Petőfi Népe, 1982. február (37. évfolyam, 27-50. szám)

1982-02-17 / 40. szám

1982. február 17. • PETŐFI NÉPE • 5 A művészet mindenki számára hozzáférhe­tő. Nyelve, kifejezőeszközei, jelrendszere megtanulható. így van ez a film esetében is. Addig nincs is baj, amíg a konvencionális filmnyelvvel van dolgunk (krimi, western). A nehézségek akkor jelentkeznek, amikor az újszerű jelkapcsolatokat felvonultató, vagy netán egy egész film erre épülő jelrendsze­rével találjuk szembe magunkat. Ezeket a filmeket az eddig ismert-használt jeltartomá­nyunkkal akarjuk felfogni. Holott a műalko­tásokban az új jelek új információk hordo­zói, elsajátításukhoz pedig idő, s a filmalko­tásokkal való találkozások szükségesek. Igényeket teremt __ — Csak egy széles körű, komplex esztétikai nevelés te­remtheti meg azokat a feltéte­leket és igényeket, amelyek a műalkotásokban megtestesülő ér­tékek feltárásához vezetnek. Ez­által, válhat érthetőbbé egyre szélesebb körben, s lehet eleven erővé a film a művészetek kö­zött. Az egyetemes és a magyar filmművészet meg-megújuló filmnyelvi kísérleteivel bombáz­za azokat a nézőket, akik a kon­vencionális filmnyelvi kliséket múr-már anyanyelvi szinten használják, de az újak megza­varják. Kimondhatjuk: a mű­vészetiek) érthetőségének prob­lémája a művészi formanyelv, a jelrendszer megértésének prob­lémája. Szó, ami szó, sokan bí­rálják Jancsó Miklóst szemioti- zálható filmjeiért. (Még kér a nép. Magyar rapszódia, Allegro ílarbaro, A zsarnok szíve), de kijut a meg nem értésből Ju­hász Ferenc hosszú verseinek, sőt néhány köztéri szobornak is, s olykor-olykor értetlenséggel fo­gadják a szokottól eltérő, a dra­maturgiát megújító színházren- dezci törekvéseket is. A művészet dúsított jeleket használ. Ez egyaránt szolgálja a stilizációt, az egyszerűsítést, a szimbólumokban való kifejezést; ugyanakkor nehezíti is a meg­értést. A film egy új módja a gondolatközlésnek, formanyelve művészeti formaelemeinek szu­verén alkotórendszere, s hogy ezt a rendszert megérthessük, nyeivét ismernünk kell. Ennek legegyszerűbb módja a műalko­tással való találkozás. Miért szükséges e kommunikációs esz­köz jobb ismerete? Mert a film a művészetek között is az egyik í; . 1-oiujsyhu ..i_(i i, ­legerőteljesebben ható, fontos társadalmi tényező. Használata és megértése azonban már vál­tozó. Egy kis statisztika * 35 Semmi különös, meglepő nincs abban, hogy különböző nézőré­tegek más és más módon és mértékben tartanak lépést a filmművészet fejlődésével. Amíg egyeseket épp a látványt terem­tő, kísérletező kedv vonz a film­hez, másokat éppen eltaszít. Megmaradnak a Kojak színvo­nalán. De ebben bizonyos érte­lemben társadalmunk kulturális igénystruktúrája, annak változá­sai is tükröződnek. Amíg Bács- Kiskun megyében a Nyolcadik utas a halál című angol filmet 55 ezren nézték meg a bemuta­tástól számítva (Kecskeméten a 35 előadásnak 14 742 nézője volt), addig a Harmadik típusú találkozásokat 22 ezren (a me­gyeszékhelyi 14 előadást 6 ezren tekintették meg)! a Csillagok háborúját 16 ezren látták (a kecskeméti 16 előadásnak 7306 nézője volt). De mindezeket elsöpri