Petőfi Népe, 1971. február (26. évfolyam, 27-50. szám)
1971-02-02 / 27. szám
Szakmát szereznek az MHSZ-né! nek, hogy rámondják az igent. ... Szakmát szerezni! Nagy vonzerő. Bakó Antal fűtő a MÉK-telepen, Németh Béla segédmunkás, a budapesti Földgép Vállalatnál kubikol. Mindketten fogadkoznak, hogy a leszerelés után okvetlenül gépkocsivezetőnek mennek. — Nem lesz nehéz — mondja sz iskolavezető. — Ha kétszer ennyit képezNégyen ülik körül a nulják, mint az elméleti kályhát; várják a legköze- anyagot, ugye? — adja lebb befutó kocsit. Tűi van- vissza mosolyogva a karnak a mai műhelygyakor- tont. laton, most vezetésre kö- A fiúk is mosolyognak, vet!ro7nek. de nem tartanák iliendőnének ki, akii or is lenne helyük. Az alapos és korszerű oktatás, a szigorú követelmények rendszere azonban az MHSZ-iskolán nem a polgári élet igényeihez igazodik. Ennél többet akarnak: Arra kell felkészíteniük a fiatalokat, hogy a katonai szolgálat alatt nehéz teherkocsikon, kétéltű páncélautókon, harckocsin, vagy különféle munkagépeken — bárhol megállják a helyüket. Ezek a fiúk egyébként szemlátomást nemigen tartanak a katonai szolgálattól. A legmodernebb járműveket vezetik majd ... Kell-e ennél érdekesebb „játék” egy fiatalembernek? S ráadásul tudják, hogy a néphadseregben szerzett gyakorlat rendkívül hasznos lesz, mert utána igazán bátran ülhetnek volán mögé majd a polgári életben. De van itt olyan is, aki nem a szakma miatt jött. Macska István autószerelő a Városföldi Állami Gazdaságban. Meg van elégedve a szakmájával. Éppen csak: jó, ha egy autószerelő tud vezetni... Egyébként az ő esete jól mutatja,, hogy milyen kemények a tanfolyamon a követelmények. Mert noha szakmája az autó, a vizsgái bizony itt csak közepesre sikerültek. Valóságos nagyüzem az MHSZ gépjárműiskolája. Reggel 6-től este 10-ig jön*- nek-mennek a gépkocsik, szüntelenül folyik az oktatás. A központi iskolának kilenc telephelye van a megyében, s motorkerékpár-vezetői tanfolyamot szükség esetén akár a legkisebb faluban is tartanak. Tavaly kerek másfél ezren szereztek náluk jogosítványt motorkerékpárra, s több mint ezren személyautóra — a sorköteleseken kívül. A hatósági vizsgákon a bukások aránya a tavalyelőtti 9,1 százalékról a múlt esztendőben 7,2 százalékra csökkent. Ezt az oktatás színvonalának emelésével, a legújabb szemléltető eszközök bevezetésével érték el, valamint azzal az intézkedéssel, hogy mielőtt hatósági vizsgabizottság elé bocsátanák a tanfolyamok résztvevőit, házi vizsgát tartanak. Így sokat megkímélnek közülük a felesleges izgalmaktól. És természetesen az újabb vizsgaköltségektől is. Negyedik éve folyik az oktatás az iskola új telephelyén, a Matkói úton. Az oktatók és a hallgatók egyaránt rengeteg munkát öltek bele a létesítmény csinosításába, bővítésébe és korszerűsítésébe. Társadalmi munkában kibetonozták az udvart, kocsimosót építettek és különféle szemléltető-, valamint taneszközökét készítettek. Most újabb terv foglalkoztatja az iskola kollektíváját. — Majd a tavasszal! Érdemes lesz újra eljönni — invitál László József. — Addigra készen lesz az új tanpályánk. Ott majd veszélytelenül gyakorolhatják hallgatóink a legnehezebb fogásokat is . . M. L. Varga Sándor villámvizsgát tart KRESZ-ből Térényj Sándornak, Bakó Antalnak és Németh Bélának. Mune.ygyakorlaton Ko~. ácj Gergely és Tóth László. Kerekes Márton oktató magyarázza nekik a teherautó szerkezetét. Terenyi Sándor Lajosmi- zséről jár be Kecskemétre. Bevonulás előtt