Petőfi Népe, 1972. szeptember (27. évfolyam, 206-231. szám)
1972-09-30 / 231. szám
így segítsük gyermekeink tanulását A nők fóruma nyomán Pár hónappal ezelőtt a kecskeméti nők fórumán elhangzott összesen 462 kérdés közül számosra visszatérünk lapunkban, ismertetve a témákban illetékesek válaszait. Számtalan javaslat, kívánság maradt azonban, amelyekre folyamatosan,- még napjainkban is közvetlenül válaszolnak a kérdések felvetőinek a különböző szakterületek vezetői. E válaszok között is szép számmpl akadnak közérdekűek, sokakat érdeklők. Ezúttal kettőt ismertetünk közülük. Ruhaszabás, javítás Sok-sok szülő kér tanácsot szülői értekezleteken, fogadóórákon a pedagógustól hogyan, milyen módón segítse gyermeke otthoni tanulását, a feladatok elkészítését. Gondolom, sokukban felmerült hasonló kérdés: milyen mértékű segítséget igényel a gyermek, s kell-e egyáltalán segíteni? A felelet nem egyszerű. Másképpen kell támogatni a kis elsőosztályost az első hónapokban, megint másképpen a későbbiek folyamán. Nagyon finom fokozattal kell vezetgetni a gyermeket a kötelességérzet és feladattudat kialakításával, szigorú következetességgel addig, amíg elérjük azt, hogy teljesen önállóan készítheti el a feladatait. A rendszeres ellenőrzést felválthatja az alkalmankénti érdeklődés, aminek viszont meg kell , maradnia egészen tanulmányainak befejezéséig. A legtöbb segítséget az iskolai élet útján elinduló kis elsősöknek kell adnunk. Sok szülő e kezdeti időszakra tartogat 1—2 hét szabadságot, hogy minél többet nyújthasson a kezdet kezdetén, amikor annyi újjal találkozik a kis hatéves gyermek. Sokszor ketten együtt sem tudják kibogozni: mit is mondott délelőtt a tanító néni, hiszen ott az iskolában annyi minden érdekes történt, s a mi Petink, Pannink még olyan feledékeny, ami ugyan nem hiba, csupán életkori sajátosság. Ezért azt tanácsoljuk, hogy már az iskola kapujában, ahol várjuk, kérdezzük meg tőle, hogy mi a lecke. (Ha szükséges, egy-egy osztálytárs kisegítheti.) Ezt teszi a napközi otthont vezető tanítónő is. Ö is megtudakolja a tennivalókat a csoport átvételekor. Tanítás után nem kezdhetünk azonnal tanulni, ezért jó, ha nem bízzuk teljesen a kis „feled ékeny"’-re a kötelességek észben tartását. Séta, játék, ebédelés, pihenés, kézmosás után üljön le a gyermek a kis tanulópadjához. Írásbeli és szóbeli munkáit egymással váltva végezze el őszi zöldségleves: 2 szál sárgarépát, 2 szál fehérrépát, 1 kisebb karalábét. 1 kisebb zellert, 1 kis karfiolt, negyed kelkáposztát, 1 zöldpaprikát, 1 paradicsomot összevágva zsíron vagy olajon megpárolunk, maid kevés piros paprikával és liszttel meghintjük, felengedjük, megsózzuk. A zöldséget puhára főzzük, grízgaluskát szaggatunk bele. vasv készen kanható mirelit májgombócokat. Ha levettük a tűzről a levest, frissen vagdalt nef'ezselyemzöl- det és esv kevés törött borsot szórunk bele. Sertéssült virslivel: Szép, sovány <?e~téscombot vásárolunk. néhánv helven felszúrjuk és bőrétől megtisztított virslit helyezünk bele. megtűzdeltük 10 dkg ’rolorsvári húsosezalónjával, megsózzuk, megborsozzak. Kasírozott tálba tesszük- teleiét megúgy, hogy közben mással ne foglalkozzék. A szobában legyen csend, ne beszélgessünk, a kisebb testvérek ne lármázzanak, ne szóljon a rádió, a tv, hogy a gyermek teljesen a feladatra összpontosíthassa a figyelmét. A kis elsős leckekészítéseit eleinte irányítani kell, de csak irányítani! Nem szabad megfogni és vezetni a kezét az írásnál, rajzolásnál, nem szabad vele olvasni, s a többi munkánál is önállóan kell dolgoznia. Az irányító segítség mértéke fokozatosan csökkenhet. Kb. karácsonyra érhetjük el azt, hogy a már szépen, szótagolva olvasó gyermek hangosan olvasson, majd önállóan írja meg az írás- és számtanfeladatát. Elég, ha a közelében vagyunk. Foglalkozhatunk mással, varrogathatunk, olvashatunk, kézimunkázhatunk, csak legyünk a szobában, hogy kérdezhessen a gyermek, ha szüksége van rá. Második osztályban már nagyobb önállóságot adhatunk. Előre beszéljük meg a feladat elkészítését a gyermekkel, s ha nincs problémája, akkor magára hagyhatjuk, de a végén, az elkészült munkákat akkor is ellenőrizzük. A