Petőfi Népe, 1977. december (32. évfolyam, 282-308. szám)

1977-12-28 / 234. (304.) szám

1977. december 28. • PETŐFI NÉPE • 3 B. Mikii Ferenc festői útja öregek (monotipia). Egyenes vo. nalú az ő útju. Tanítója Rud­­nay Gyula volt. A kezdeti köz­vetlen követé* után B. Mikii a drámai témák után — me­lyek egyfajta színbeli korlat­tal jártak együtt — elégi­­kus és lírai hangú műveket alkot: színei oldottabbakká válnak, kivilá­gosodnak, s az atmoszférikus ragyogásoknak, vagy feszültsé­geknek adnak teret. A ma­gyar művészet­nek az a vonulata segíti ebben a" törekvésben, amely a Nagy Ist­ván, Egry és Szőnyi nevével fém. jelezhető. Nem átvételről; de ro­kon szellemiségről , van itt szó. amely a látott anyagból — hazai talajból — olyanféleképpen for­mál elvontabb és leegyszerűsítet­­tebb, sűrített valóságot, hogy az elemi erővel sugározza vissza az egyszeri élmény lényegét. B. Mikii festői alkata igen sze­rencsés, mert a mindenkori való­ságot természetesen látja meg, annak legtöbb elemét már a váz­latban ritmikusan átírja s érté­ke szerint osztályozza, aszerint, hogy a legfőbb mondanivaló — mely a lélekben amazokkal szin­te együtt érik meg — formai in­dokkal alátámasztottan, tisztán zengjen. A Megyei Művelődési Központ­ban rendezett kiállításán acryl gouaahe és tus technikával ké­szült műveket láturtk. A rajzok jól tájékoztatnak bennünket arról a folyamatról, amelyről a mű­vész alkatával kapcsolatban szól­tunk. A gouache-ok arról tanúskod­nak, hogy ezt a technikát ragyo­góan értő művész felhasználja mindazt, amit a vízfestés lehető­vé tesz: a hamvasságot. mely a fehér alapanyag áttetszése által lesz beszédesebb, mint egyéb technikák esetében; a könnyed­séget. amit az oldóanyag (víz) és a „gömbölyű” ecset mutat fel a mesterien biztos rajzkészségű kézben; a fokozott színességet, ami abból adódik, hogy a priz­mán keresztül színekre bontott fény a világító fehér papír tükre által ismét fénnyé válik. De fel­használja — főleg a rajzos ele­meknél — a gouache technika másik, nagy lehetőségét is: a mé­lyebb. sötétebb színek lágy-meleg hatását. A két erény együtt tónus­­gazdag festészetet mutat fel. Sokszor van úgy, hogy a mű­vészt továbblépésre készteti va­lamely új anyag. B. Mikii kivilá­­gosodótt festészete eleinte az olaj­temperában. majd később a nem is oly régen felfedezett rendkívül színerős acryl festékben \ találta meg azt a matériát, arhely a gouache-okban jól kiérlelt * szel­lemi tartalmak egyre magasabb színvonalra törő horodzója lehe­tett. Emellett vvallkid és plextol is szerepet kap az új művek lét­rehozásában. A művész egyik leg­értékesebb munkája, az Alföld is ez utóbbival készült. F Mikii Ferenc több évtizedes munkássága gazdag termésű. Nemcsak művekben, de a képző­művészeti kultúra terjesztésében is. A Rudnay mester vézetésével indult bajai képzőművészeti kör országos híre — mely a mester halála óta B. Mikii érdeme első­sorban — éppúgy tanúskodik er­ről. mint az idők folyamán fes­tőkké vált tanítványok száma. Goór Imre "'MM}SAVATÓIC;V *■■■■'. - l i i’„ A Tudományos Minősítő Bizottság munkája Az MSZMP Központi Bizottsága 1969-ben elfo­gadta a tudománypolitikai irányelveket, amelyek­nek eredményeként jelentősen fejlődött a tudomá­nyos alkotómunka, növekedett a tudomány társa­dalmi szerepe. . Megvalósításában nem kis szerepe van a külön­böző irányító szerveknek, annak az erkölcsi és anyagi támogatásnak, amelyet államunk nyújt. A tudománypolitikai irányítás állami feladatai közé tartozik a tudományos eredmények elbírálása, illet­ve annak a megállapítása, hogy érdemes-e valaki tudományos fokozatra, vagy sem. A tudományos