a Pie- done Egyiptomban, eddig 65,5 ez­ren tekintették meg, Kecskemé­ten a 43 előadást 20 872 néző látta, nem beszélve újra műsor­ra tűzéséről. E felsorolás bizo­nyítja, hogy a film mint tech­nikai művészet megcsal bennün­ket. Művészi köntösben csillog­tál ja technikáját, s teszi azt úgy, hogy megtekintése után téves értékítéletek születhetnek. Azaz, a silányabb művészetet úgy ad­ja el szupertechnikájával, hogy fellazulnak a nézőkben az igazi művészethez kapcsolható érték­ítéletek. Az ügyes, technikai profizmus azonban nem tévesz­tendő össze az értékes művészi mondanivalóval. Az értékeket nélkülöző művészi igénytelen­ség, középszerűség veszélyt rejt magában. A mostanában rene­szánszukat élő katasztrófafilmek (Pokoli torony, Lavina), a tech­nikát csillogtató Sci-fik a lát­ványra helyezik a hangsúlyt. Amíg a hatvanas években az analitikus film volt a döntő, s az egyetemes filmművészetet az európai intellektualizmus hatot­ta át, addig a hetvenes-nyolcva­nas években az amerikai pro­fesszionalizmus a mértékadó. Joggal fogalmazták meg ennek láttán a filmteoretikusok, hogy­ha látványt akarok a moziban, Amerikába megyek, ha művé­szetet, Európába”. A Piedone... és a Csillagok háborúja-kategóriájú filmek él­vezetéhez tényleg nem kell kü­lönös iskolázottság; nem kell hozzájuk különböző filmszakla­pokat elolvasni, de nem is vita­témák a filmklubokban. Megte­kintésük után a nézők megelég­szenek a „jó volt” summázatá- val, ami • esztétikailag közel áll a nullához. És még egy érde­kesség: megpróbálták már fo­lyamatosan elmesélni ezeknek a filmeknek a történetét? Nem. Mert alig van történetük, mert a mondanivalójukra rátelepszik a technika. Ez lenne tehát a ma emberének látványigénye? Bíz­zunk benne, hogy nem. A lát­vány több irányban befolyásol, megtéveszthet,' elbizonytalanít- hat bennünket. Egy angol kriti­kus méltán jegyezte meg, hogy ezek a filmek a< nézők kaland-, szex-, és látványéhségét csak pillanatnyilag elégítik ki, de tar­tósan adósak maradnak a mű­vészetet jellemző gondollaitiság- gal. Elgondolkodtató adat mégis, hogy Kecskeméten 1980-ban a Tóth István zaklatott idők (45.) Milyen furcsa is már nekik a táj olyan vidéken, ahol egyéni gazdaságok pántlikáitól tarkállik a föld. A száz holdakra rúgó táblákat szokta már meg a szemük, értelmük ezer holdakat összefogva kalkulál. Számukra á foltos, avult ruhát jelentette a látvány. A mozgás is fáradt, von­tatott errefelé. Egy-egy szekér cammog, a bakon álmosan pipá­zik a gazda. A kis fehér tanyák körül apró boglyáknak tűnnek a kazlak, megmosolyogni való ku- pacocskákban a répa, hasadt tök, rőzse, s a rozsdás kis eke is az egyéni güzülés megannyi jele. Még a madzagra kötött kutya szorgos ugatérozása is olyan ko­mikus; mintha a múltat próbál­ná védelmezni a jövő elől dühös herregésével. — Lesz miről beszélni a t.