áll. Hónapokon át sok száz órát töltött el itt, az MHSZ megyei gépjárművezetőképző iskoláján és több száz forintot áldozott ar>'a> hogy megszerezze a jogosítványt. — Miért? — A sofőré talán a legjobb hely a hadseregben. — Talán. Csak ezért? — Meg aztán itt új szakmát szerzek. Cipész vagyok, de ha leszerelek, elmennék inkább gépkocsi- vezetőnek. — Mi a legnehezebb tantárgy? — A műszaki ismeretek !... A többiek buzgón bólogatnak. László József, az iskola vezetője elkéri egyikük vezetési kartonját. Már majdnem megtelt a lap. Hamarosan meglesz a negyven óra vezetési gyakorlat teherautóval és 26 személy- gépkocsival. A motorkerékpárnak fenntartott helyen is sűrű bejegyzések. És többnyire 4-es, 5-ös osztályzat — A fiatalok — mondja —. könnyebben tanulják a vezetést, mint az idősebbek. És szívesebben is taEgyüttműködés az ifjúságért Az év elején elkészült az MHSZ vezetőségének együttműködési terve az ifjúság nevelésében legfontosabb segítőtársakkal, a Kommunista Ifjúsági Szövetség megyei bizottságával és a megyei tanács vb művelődésügyi osztályával. A tervek felhasználják a korábbi évek tapasztalatait és igazodnak azokhoz a feladatokhoz, amelyeket az idei esztendőben az ifjúság minden eddiginél szélesebb körű és tartalmasabb honvédelmi nevelése jelent. Tervszerű munkakapcsolat A KISZ-szel közösen kidolgozott együttműködési terv megállapítja, hogy a múlt évi akcióprogramot eredményesen hajtották végre. A honvédelmi rendezvények és tömegversenyek megyénk ifjúságának nagy tömegeit kapcsolták be a honvédelmi munkába. Az alsófokú vezető szervekben, a KISZ-bizottságokban és A lenini páncélautó Baján. MHSZ tanácsadó testületekben rendszeressé vált a véleménycsere, értékelték az egyes akciókat; mindez továbbfejlesztette és hatékonyabbá tette a kapcsolatokat, ezáltal tervszerűbb lett a munka, megnövekedett a kezdeményezőkészség, mind a KlSZ-szervezetek- ben, mind az MHSZ-klubokban. Különösen két területet emel ki a két szövetség vezetősége. Javult a szaktanfolyamok munkája, amelyekben sokkal nagyobb számban vettek részt a KlSZ-szervezetek tagjai, mint korábban. Igen eredményes volt a lenini páncélautó megyebeli kőrútjának megszervezése is; ennek során gyakorlatilag valamennyi úttörőcsapat szép munkát végzett és a fiatalok számára emlékezetes megmozdulásokat szerveztek. Az idei akcióprogramban felhasználták a párt Központi Bizottságának tavaly februárban megjelent ifjúságpolitikai irányelveiben kapott útmutatást. A két szövetség elsőrendű feladatának tartja tovább erősíteni az együttműködést az iskolai honvédelmi oktatásban és a sorkötelesek előképzésében. A cél az, hogy mind több olyan fiatalt is bevonjanak a munkába, akik nem tagjai a KISZ-nek. Különös tekintettel lesznek a tanyán élő fiatalok foglalkoztatására. Az alábbiakban röviden ismertetjük az együttműködési terv néhány fontos pontját. Rátermett fiata!okat a vezetésbe A KISZ és az MHSZ kölcsönösen segíti egymás munkáját a rátermett fiatalok kiválogatásával és az alapszervezetek, illetve klubók vezetésébe való bevonásával. Ennek érdekében számos közös továbbképzést rendeznek minden szinten és valamennyi szakágban. A KISZ bajai táborában rendszeresen tartanak honvédelmi foglalkozást, ismertetik a honvédelmi sportok, szakkörök, klubok munkáját. Az első ilyen tájékoztató a múlt hét végén zajlott le Baján. Az együttműködési terv megállapítja: a két szerv megyei vezetősége fontos feladatnak tekinti, hogy a vezető testületekben minden szinten kölcsönösen