Petőfi Népe, 1979. december (34. évfolyam, 281-305. szám)
1979-12-21 / 298. szám
1979. december 21. • PETŐFI N£PE • 5 ftWÄSÄW A példamutató Dunapataj A kongresszusi irányelvekben olvasható: „Körültekintőbben kel! egyeztetni a különböző közművelődési intézmények tevékenységét és ésszerűbben hasznosítani a lehetőségeket. Javítani kell a közművelődési intézmények működési feltételeit, emelni munkájuk színvonalát.” m E ü Új módon, korszerűbben Évek óta keresik a közművelődés szakemberei azokat a formákat. szervezeti kereteket, ahol a jelenleginél, a korábban alkalmazottaknál hatékonyabban lehet a települések kulturális igényét kielégíteni. A törekvés abban az irányban mutat, hogy a meglevő adottságokat, anélkül, hogy beruházásra, felújításra, vagyis nagyobb mérvű anyagi befektetésre kerülne sor, jobban, hatékonyabban hasznosítsák az irányító szervek. Nem másról van szó, mint a felesleges párhuzamosságok megszüntetéséről, a rendelkezésre álló épületek, eszközök megközelítően teljes kihasználásáról. Tehát olyan intézménytípus kialakításáról, ahol az iskola, a művelődési ház, a könyvtár és egyéb közoktatási, közművelődési intézmény együtt dolgozik, közösen hasznosítja eszközeit a munka tartalmi értékeinek emeléséért. Dunapataj nagyközségben ez a feltétel adott. Az iskola, a sporttelep, a művelődési ház egyetlen egységet alkot. Közöttük a távolság elhanyagolható, vagyis a közös kihasználásuk máris adott. A községi tanács felismerte a lehetőséget, azt, hogy az intézmények közelsége nagy lehetőséget kínál a helyiségek, eszközök, felszerelések és berendezések oktatási és közművelődési célokra, nappali és esti gyermek- és felnőtt-foglalkozásokon való hasznosítására, a foglalkozások célszerű és ugyanakkor — ma nem elhanyagolható szempont — gazdaságos megszervezésére alkalmas. Az elgondolás megalapozott Az egyesítés ötlete kézenfekvő, minthogy az iskola épületében 13 tanterem, s közel 10 egyéb helyiség (iroda, raktár, szertár stb.) található, melynek nagy része csak délelőtt kihasznált. Az iskola alagsori 8 helyisége is alig használt. A művelődési házban levő helyiségek nagyobb csoportok elhelyezésére, fogadására alkalmasak (színház, társasrendezvény). A tanács elnöke, Schramm Gábor, már a korábbi években megállapította, hogy az oktatásban és közművelődésben nappali és esti hasznosításra célszerű és gazdaságos az intézmények együttműködése ilyen módon is, tovább javítható a közművelődés tartalmi munkája. Az együttműködés előnye November végén ültek össze Dunapatajon a helyi, illetve a megyei és járási közművelődés- irányítók, hogy megvizsgálják az együttműködés feltételeit. A tanácskozás egybehangzóan egyetértett azzal, hogy meg kell valósítani az intézmények együttműködését. Az általános iskola igazgatójának, Nagy Gyulának körültekintő és megalapozott előterjesztése alapján a leendő komplett intézmény épületegyüttese alkalmas többcélú hasznosításra. A könyvtár önmagában több hasznos feladatot is ellláthat, például magyarórák tartására is alkalmas. Technikai műhelyek alakíthatók ki az iskola alagsorában, ahol a felnőtt lakosság részére barkács- műhelyek állíthatók be. A klub- helyiségek egyaránt fogadhatják a tanulóifjúságot és a felnőtt lakosságot. A tornatermek és a sportpálya szintén az egész lakosság testnevelési igényét kielégíthetik. A tárgyi feltételek mellett előrelépés lehet a nevelők bekapcsolódása a közművelődés egész rendszerébe, más szóval, így is emelkedhet a közművelődésben a szakemberek száma.' A várható előnyök láttán az érdekeltek egyetértettek abban, hogy a közoktatás és közművelődés szoros kapcsolatba kerül — segítve a nevelési feladatokat, a kitűzött célok megvalósítását. Abban is egyetértettek, hogy egyeztetett, egységes irányítás és végrehajtás valósulhat meg a községben, továbbá megszüntethető az intézmények közötti indokolatlan .párhuzamosság. * A dunapatajiak kezdeményezése összhangban van az országos korábbi, hasonló kísérletekkel, melyet most megerősít a párt kongresszusi irányelve is. Benke Ferenc Program a szünidőre Ebben az es .ztendőberi első alkalommal hős íszabb az általános iskolákban az első félév, — amint azt ti is tud’ játok — január végéig