minősítés keretében két fokozat szerezhető: a tudo­mányok kandidátusa és a tudományok doktora. A minősítést a Tudományos Minősítő Bizottság végzi, amely a Magyar Tudományos Akadémia felügyelete alatt működik. Feladatairól és módszereiről Kulcsár Kálmán akadémikus, a TMB titkára és az MTA Szo­ciológiai Intézetének igazgatója di következőket mondta: nyisson meg a tudomány számá­ra. Úgy hiszem ezek nem ala­csony követelmények. Jellemző talán a Tudományos Minősítő Bizottság munkájára, hogy igen sok külföldi pályázónk van. Sokan Jönnek a baráti álla­mokból, de vunnuk önköltséges Jelöltek Angliából, uz NSZK-ból. Olaszországból és más államokból is. — Előfordulhat, hogy valaki autodidakta módon ér el magas színvonalú tudományos eredmé­nyeket. Az ilyen ki van zárra a tudományos minősítésből? — A jogszabály világosan előír, ja, a felsőfokú iskolui végzettsé­get. Ez alól rendkívül Indokolt esetben felmentés adható, ez azonban alig fordul elő. Elméle­tileg lehetséges, hogy valaki tel­jesen autodidakta létére is a szuk­­bizottság elé kerüljön, de eddig nem tudok ilyen esetről. Ugyanis általában azok pályázzák meg a fokozatot, akik tudományos mun­katerületeken dolgoznak, mivel itt vannak meg a kutatási felté­telek. Egyéni módon egy-két tu­dományág néhány eredményeit leszámítva ma már alig lehetsé­ges ezeket létrehozni, így nagyon nehéz hasznos eredményekét el­érni. — TMB-nek joga van — nem megfelelő disszertáció esetén — a pályázót elutasítani. Ez bizonyos mértékben olyan szelep lehet, amely orientálhatja a tudomá­nyok művelőit. Ez magában rejt­heti a gazdálkodás lehetőségét szellemi erőinkkel? — Magát a tudományos kuta­tást nem a TMB irányítja, ha­nem azok a helyek, ahol ez a munka folyik. A bizottság csu­pán arra szorítkozik, hogy figye­lembe vészi, a témák társadalmi hasznosságát. Így a minősítés nem jelent egyben gazdálkodást, bár segíthet a kutatások orientálásá­ban. — Napjainkban a tudomány mindinkább termelőerővé válik. A TMB miként kezeli ezt a kér­dést a minősítés folyamatában? — Igyekszünk előmozdítani azt a típusú kutatómunkát, amelyben a tudomány mint termelőerő je­lentkezik. így például vannak olyan műszaki alkotások, ame­lyek kivitelezésre kerültek, tehát esetleg többet mondanak, mint a legszebben megírt disszertáció, Ha tehát valaki például olyan nagy jelentőségű gépet konstruál, amelyben teljesen új tudományos eredmények testesülnek meg, azt elfogadjuk disszertáció helyett. Ebben az esetben magát az alko­tást bíráljuk el, s ha az kiállja a próbát,r akkor tudományos fo­kozatot kaphat az alkotó. Ügy vélem ez igazán ösztönző lehet — fejezte be nyilatkozatát Kul­csár Kálmán akadémikus. L. Gy — Az eredmények elbírálása a bizottság legfőbb feladata, és eb­ből a szempontból közömbös, hogy a pályázó foglalkozása sze­rint kutató, vagy nem. Tévedés azt hinni, hogy a tudományos fo­kozat elnyerése avatna kizáróla­gos tudóssá valakit. Vannak olyan tudományos területek, ahol igen komoly tudományos munkát vé­geznek anélkül, hogy tudományos fokozat elnyerésére kerülne sor. — Miért van akkor szükség mégis tudományos minősítésre? — Ezzel tulajdonképpen előny­ben szeretnénk részesíteni azokat a kutatásokat, kutatási eredmé­nyeket. amelyek társadalmilag ki­emelkedően hasznosak, s ezzel együtt természetesen az ezt a munkát végző személyeket is. A Tudományos Minősítő Bizottság olyan testület, amelyben vala­mennyi tudományág képviselve" van. A tagjait a kormány nevezi ki. Minden tudományág — a ro­kon tudományok összevontan — rendelkezik egy-egy szakbizott­sággal. — Hogyan lehet valaki például kandidátus? — Az eljárás a következő: be kell