részt vegyenek a KISZ és az MHSZ vezetői és a különböző funkciókban jól felkészült fiatalok kapjanak helyet. Az akcióprogram tartalmazza az idei közös rendezvények pontos tervét, a különböző versenyek és események rendjét. Külön említést érdemel a honvédtisztl- iskolai toborzás programja, amelynek keretében az MHSZ vezetősége és az iskoiai KISZ-titkárok, valamint igazgatók márciusban látogatást tesznek egy budapesti tiszti iskolán. Honvédelem az iskolában Hasonlóan részletes és körültekintő a megyei tanács vb művelődésügyi osztályával készített együttműködési terv. Az MHSZ nélkülözhetetlen segítséget adott eddig is az iskolákban folyó honvédelmi oktatásnak. Amint a terv bevezetője megállapítja, a tanintézeti igazgatók és a tantestületek körében is megértésre talált, hogy az iskolai honvédelmi oktatásért elsősorban ék a felelősek. mind több tehát a gyakorlati oktatásban is a felkészült pedagógus, egyre céltudatosabb a honvédelmi napok szervezése és végrehajtása, növekedett az iskolai szakkörök száma. Különösen jó a kapcsolat az MHSZ, valamint az iskolai KlSZ-szervezetek és az úttörőcsapatok között, s a jó munkaformák növelték az ifjúság érdeklődését a honvédelmi oktatás iránt. Az együttműködési terv leszögezi, hogy bár a tanintézetekben az oktatás a művelődésügyi szervek felelősségével és irányításával történik, az oktatás segítése változatlanul feladata minden MHSZ-szervnek és klubnak. A program részletesen foglalkozik a tárgyi feltételek további javításával. Amellett, hogy az MHSZ országos központ gondoskodik a legfontosabb szemléltető eszközökről, diafilmekről, plakátokról, az iskolák is tekintsék kötelességüknek a központi anyagok folytonos kiegészítését a helyi lehetőségekkel elkészíthető szemléltető eszközökkel, továbbá a könyvtárak kibővítését a honvédelemmel kapcsolatos irodalmi művekkel, folyóiratokkal, s nem utolsósorban igyekezzenek saját erőből is pótolni az elhasználódott fegyvereket. Megkezdődik a (anyákon is Különös gondot fordít az együttműködési terv a tanyán folyó honvédelmi nevelésre és oktatásra. Ennek érdekében külön megállapodást köt az MHSZ megyei vezetősége a Bajai Tanítóképző Intézettel, hogy a fiatal pedagógusjelölteket felkészítsék a honvédelmi oktatásra. A tanyai honvédelmi nevelés kiterjesztését fokozatosan tervezik. Az idén tavasszal az első ütemben járásonként öt-öt tanyai iskolában indul meg az oktatás. Ez összesen 40 tanyai iskolát jelent a megyében. A továbbiakban ezekben a mintaiskolákban szerzett tapasztalatok alapján vezetik be az oktatást a többiben is. Az együttműködési terv hangsúlyozza a szakkör szerepét a honvédelmi oktatásban és nevelésben. Itt különösen a modellező és elektrotechnikai szakkörök bizonyultak igen eredményesnek. Ezek mellett igen jó hatásai voltak az ifjúságra eddig Is a honvédelmi napok, különféle vetélkedők, és tömegversenyek. A jövőben ezeknek a rendezvényeknek még alaposabb megszervezésére, színes és a tanulóifjúság érdeklődéséhez igazodó lebonyolítására kell törekedni. Elismerést, megbecsülést érdemelnek Az együttműködési terv végrehajtása felelősséget és áldozatos munkát követel mind a pedagógusoktól, mind as MHSZ-aktivistáktól. Éppen ezért a művelődésügyi osztály és az MHSZ közösen úgy határozott, hogy az iskolai honvédelmi oktatásban és az ifjúság honvédelmi nevelésében tevékenykedők munkáját fokozott figyelemmel kíséri, rendszeresen értékeli és gondoskodik tevékenységük elismeréséről, társadalmi megbecsüléséről. t-