második osztályban fordul elő először, hogy szó szerint meg kell tanulni a nyelvtani szabályokat. Ezeket is kérdezzük ki. A gyermek azt hiszi, hogy egy-két elolvasás után már tudja, s másnap derül ki: tévedett. III—IV, osztályban már csak alkalmanként igénylik a gyermekek a segítséget egy-egy nehezebb feladatnál. Kívánjuk meg a teljesen önálló munkát, a szülő csupán a rendszeres ellenőrzésre szorítkozzon. Az ellenőrzés, az iskolai munka iránti érdeklődés a felső tagozatban sem maradhat el. Ne csak a füzetekbe pillantsunk be, nézzük meg naponként az ellenőrző könyvet is. Kézjegyünkkel igazoljuk a beírt osztályzatok tudomásulvételét! A napközi otthonba jálocsoljuk három kanál tejjel vagy tejföllel és lassú tűznél, sűrűn locsolgatva, ropogósra sütjük. Burgonyapürével és salátával tálaljuk. Pörkölt karfiolból, galuskával. Ha valamilyen ok miatt nem fogyaszthatunk húst, karfiolból is készíthetünk ízletes pörköltet. Egy nagyobb hagymát lereszelünk, olajban vagy zsírban rózsaszínre sütjük, majd adunk ho^zá egv összevágott zöldpaprikát, egy paradicsomot és pirospapr cát. Tehetünk bele egy kis gerezd fokhagvmát is. A megmosott, rózsáira szedett karfiolt kissé megsütjük a hagymás zsirau oan, maid kevés vízzel felenged'ük. Puhára pároltuk. Ha kész. tejfellel ízesítjük. íTehetü"k bele ló dkg gombát 1s.l Galuskával és salátával tálaljuk. ró tanulók az iskolában készítik el feladataikat. A szülő segítő-ellenőrző szerepét ellátja a nap- köziotthon-vezető. Helyes azonban, ha ezeknek a gyermekeknek a szülei is érdeklődőek, s — bármennyire fáradtan érkeznek haza a munkából — 5—10 percet szánjanak arra,** hogy rendszeresen megnézzék a gyermek elkészült feladatait, egy- egy megjegyzéssel elismerjék vagy jobb munkára serkentsék. Dr. Gergely Károlyné A modell 3 és feles kötőtűvel készült. Alapminta: A mintát páratlan számmal kezdjük. Leírása: színe* egy szemet simán hátulról mintegy nyolcasként megcsavarva kötünk le, egy szem sima* ismételjük, végül egy szem a csavart szem, bal oldala 1 fordított, 1 sima ismétlés és végül egy fordított. Copfminta: 10 szemmel kötjük, színe: 2 fordított, 6 sima, 2 fordított, baloldalán simára simát, fordítottra fordítottat kötünk. A kilencedik sorban tovább minden 16. sorban a hat sima szemet keresztezzük, 3 szemet segédtűre veszünk a munka elé tesszük, lekötjük a következő 3 szemet, majd a segédtűn levő szemeket mind simán. A szegélyek mintája hárommal osztható + 2 szem. Színe: 2 szem hátulról simán beleöltve simán lekötiük. egy fordított, ismétlés, végül 2 szem hátulról simán beleöltve, baloldala 2 fordított. 1 sima, ismétlés, végül 2 fordított. Háta- Pontosan a szcb-'~mmta alapján iiük a szegélymintát 3-as tűvel „Hozzanak létre olyan szolgáltató részleget, ahol csak ruhaszabást, átalakítást, javítást vállalnak elfogadható áron, a szalonoktól eltérő rezsikulcscsal” — hangzott a reszelőgyár nődolgozóinak óhaja, amelyre Fodor Márnáid 3 cm magasság után 3 és feles tűvel az alapmintával dolgozunk, végig azonos szemmeny- nyiséggel. Kb félkaröltő magasságtól a munkát 2 részre vesszük és külön- külön kötjük azokat. Eleje: A szegélymintát a hátával azonos módon kötjük, az alapminta kezdésénél a középső 10 szemet, valamint a vállszé- lesség közepétől az ujjak felé két oldalt 10—10 szemmel a copfmintát kötjük. A többi szemmel az alapmintát kötjük a hátával azonos módon. A középső 10 szemes mintát mellmagasságnál befejezzük. A nyakkivágást pontosan szabásminta szerint kötjük. Az ujjakat szintén a szegélymintá- val kezdjük és 5 cm után az alapmintával kötünk tovább. Kidolgozás: Az egyes részeket kifeszítjük, átgőzöljük. majd összevarrjuk. A hátnyílást mindkét oldalon 2 soron szoros szemmel behorgoljuk és a cipzárat bevarrjuk. | A nyakszemeit tűre szedjük, kb 100 szem és a ] szegélrmintával 5 cm-t kötünk a 3 "" tűvel. (Sz. B.