nyújtani egy kidolgozott té­mát a szakbizottsághoz, amely azt elbírálja. A gyakorlatban azon­ban ez nem egészen ilyen egysze­rű, mivel egyéb követelmények is vannak. A jelöltnek vizsgáznia kell szakmai, filozófiai tárgyak­ból. valamint idegen nyelvekből — legyen egyetemi, vagy főisko­lai végzettsége —. s végül a ki­küldött bíráló bizottság előtt meg is kell védenie értekezését. A dolgozatot két opponens bírálja, ezek véleménye alapján tűzi ki a szakbizottság a nyilvános vitát. Rajtuk kívül további öt szakem­ber tagja a bíráló bizottságnak. A tudományok doktora cím el­nyerésének feltételei ennél Jóval nehezebbek, Alapkövetelmény, hogy a jelölt már rendelkezzen a kandidátus fokozattal. Másik fontos követelmény, hogy tudo­mányos életünkben megfelelő he­lyet töltsön be, munkássága pe­dig iskolateremtő jelentőségű le­gyen. A doktori fokozat- nagyon komoly tudományos alkatot igé­nyel. E fokozattal rendelkezők­nek, elvileg vezető szerepet kell betölteniük tudományos életünk­ben. S itt már jelentősen esik a latba az egyéb vezetőktől is meg­követelt hármas kritérium. — Milyen magas az a mérce, amit hazánkban a tudományos fokozatok jelöltjei elé állítanak. Van-e ennek valamilyen nemzet­közileg is elfogadott szabványa? — Nehéz olyan értékmérőt ta­lálni, amely minden tudomány­ágra egyformán érvényes lehet­ne. Más országokban teljesen el­térő minősítési rendszerek van­nak. Annyi, azonban bizonyos, hogy a mi eredményeink megütik tartalmilag a nemzetközi mérté­ket. Ez abból is következik, hogy elvileg csak olyan kanditátusi disszertációt fogadunk el. amelyik új tudományos eredményt hoz. Doktori disszertációk esetén vi­szont azt kívánjuk meg, hogy az abban foglalt teljesen új. vagy újszerű tudományos eredmény iránymutató legyen, új területet A LENGYEL KULTÚRA KÖVETEI • Az elmúlt években világhírnévre tett szert a lengyel Opole Ének­es Táncegyüttes, amely már több nagy versenyen dijat nyert. Képün­kön: az együttes tagjai jellegzetes népi öltözékben. (Fotó: CAF—KS) Új könyvek A Kossuth Könyvkiadó újdon­ságai közül emlitsük meg a Köz­­művelődési Kézikönyvet, amely Füredi József és Herczeg Ferenc szerkesztésében látott napvilágot. A hasznos, s főleg népművelési területen dolgozók számára érté­kes kötet tartalmazza az alapve­tő párt- és állami dokumentumo­kat, a társadalmi és tömegszer­vezetek állásfoglalásait, a közmű­velődésre vonatkalzó állami ha­tározatokat, rendeleteket, irányel­veket stb, A Nemzetközi Zseb­­könyvtár új köteteként látott napvilágot Az ENSZ és a világ­­problémák című kötet, kilenc ér­dekes tanulmánnyal. A könyv reá­lis képet ad arról, hogy mi a he­lye, szerepe az ENSZ-nek a sok súlyos problémával terhelt ‘ mai világban, s mi a nemzetközi szer­vezet perspektívája, Újabb ki­adásban látott napvilágot a Val­lástörténeti kislexikon. A lexikon négyszázötven címszót és három­­százötven utalást tartalmaz a ral­­lastörténet és az ateizmus téma­köréből, Felicia Langer kommu­nista izraeli ügyvédnő könyve Tanúskodom címmel jelent meg. A drámai erejű kötet a Közel- Ketet mai hazátlanjainak. a pa­les.tinóknak a védelmében emel siót. periratok halmaza alapján. A Hazafias Népfront sokrétű te­vékenységével ismertet meg a Hazafias Népfront társadalmunk­ban című cikkgyűjtemény. Az Akadémiai Kiadó — a Ma­gyar Helikonnal közös gondozás­ban — hasonmás kiadásban je­lentette meg Arany János híres Kapcsos könyvét, a költő utolsó éveiben írt verseivel. A kísérő tanulmányt Keresztury Dezső ír­ta. A karácsonyi könyvvásár egyik slágere volt A nagyszentmiklósi kincs. A pompás kötetben Lász­ló Gyula, a kiváló régész ismer­teti a hazánk egykori területén