-i gazdáknak, igaz-e? Mindenki elfordult az ablak­tól. Kubik Imre az autóbusz kö­zepén állt. Lábát terpeszgetve ke­reste a legbiztosabb helyzetet a pillegő kocsin. Fél kézzel az egyik alumínium oszlopba ka­paszkodott, látszott, beszélni ké­szül. Hogy a figyelem rá irányult, elmosolyodott. Sötétszürke zakó­ja zsebéből kis papírlapot vett elő. Oldalt hajolt, hogy jobban lás­son. Pár pillanatig némán bön­gészte feljegyzéseit, majd meg­szólalt. — Elvtársak, ne gondolják, hogy most bárkit is ki akarnék oktatni — hogy s mint kell agi­tálni. Özönét tanultak már erről, amellett a gyakorlatban is járta­sak. Mint „öreg” szövetkezeti gazdáknak, bő ismereteik van­nak már az újfajta paraszti élet­ről, amire öt-hat esztendővel ez­előtt még csak kíváncsiak voltak. Nos hát, minderről beszélni fog­nak máma. Amikór leülnek — szemközt a régi utat járó dol­gozó paraszttal, jusson eszükbe, mit éreztek maguk is annakide­jén. Nem kell udvarolni, de tü­relmetlenkedni se szabad, ha ma­kacssággal találkoznak, őszintén szóljanak, akkor egyenes lesz azoknak a beszédje is, akiket a jobbmódy életre akarunk vezet­ni. Az elvtársak itt mind olyan emberek, akiknél a szavak mö­gött tettek is, eredmények is vannak. Beszéljenek önmaguk­ról, aggodalmukról, kételyeik­ről, míg maguk is ott jártak, ahol mot még ők is — de sokkal töb­bet mondjanak el a már megtett útról. Az első kombájnról, a gé­pekről, melyekből egyre kevésbé szorulunk a gépállomásra, hi­szen sajátjaink mindinkább sza­porodnak. Emlékezzenek meg a kiállításokon kiérdemelt díjak­ról, a ház'ról, amelyet azóta épí­tettek, a gyerekről, aki techni­kumban tanul, hogy mint mező­gazdász jöjjön haza. Ismertes­sék a jövedelmi rendszert... De ezt már nálamnál jobban tudják. Most még csak annyit, hogy mindnyájan egy vagy két helyi népnevelő mellé leszünk beoszt­va. Segítsünk nekik, hogy a hely­ség vasútállomására ezen az őszön ők is kiírhassák: „Szövet­kezeti község”. Mire Kubik elvtárs néhány fontos adattal karakterizálta a települést, az autóbuszok szilaj ropogás közepette tolták be krém­színű harcsaorrukat a nagyköz­ség legszélesebb utcájába, ötven torokból frissen zengett a dal: „Zúgjatok csak traktorok!” A népnevelők elosztása a ta­nácsháza nagytermében történt. Egyik padoszlopban a vendégek, másikban a helybéliek ültek. A községi párttitkár sorra vette az "utcákat, elmondta, kik azok az egyéni gazdák, s hány szám, alatt laknak, akikhez népnevelők mennek. Hogy például: — Tehát á Jókai utcába elég lesz két pár agitátor. A páros ol­dalt járja fel az egyik, a párat­lant a másik. Tessék — itt a jegy­zék — tartott fel két kis papír­lapot. — Én vállalom a páros oldalt, jól ismerek arra mindenkit — lépett ki a T.-iek padsorából egy esőköpenyes, markáns arcú nép­nevelő, s megvárta, míg a k.-iak közül párjául jelentkezett vala­ki. Együtt mentek ki a cédulá­kért. — No — akkor nekem jó lesz a páratlan fele — követte a helyiek képviseletében egy alacsony, ki­csattanó képű, dundi lány. A dús bajszú, középkorú párt­titkár latolgatott. Jobb kezének két csonka ujja végigsiklott a lis­tán. Rövidre nyírt, szürke hajá­ba szántott, azitán némi kis za­varral tanácsolta. — Rendben van, Juliska. De tudod, hogy nehézfejű, konok kö­zépparasztok laknak ám ott. Nem haragszol, ugye, ha adunk mel­léd egy idősebb itteni tsz-tagot is — a vendég elvtárson kívül. A jócskán kipárnázott testalka­tú lány elpirult. Lehajtotta a fe­jét, megbántva