-né) „Nagy segítséget jelentene a dolgozó nőknek, ha egy-egy időszakban a nagytakarítást szolgáltatásként lehetne elvégeztetni” — ebben a megállapításban tómörítették kívánságukat a megyei tanács és több intézmény dolgozói. E kérésre a KI*- SZŰV megyei elnökhelyettese válaszolt. — A Kecskeméti Vegyesipari Szövetkezetnél működik egy 15—20 fős takarító részleg, az itt dolgozok erejét azonban az építőipari vállalatok — az épületek átadás előtti takarításával — teljesen lekötik. A lakástakarítást is szeretné a szövetkezet bevezetni. Takarítók felvételét többször hirdette, s jelentkeztek is több mint félszázan. Miután A fürdés ősidők óta izgatta az embert. Nemcsak. mint a tisztálkodás egyik módja, hanem úgy is, mint gyógyító, vagy erősítő eljárás. Például: Nádasdy Tamás, Sárvár ura még rendelkezést is hozott az általa alapított gyógyfürdő használatának díjazásával kapcsolatosan. Azt rendelte: ..Feredő nemes embernek három píz, pórnak nígy píz. Feredő érvágással nemes embernek öt píz, pórnak hat píz”. Nem tudom, a nemest tartotta-e betegebbnek, vagy a pórt gazdagabbnak ... de mindenképpen tévedett. A „feredőnek” ma is komoly tekintélye van, és ez kézzelfogható hasznára épül. Magyarország — szinte egy emberöltő alatt — valóságos fürdőországgá változott. Rövidesen alig akadt falu. amelynek valamilyen meleg. sós. alka- likus. vagy gyógyító büdös vize ne lenne. A langyos sósfürdő például gyógyítja az idült nőgyógyászati gyulladásokat, elősegíti az izzadmánvok felszívódását és súlyos betegségek, műtétek után erősíti a legyengült szervezetet. A sósfürdő valóban kitűnő, sőt nemcsak a női balok envhítés^re alkalmas, hanem a meleg sósfürdő reumás ízületi, izom. és idegfáirlalmakra is. De mit tegyen az. aki I nem tud fürdő^^tM-ist I szerezni? A beutaló miatt megtudták, hogy nem irodák, hanem lakások takarításáról van szó, ez utóbbit nem vállalták. Ugyanígy nem sikerült a meglevő részlegből külön ia- kástakarító egységet létrehozni. Ebben valószínűleg közrejátszik a naponta váltakozó munkahely problémája is. Gond az is, hogy a munkavállalók körében jelentős a fluktuáció, holott főleg a lakástakarításnál állandó dolgozókra lenne szükség. Mindezek miatt egyelőre, sajnos, a lakáskarbantartó részleg létrehozása nem lehetséges. Amint meglesznek az ehhez szükséges feltételek, egy ilyen szolgáltató részleg létrehozását örömmel támogatná szövetségünk — hangzott a válasz. P. I. ne eméssze magát, mert a meleg sósfürdő házilag is könnyen elkészíthető. Az egész testet elborító kádban, körülbelül 100 liter, kellő hőfokra melegített vízben 3 kilogramm sót kell feloldani. De lehetőleg nem azt a finom sót, amit étkezéshez használ az- ember, hanem azt a tisztítatlan. közönséges kősót, amit faluhelyen marhasónak is szoktak nevezni. Persze azt, hogy milyen meleg legyen a víz, milyen gyakran, és mennyi ideig fürödjék a gyógyulni vágyó fürdőző, azt a kezelőorvossal kell megbeszélni, aki számításba veszi azt is, hogy a bőr pólusaiba — hajszál- nyíllásaiba — betelepedő sókristályok, ha nem törülközik le a fürdőző. hanem csak szárítkozik. a fürdés után még napokig kifejthetik élénkítő és védelmező hatásukat. A sósfürdő áldásos, hasznos eszköze a gyógyulásnak és az egészség megtartásának egvaránt. Tudta jól Nádasdy Tamás, hogy mit csinál, amikor a pór számára drágábbra taksálta a hasznos, meleg, sós ..feredő” árát. A ..feredők” azóta megszaporodtak. Ma már könnvebben hozzájut az ország náne d° ha rr-^se Tenue szerencsébe a beutaló i«7vét°t'^'07 ime itt a ter>ócí amelv szerint sósfürdőiét odahaza is elkészítheti Dr. B. L. Receptek Kötött pulóver Sósfürdő — házilag Lakástakarításra nincs vállalkozó ria, a Kisipari Szövetkezetek Bács-Kiskun megyei Szövetségének elnök- helyettese a következőket válaszolta: — A Kecskeméti Háziipari Szövetkezetnél 1963- ban jött létre olyan szolgáltató műhely, ahol hozott anyagból, kívánság szerinti méretreszabás, fércelés és egyszeri próbálás történt. A részleg kizárólag ilyen céllal kezdte meg a működését, de nagyon kevesen vették igénybe. Ezért jelenleg a Rákóczi út 21. szám alatt található műhely főleg méretes ruhák készítésével foglalkozik; vállalnak azonban szabást és össze- fércelést az első próbálásig, valamint átalakítást és javítást is, 8—10 napos határidőre. Az irányárakat a fazon, az alapanyag és a méret szabják meg. A szoknya vagy blúz szabása, fércelése, tehát az első próbáig való elkészítése például 30—40, a szövetruháé 60—80 forintba kerül.