élt népek páratlanul gazdag mű­vészetét, A Képes divattörténet az ókor­tól napjainkig csehszlovák szerzői hármas munkája. A Gondolat Könyvkiadó a Magyar néprajz sorozatban — e sorozat tizedik köteteként —meg­jelentette a Kiskunságot bemu­tató kötetet Tálasi István munká­ját. Sokaknak szerez örömet A női énykedvelők kislexikona. (23.) — Meglátnak. Engem itt min­denki ismer. — Ne törődj velük. Gyere! Gergely mozdulni akart, de lá­bai ismét nem engedelmeskedtek. Ildi megrémült, óvatosan lefek­tette. — Majd én meggyógyítalak! — súgta fölé hajolva és hosszan szá­jon csókolta. Gergely egy pilla­natra kinyitotta a szemét, hogy gyönyörködjön a lány arcában. Meglepődve vette észre, hogy is­mét a mentőautóban vannak. Le­hunyta a szemét, forróság futott végig rajta. Ildi csókolta, csó­kolta. s finom hosszú ujjaival ki­gombolta Gergely nadrágját. — Meggyógyítalak fiú! — súg­ta a fiú fülébe és a finom ujjak már Gergely combjánál, ágyé­kánál jártak. Gergely érezte, hogy ágyékában megindult egy forró, kellemes áramlat. — Ne, ne. Vigyázz. Édesem, vigyázz! — dadogta Ildinek de már későn volt. Még egy pilla­natig érezte a ráfonódó, mezte­len lánytestet, a hosszú ujjak dé­delgető mozgását és felébredt. Óvatosan felkelt, kiment a mosdóba. A nyitott, felső ablakon behallatszott a toronyóra ütése. Éjjel két óra volt. XV. Szombaton este egyszerre ér­keztek a randevúra, s mintha mindig így tettek volna — meg­csókolták egymást. — Veled álmodtam az éjsza­ka! — mondta azonnal Gergely. — Csak szerettél volna. Eset­leg rólam. Nem? — nevetett huncutkodva a lány és megszo­rította Gergely kezét, — Veled, mert te Is ott voltál. Együtt voltunk. — Fújj, de disznó vagy — és Ildi cuppanós csókot nyomott a fiú arcára, s azonnal hozzá tel­te : — Éppen olyan, mint én, mert én is rólad álmodtam, vagy ha úgy tetszik, veled. De hadd ne mondjam, hogy mit. Jó? — Rendben, de akkor én sem mondom meg. — Csak a lényeget. Egyetlen szóval. Mégis, mit? — Azt mondtad, hogy disznó vagyok. Hát az vagyok. Érted már? — Én is disznó voltam? — kí­váncsiskodott a lány. — Te voltál a fődisznó. Te kezdted. — Hűha. Megtiltom, hogy ilye­neket álmondj. Csak az én elő­zetes engedélyemmel lehet ilyet álmodni — s Ildi finoman meg­csípte Gergely karját, majd padot kerestek és leültek a platánfák alá. — Beszéltél apáddal? — Na$á. Ez volt az első, ami­kor hazáért. S tudod mit kérde­zett legelőször? Azt, hogy becsü­letes-e az az ember? — Mit mondtál erre? — Sejtheted! — De nem sejtem. Egyébként is még alig Ismersz. — Nagy tévedés, Én tudom, hogy te becsületes ember vágy. Nem Is tudnál másmilyen lenni. Olyan vagy éppen, mint apu —, mondta Ildi és hosszan magához szorította Gergely fejét, s mel­lére fektetve simogajta. — Én tudom, hogy te olyan vagy! — súgta újra a lány. Mind­ketten úgy érezték, hogy nagyon közel vannak egymáshoz, nem­csak testileg, hanem lelkileg, mintha időtlen idők óta barátok, testvérek lennének. Gergelynek eszébe jutott egy történet, egy le­genda. egy indiai mese a szét­kergetett szerelmesekről, akik azóta is keresik egymást. Évez­redek óta. Most íme ők egymás­ra találtak ezzel a lánnyal, aki­nek puha. meleg keblén pihente­ti bozontos fejét. — De a lényeget még nem mondtad! — egyenesedett föl Gergely. — Hát nem az a lényeg, hogy becsületes és okos vagy? Hogy erős. jóindulatú és tiszta vagy, te kis buta? — Na, most már döntsük el, hogy kis buta, vagy nagy okos vagyok-e! — Buta vagy, mert tudhatod, hogy mit válaszolt apa. Hát persze, hogy eljöhetsz, ö is kíváncsi már rád. Állandóan csak te vagy a téma nálunk. — Képzelem, hogy lefestettél neki! — kajánkodott Gergely. — Le