tudnátok magyarázni? — Mert a tanárt ma nem be­csüli senki, legkevésbé a társa­dalom. Egy jobb cégnél a taka­rítónő többet keres, mint akár­melyik iskolában egy tanár. Eny- nyit már a szopósok is tudnak: Erről már én is hallottam, mégis a tanyai ismerősünk párt­jára állok. Hiszen ő egész dél­után a hivatásról, az elhivatott­ságról beszélt nekünk, nem a kereseti lehetőségről, mert arra kínálkozott már alkalma ott a birtokon, ha elfogadja a fölkí­nált íróasztalt, nem neki lett volna a legkisebb a jövedelme. De ebben a párbeszédben nem a jövedelem.a lényeges. Előfor­dulhat lám, igaz ritkán, hogy nem ez a fő szempont. Ezért tet­szik nekem továbbra is annyira az a tanyai „ürge”. (Magyar Szó — Vajdaság) BÁN JÁNOS Idő­zónában VI. TESTVÉRLAPUNK ÍRJA

Next

/
Oldalképek
Tartalom