hallgatott. De csak fegyelmezte érzéseit, s beleegye­zett. — Jó — hát nem bánom. A párttitkár szikár képén csu­pa jóindulatú ráncba terjedt szét a mosoly. Jónak látta megjegyez­ni. — Elvtársak, ne sértődjön meg senki, hiszen ilyen esetben a dol­gán igyekszünk könnyíteni. — Majd meglátod, Juliska, hogy nem olyan egyszerű a tagszerve­zés. Ahány ember, annyi . útját kell megtalálni az eszéhez, szívé­hez vezető érvelésnek ... — Nem kell mellénk férfi! — pattant elő szinte a vendégoldal­ról Rontó Béláné, s indult az elő­adói asztalhoz. — Szeretném én látni azt a középparasztot, aki kettőnket kibeszélne. Igaz, elv­társnő? — karolt Juliskába, mi­után felvillanyozódva vette át a névjegyzéket. — Termelőszövet­kezeti tag vagyok magam is, tit­kár elvtárs. Te is? — fordult nép­nevelő társához. — Nem. Én a tanácsnál dolgo­zom. —r Príma. Akkor ismered a „gazdasági-adóügyi káderlapju­kat”. Pont jól egészítjük ki egy­mást. — Azért én csak odatársulok — állt elő egy jókötésű, divato­san öltözött fiatalember. — Én meg a mezőgazdasági osztályról vagyok. Ismerem a két itteni ter­melőcsoport eredményeit. Rontóné küszködött magával, nem mert a hazaiakra nézni, csak szemét ragyogtatta feleletül az agronómusra. — Indulhatunk? .— tüsténke­dett a párttitkárhoz fordulva. — Várjanak még. Míg négy-öt népnevelő pár kialakul,' addig ráérnek. Nem árt, ha más utcák­ról is megtudnak egy, s mást. Odakint kellemesen sütött az őszi nap. Mire a termet is fény­be borította, egész izgalmasan ment a „harcos párok” kijelölé­se. Minél több gazda neve hang­S6i; ezer nézőből 500 ezren ilyen és hasonló jellegű filmeket néz­tek meg. Milyen színvonalon? Ma görcsbe rándult sztereotí­piák, közhelyszámba menő rrteg- jegyzések kísérik és jellemzik a magyar filmet. Ezek csak rész­ben igazak. A közönség eltávo­lodása a mozitól (s nem a film­től) a televízió terjeszkedése mellett, a magyar film téma- és problémaérzékenységében is ke­resendő; no meg abban, hogy a közönségigényeket milyen szín­vonalon elégítik ki. A magyar filmművészetet két- pólusúság jellemzi. Az egyik pó­luson a tíokumentarista irányL zat képviselői vannak, akik a társadalmi ellentmondásokat ve­szik bonckés alá. A másik pólu­son az „esztétizálók” — Jancsó, Szabó István, Bódy Gábor. De valljuk be, hogy a magyar film vonulatában azért csak ott van az Árvácska-töltésű, széles kö­zönségigényre számot tartó mű­vészi tömegfilm, vagy a félmúl­tat híven ábrázoló Kovács And- rús-filmek sora (Hideg napok, Ménesgazda, Ideiglenes paradi­csom), vagy Gábor Pál Angi Verája. Hangsúlyoznunk kell, hogy a művészetekben való jártasság, eligazodás a személyiséget meg­határozó kulturális szint függ­vénye is. Tény, hogy mozijaink többségében, a televízióban pe­dig tömegesen, a hagyományos dramaturgiával építkező és ha­gyományos művészi eszközöket használó- filmeket vetítik. Ezek­ből a műalkotásokból azonban hiányoznak azok az imma­nens értékek, amelyek a filmet igazán filmmé teszik. A megértés igényesség és orientáltság kérdése. Alapja a műalkotások ismerete. Ha a2t akarjuk, hogy a mozik és a szín­házak nézőterére egyre inkább értékorientált