bizony. Aztán majd megnézheted magad. Jól elmond­talak neki. Reszkess fiú. reszkess! — és Ildi olyan jót nevetett, hogy szinte erőtlenül omlott Ger­gely vállára. — Tudod mit? Nem reszketek. Viszont most egy nagyon nagy kérésem volna hozzád — kezdte Gergely igen komolyán, amikor a lány már szemben állt vele és könnyeit törölgette. — Nézd Ildi. Nem haragszom meg. ha nemet mondasz, csak arra kérlek, tiszta szívedből válaszolj, legyél telje­sen őszinte, mintha önmagaddal szemben lennél, ahogyan saját magadnak válaszolnál. A lány átszellemült arccal, ko­moly ábrázattal figyelte Gergely minden szavát. — Mondjad Gergely, ígérem, hogy őszinte leszek. — Én tudom, hogy te komoly, rendes lány vagy. Szép is, meg okos is ... — A lényeget édesem, a lénye­get! — De őszintén válaszolj. Csak akkor mondj igent, ha az a szí­vedből fakad és az eszed is.egyet­­ért vele. Ezt nagyon kérem — folytatta Gergely. A lány már tágranyílt szemekkel, elfehéredő arccal nézte a fiút. — Kérjed már, nagyon őszinte leszek. Becsületszavamra mon­dom neked. — Azt szeretném tőled kérni, hogy — s itt újra kis szünetet tartott a fiú, hosszan Ildire né­zett, nagyot sóhajtott. — ...hogy? — szólt halkan Il­di és arcát egészen közel tartotta a fiúéhoz. — Hogy csókolj meg! Hosszan, szenvedélyesen csóko­lóztak. Ildi duzzadt, meleg szája szinte elszédítette á fiút. — Hát ilyen Is vun? Miből vagy te lány, hogy ennyire megszédi­­tettél? — sóhajtott nagyot a fiú, umlkor újra egymásra néztek. — Te szamár, te szamár. Hát szabad ennyire megijeszteni az embert egyetlen csók miatt? — Jó. Jó. Tudom, hogy neked egy csók az semmi, Persze, mert csak tőlem kaptad. De vedd tu­domásul, hogy én bezzeg tőled kaptam és így felbecsülhetelen értékű. Érted! — fogta tenyere közé a lány arcát Gergely. — Nem is úgy van. Amit én kaptam, az az értékesebb, mond­ta Ildi, s közben a fiú tenyeré­től összeszorított szájával csücsö­rítve beszélt. — És hány órára jelentettél be? — kérdezte egy idő után a fiú. miközben egymás kezét fog­va hazafelé haladtak a sugárúton. De még meg sem várta a lány válaszát, tréfásan korholni kezdte a lányt. — Mert minden tücsköt-bogarat összebeszélsz itt, megzavarod a fejemet és a lényeget pedig elfe­lejtjük. Illetve te felejted el. — Hát persze, mert megszédí­ted az embert azzal, hogy aka­démiai székfoglalót mondasz egy csőkért. — Nem lesz ennek jó vége! — sóhajtott színpadiasán Gergely, átfogva a lány derekát. — Szóval te már azon gondol­kozol, hogy mikor lesz vége és hogy milyen lesz a vége? Jól né­zünk ki. De annyit máris mond­hatok önnek, hogy tessék tudomá­sul venni, ennek nem lesz vége — folytatta ugyancsak tréfálkozva Ildi, aztán hozzá tette: — Melles­leg vasárnap délután négyre vá­runk. Ott lesz az egész csulád. — Hogyhogy. Hát azt mondtad, hogy csak ketten vagytok. — Hát persze. Ketten leszünk ott. Veled hárman. * Vasárnap ebéd után nagy láz­ban voltak a 133-as szoba lakói. Gergely frissen, borotválkozva, megfürödve próbálgatta a szoba közepén az összeadott holmit: In­get. nudrágot, nyakkendőt, zoknit. Az volt a rend, hogy ha egyi­kőjük házhoz megy, mindenki a legjobb darabját adja kölcsön. Most is így volt. Igaz, a fehér ing — Csutor Miskáé — kicsit bő volt. de ezen a nyakkendővel le­hetett segíteni. Nagyobb gondot okozott az. hogy nem éppen fris­sen mosott ingről volt szó. Viszont ezen is hamarosan segítettek: krétával lefestették a nyakán, a gyanús helyeken. — Ne hülyéskedjetek. Csupa fehér lesz a nyakam, mire oda­érek — tiltakozott Gergely, ami­kor látta, mit művelnek az ing­nyakkal. (Foíi/tafása következik.) A művész cs a ma. *

Next

/
Oldalképek
Tartalom