tart. A t éli gzüne't pedig december 22-tc 11 január 8-ig. Erre a két hétre minden őrs, raj és csapat progi ramot ké szített, hogy hasznosan, vidáman tölthesse el az időt, m< ijd pihenten fogjon ismét a tan' uláshoz. Az úttör őházak ;ts különféle vetélkedőket ,, rnesedélutánokat, klubdélut ánokat rendeznek, és várnak n linden kisdobost, úttörőt, aki szert ;ti a vidámságot, jó mulatságok at, versenyeket! A ke< cskemét.i Szalvai Mihály úttörőh áz veJietői a gyermektanács k özreműködésével készítetRA J ÍFA L1 ÉRTÉ KELÉS HETVENÖT ÉVE SZÜLETETT GOLDMAN GYÖRGY Eszmék - szobrokban Háromtucatnyi szobra ha megmaradt. Goldman György nélkül mégsem lehetne összefoglalni a legújabb kor hazai művészettörténetét. Jól ismert néhány portréja, köztük ifjúkori önarcképe, csomópont-fontosságú az 1934-ben alkotott Ülő munkás (Könyöklő munkás), ugyanekkor készült a munkáslány-síremlék (Bagi Ilona síremléke), 1936-os a Horthy- rendőr tömör, a kegyetlen ostobaságot általánosító szatírája. E néhány említett alkotás is jelzi a választott utat, s a művész képességeit is. Goldman kitűnő érzékkel tájékozódott a közelmúlt mestereinek művészetében és a kortársak törekvéseiben, jól szelektált az élő hagyományok között, jó iskolázottság és sokoldalú önművelés segítette hozzá, hogy tanítani is tudjon. Születésének hetvenötödik évfordulója alkalmából a művészre emlékezünk, ám a szobrász Goldman György alkotói felfogása és célja nem független attól az élettől, melyet Goldman György a munkásmozgalomban vállalt. A húszas évek vége óta volt tevékeny és tudatos harcos, s a harmincas évektől egyre felelősebb teendői voltak. Részt vett a párt legális folyóiratának, a Gondolatnak a szerkesztésében, fontos szerepe volt az Országos Ifjúsági Bizottság megmozdulásainak az előkészítésében, a börtönben is tanítva óvta társainak erejét. Goldman György művészileg felkészülten, képzetten, és már mint tehetségesnek elismert fiatal szobrász kezdte el pályájának legfontosabb szakaszát, amely a Szocialista Képzőművészek Csoportjához kötődik. Ülő munkása a legteljesebb szintézise annak a gondolkodó, töprengő, olvasó munkástípusnak, amely téma szinte minden csoporttagot foglalkoztatott. A szobrász Goldman számára azonban a politikai küzdelmekben való állandó részvétel és készenlét az alkotó munka gátját is jelentette. Alkotásainak száma akkor sem lenne sokkal több. ha minden műve megmaradt volna, amelyek létezésére emlékeznek. A szobrásznak, aki sokszor bujkálva élt, sokkal nehezebb volt folyamatosan alkotnia, mint a grafikusnak, vagy akár a festőnek. A szobrot nem lehet rejtőzködve felépíteni, anyagban megoldani: megalkotásának folyamata megfelelő teret (helyiséget) és időt igényel. A húszas évek második félének már sok tehetségről tanúskodó portréi után, az 1929-es, monumentális érzéket és igényt bizonyító Álló munkás után — a művek számát tekintve — szag- gatottabb a pálya. Es mégis az 1934—1936 között született alkotásokban jutott el művészettörténeti fontosságú csúcsig. Ezt bizonyítja még, kis méretű rekonstrukciós formában is', a munkás- lány-síremlék. Hamis lenne a szobrász útjáról alkotott kép, ha csak a közvetlenebbül politikai indíttatású alkotásait idéznénk, noha ez a néhány a művészileg legérettebbek közé tartozik. Nemcsak a korai portrék változatossága, hanem néhány 1939-es kisplasztika és és képmás bizonyítja a teljes életet élni akaró művész fogékonyságát, érdeklődését a mindennapok iránt. Goldman maga döntött úgy, hogy arra fordítja energiáját, ami a közösség szempontjából mindenkor a legfontosabb. Egyre inkább sokasodtak nem szobrászi feladatvállalásai. Részt vett a Történelmi Emlékbizottság létrehozásában és megmozdulásaiban, az illegális Szabad Nép megteremtésében. Egyik előkészítője volt az 1942-es, „Szabadság és a Nép” kiállításnak (itt egy Marx- portréval is szerepelt), amely március 15-én nyílt meg a Vasasszékházban, és amelyet hamarosan bezártak: Goldmant ekkor még csak rövid időre tartóztatták ' * .. 