kulturális batyu­val üljenek be az emberek, ak­kor az eddiginél következeteseb­ben és folyamatosan kell az esz­tétikai-nevelési program felada­tait végrehajtani. Ennek köz­ponti magja: a művészet szere- tetére művészi alkotásokra való nevelés. (Folytatjuk.) Kovács István zott el, annál jobban megértet­ték a népnevelők, mennyire szük­séges a tájékozottság, elvi felké­szültség, lelkes hit az agitáció­hoz. — Vadász Ferenc... Ha — en­nél a névnél álljunk meg — tet­te az asztalra az egyik utca név­jegyzékét Tarsoly Péter, a titkár. — Ö lesz a legnehezebben fel­törhető dió. Három hete én ma­gam beszélgettem vele. A szó szoros értelmében majdnem ki­dobott. „Hogy én csoportba men­jek? Soha, énti!? Soha! Inkább elmegyek a megyéből is, oda, ahol_ nem tagosítanak”, de népnevelő legyen a talpán, akit őt meggyőz­ze. Várakozásteljes feszültség tá­madt. A párttitkár még szótlanul is biccentgetve bizonykodott. Ide ember kell. Vastag, csontos, idősödő férfi állt fel középen. Patyolattiszta, vasalt kék munkásruha volt raj­ta. Sötét gallérjánál selymesen csillogott hajának ezüstje. Sú­lyos termetéről, széles fizimis­kájáról nagy-nagy nyugalom áradt. Bozontos fekete szemöldö­ke alól vidám tekintetet vetett a vendégek élénken figyelő sorára. Vajon ki vállalkozik segítőjéül? — No — ha Kerekes elvtárs se boldogul Vadásszal, akkor csak haszontalan időpazarlás lesz min­den további próbálkozás — bukott ki önkéntelenül is a párt­titkár szájából a vélemény, amit a t.-iek egyetértő moraja is meg­erősített. — Elmennék magával, bátyám, ha elfogad — jelentkezett kiadós szünet, után Botos Bálint, ő meg a vend*égek örömére tette. Kerekes József szemmel látha­tólag meg volt elégedve társával. Alig várta, hogy kezet szoríthas­son a belevaló parasztemberrel. Bemutatkozáskor Botos meg­mondta, milyen tisztsége van a k.-i Május 1. téeszben. — Én meg az itteni Április 4. kovácsa vagyok — kapta a vá­laszt. Rontónét ette a sárga irigység.. Hogy kivárta ez a Botos a jó al - kaimat. Beszervezik azt a tekin­télyes gazdát, s övé lesz a dicső­ség. Egyenesen megállt benne a lélegzet, mikor a párttitkár ezsiel indította útnak a Kerekes—Bo^os párt. — Ha az öreg Vadászt sike­rül megnyerni, egy egész d űlő követi példáját. „A TEHETS ÉG, AZ NEM HUMBUG” Benedek Péter földész és képíiró — Kereste m f íz újságosnál olykor a Petőfi Népét, de itt nincs. Soha oincs. Bánatosan tuda1 tta otthoni lap beszerzésére iránj ruló próbálko­zásai kudarcát a ceglédi Fürst Sándor utca 2-es számú kis ház fűtetlen tisz taszo'bájában Bene­dek Péterné. Otthoni? A du: nántúli illetősé­gű Bözsi néni ötvenegy éve tar­tó házasságuk tö bb mint egyhar- madát töltöt te 1 3ács-Kiskun te­rületén. Usiíódimak érzi magát mindmáig, mint mellette üldö­gélő férje. Kik mcvenhárom év görnyeszti, súly os szembetegség kínozza. Mosolygós an friss, életrevaló asszonya csu pa s: ?erető gondosko­dás. Férje szár nunkra alig ért­hető mormoló kérésére azonnal mozdul a kör ínytörlő ruháért. Lebegő foltoka t, homályló kör­vonalakat hát a világból az a környezetét 1 lajdan színekben érzékelő pari isztember, akiről már i928-bar i azt írta Ter- sánszky Józsi Jenő: „művészete csak csúcs és fény *és csoda”. Hol van m ár a Kakuk Marci megálmodója, hol van „a szomo­rú nagybajsz ú emberké"-t tisz­telő Móricz Zsigmond. (Ide kell idézni régi-r égi ámulatából leg­alább néhán y mondatnyit: „Va­sárnap feste tt. Fekete plajbász- szal. Nézte m, míg dolgozott. Mint egy : szőlőmunkás ... mint egy festőm' jnkás, akinek csodá­latos lelki i élete van az egyszerű külső/ alatt .. S megszólalt előt­tem a nag.v titok, hogy: a tehet­ség az nőm humbug!”) Szabó Lőrinc sin' cs már, aki „rég nem érzet t mej ;hatottsággal” szemlél­te majd 1 hatvan esztendeje Be­nedek Pét.er földészt és képírót. Talán fa sok megaláztatásért, maceráért kárpótolta sorsa ilyen pompásan hosszú élettel. „Niem s.okra néztek engem ak. kor az i skolában.” Amikor éle­tébe n el őször protekciója volt. és megs zabadult a hadimunká­tól, „azt mondta az uszódi bíró, sogy ott sem álltam meg a he­lyeim”. A sorozásból is haza- kül dtek, „de nem sokáig tartott az őrön a, mert elcserélték a ga­tyáimat’ ’. Kicsire nőtt ez a nagy em­ber. de önbizalma térdéig sem kúszott!. „Szégyellős voltam, ha a lányokkal találkoztam. Lesü- tó'ítem a fejemet, hogy ne kell- jem níjuk nézni.” Bözsit is úgy kommendálta a rokon lány. A hnjóáhlomáson találkoztak, „vé­le tlen> ül”. — Mondták előtte, furcsa tö­mött a bajusza, meg 41 nyarat láitotk már, nem fog tetszeni. De bázony tetszett — jegyzetelem Eleneidek Péterné visszaemléke- z ésé't —, keményen kezet fog- tunk. Hamarosan szólt is olyas­félét: összetartozhatnánk. Vallá­sos lány voltam, huszonhét éve­levelezzünk előbb. ismerked­jünk. Mikor írta a címét, oda­lestem, hogy milyen betűket raj­zol egy festő. A következő tavaszon esküd­tek. Napszámba jártak. A képel­adásokkal Bözsi próbálkozott in­kább. Veszegették, de soványan csörgött a pénz. Mégis jó volt Úszódon. Jött az árvíz, Kalo­csán találtak megélhetést a Gru­ber söprűkötőnél. 1949 szeptemberében költöz­tek a vizes ceglédi házba. Kint a határban éltek, néhány éve. jutottak a barátságos otthonuk­hoz. örül látogatásunknak. Annak külön 4$, hogy a ceglédi mú­zeum igazgatója is velünk tar­tott. Képekről beszélgetünk. Kíméljük Péter bácsit, asszo­nya válaszolgat. — Mindig kirajzolt mindent aprólékosan, csak azután festett. Sokan kihasználták. Cegléden a doktorok kevés pénzért újrafest- tették vele régi képeit. Olyan aprókat is, hogy csak lupussal különböztethette meg a figurá­kat. Abba ment tönkre a sze­me ... A művészetnél is fontosabb életre terelődik a szó. Elégedet­tek volnának, ha legalább úgy látna Péter bácsi, mint öt-hat éve. Szép nyugdíjat hoz a pos­tás. Időnként úttörők nyitnak rá. meg miskolci szobrászok, f esi ők Pestről, máshonnan. Bar- csay mester leveleit tízszer is el­olvassák. Az ezerszer kicsúfolt képeket bibircelő Péter, Benedek Benjá­min és Borsi Lídia harmadik gyermekét sűrűn felkeresik gye­rekei, unokái, dédunokái. Nem­csak azért szeretik, mert az „or­szágnak meg magának hírt szer­zett”. Jó ember. Heltai Nándor (Folytatjuk.) (Straszcr András felvételei) TÜNŐDÉSEK A FILMRŐL (II.) A jelrendszer megtanulható

Next

/
Oldalképek
Tartalom