1 > ■■ j ték el a vakációra szánt terveket. E szerint december 22-én, szombaton délelőtt a kisdobosoknak diavetítést tartanak, délután pedig tréfás vetélkedőt az úttörőknek. A következő héten, csütörtökön asztalitenisz-bajnokságot és humorfesztivált rendeznek. December 28-án sakkversenyen mérkőzhetnek az úttörők, dalos, játékos vetélkedőn a kisdobosok, 29-én, szombaton, a Tettekkel az úttörőházért — jegyében a ház környékét, az udvart rendezik közös erővel. Január 2-án játékot készítenek, harmadikén pedig a közeli sétatéren focimeccset tartanak. Lesz még játékparádé és Ki mit tud, ha pedig hull a hó, akkor hóembert is készítenek. • Önarckép (1927). le. Április elején a párt budapesti területi bizottsc igának tagjává választották. de hama.rosan ismét letartóztatták i >s Schönherz Zoltán elleni per negyedrendű vádlottjaként életfoi gytiglani fegyházra ítélték. A Csullag börtönből 1943-ban került a 1 Margit körútra, innen deportálták 1944 őszén, és Dachauban pusztult el 1945 februárjában. A vállalt súlyt os élet velejárója volt a természetes bizakodás, így maradhatott tői •etlen a Ikotó ereje. Szoborban vált ásította meg a vallott és vállalt eszményeket, és ez a legtöbb, arriit művr.sz tehet. A. N. Kecskeméten, a Molnár Erik útitörőcsapatnál a rajok minden hónapban új raj falat készítenek, egy aktuális eseményhez, évfordulóhoz kapcsolódva, majd értékelik, pontozzák, jutalmazzák azokat. A decemberi rajfalak a téli szünet szabadidő-programjának lehetőségeit múltaitják be: a szánkózás, korcsolyázás, a szabad idő hasznos eltöltésének módjaival ismertetik meg társaikét. A bírálók — élükön a csapatvezető dr. Faragó Istvánnéval — a legötletesebbnek ebben a hónapban a Kossuth raj falát értékelte, s a maximális 10 ponttal jutalmazta. TUDÓSÍTÓINK JELENTIK Jól sikerült, mert sokat tanultak, szórakoztak a budapesti kiránduláson a kecskeméti Forradalom utcai iskolába járó nyolcadikosok és a történelemszakkör tagjai — írja tudósításában Baracsi István. Megnézték a várnegyedet, a Mátyás-templomot, a Halászbástyát. Utaztak az úttörő- vasúton, majd felkeresték a Nemzeti Múzeumot és a Hősök terét A helyi Kossuth termelőszövetkezetbe látogattak a császártöltési úttörőcsapat németszakkörének tagjai az öregek napja alkalmából, írja tudósításában Villányi Andrea rajkrónikás. A németül előadott műsor nagy tetszést aratott a nézők körében, a pajtások pedig jóízűen fogyasztották a bemutató után a számukra készített uzsonnát. Más említésre méltó esemény is történt Andreááknál. Az őrsvezetőknek, játékfelelősöknek tartottak bemutatót a megyeszékhelyről érkezett Vendégek. Készítettek játékot mákgubóból, gyékényből, vesszőből, nádból, sőt krumpliból is. Nagyon sok érdekes, hasznos dolgot tanultak meg — bizonyára sikerrel adják tovább a csapat kisdobosainak, úttörőinek. • Meleg Erika, a kecskeméti Trencsényi József úttörőcsapat krónikásaként küldte sorait. Magatartásuk javítása érdekében elhatározták, hogy a felsős rajok között versenyt indítanak. Adott időszakra a raj tagjai huszonöt magatartási kártyát kapnak. Ezeket különféle fegyelmezetlenségért vehetik el nevelőik. Akik a ciklus végére a legtöbb kártyát megőrzik — jutalomban részesülnek. Az esztendő végén történő értékelésnél pedig a legtöbb magatartási lappal rendelkező raj egynapos kiránduláson vehet részt. A tanulmányi eredmények javítása érdekében ugyancsak szerveztek versenyeket. Az eredményekről a felelősök a vakáció előtti napokban számolnak be a csapattanács előtt. S. K. REJT VÉNYFEJTŐKNEK • Munkáslány-síremlék (Bagi Ilona síremléke). Glő munkás (könyöklő munkás). (1934) Pajtások! Ezúttal egy főváros nevét és nevezetességét kell kitalálnotok az aláb• □ • biak segítségével. Hat nevet — BONIFÁC. GERZSON, GYÁRFÁS IZSÁK LIPÖT 11 7 1 ROZÁLIA — kell beírnotok megfelelő sorrendben az itt 2 látható ábrába oly módon, hogy a körökbe kerülő betűk a főváros nevét, a száo b o mozott négyzetekbe kerülő betűk pedig az alsó négyzetek meg- felelő helyére írva a nevezetességet adják meg. A megfejtéseket a szokott módon, levelezőlapon kérjük beküldeni szerkesztőségünk címére — Petőfi Népe Szerkesztősége, Kecskemét, Pf. 76. 6001 — decem- bér 30-ig. A levelezőlap címoldalára most is írjátok rá: Űttörörejtvény! A he- lyes megfejtést beküldő pajtások között tíz könyvet sorsolunk ki. 5 3 4 6 9 • 10 • 1 2 3 * 1 5 6 7 8 9^ 10 11 * Ésszerűen hasznosítani a lehetőséget!
