Petőfi Népe, 1965. június (20. évfolyam, 127-152. szám)
1965-06-17 / 141. szám
1965, Jfinins 11, csütörtök 5. oldal Saíchmo énekel Tudósítónk részt vett Louis Armstrong budapesti sajtófogadásán. Ott szerzett élményeit foglalja össze alábbi rövid írásában. lttf indenki eljött, aki tehette. A lemezről, rádióból ismert Louis Armstrong, a „táskásszájú, a rekedt hangú, a hangok nagy mágusa itt van, egyetlen estére Budapestre jött. Zúg a taps a Népstadion lelátóin. Nyolcvanezer néző — soha még ennyien nem gyűltek össze zenét hallani — veri össze a tenyerét, mered a zöld pálya j közepén pirosló emelvényre. j Satchmo dalol! Rekedt hangja mint az áldozati szertartások sötét, keserű füstje felszáll az) égig, úgy tűnik: nem is 80 ezer embernek, az egész világnak énekel. Harsog, ujjong és őrjöng az aranytrombita, szól a dzsessz, az egyszerre féktelen és visszafogott, az elragadtatás eksztázisában is fegyelmezett dixieland. — Sohasem volt még ilyen óriási és hálás közönségem — jelentette ki a fellépését követő villám-sajtótájékoztatón. — Meglepett és örömmel töltött el ez a lelkes és hozzáértő fogadtatás. Záporoznak a kérdések. Armstrong nevet, tele szájjal. Örül a sikernek, az újságírók meg \ annak, hogy szemtől szembe lát- j hatják századunk muzsikájának, a dzsessznek egyik legnagyobb egyéniségét. Satchmót, az aranytrombitást, aki a századdal együtt született a dzsessz szülőföldjén. New Orleansban. Azóta stílusok sokasága tűnt fel és merült el a feledés homályában, és az újságírók is arra kíváncsiak, hogy mi a véleménye a divatos irányzatokról, a Beatle- sekről, saját művészetéről. — A divat változik — mondja. — De a jó zene az mindig zene marad. ;,. mint az övé .. y. Zs. flhsl mindig felkarolják az újai Vili. A láng messzire világít a tétel. Száraz előadással népszerűsítik? Korántsem. Igénybe veszik a színjátszást, a felolvasást, a filmet és a diái. A színjátszó csoport dramatizálva előadja a Néhai bárány t, aztán levetítik a Noszty fiú este Tóth Marival című filmt 1. Az összekötő szöveget narrálo rok mondják el. Az író más el beszéléseit, regényeit dialílmn'- vetítik. Rövid, velős magyaré - szövegek. Nincs az a diák, aki egy ilyen előadás után ne szeretné meg azt az írót, akiről az előadás szólt. A helybeli pedagógusok egyöntetű véleménye szerint eze' az irodalmi előadások rendkívül népszerűek, eredményesek, úgyhogy a művelődési ház ki akarja terjeszteni a módszerét a járásra is. A halasi diákok tanáraik vezetésével népes csoportokban vettek részt az effajta irodalmi rendezvényeken. m Ha a nemrég befejeződött művelődési évadról szóló beszámolót nézegetjük, sokatmondó számok tűnnek szemünkbe. A gimnázium levelező tagozatának I. osztályos tanulói részére tanulókört szerveztek, havi 20 forintért fűtést, világítást, helyiséget és tanárt kaptak a résztvevők, 24 foglalkozáson 118-an. Háromhónapos ifjúsági akadémiát rendezett a művelődési ház, ahol a fiatalokat a legkorszerűbb előadásokon jogi, műszaki. közgazdasági, irodalmi, művészeti, pedagógiai, világnézeti kérdésekben igazították el. Tizenhét fogalkozáson 647 résztvevő: komoly szám. Sorolhatnám az ülnök-akadémiát, a munkásakadémiát, a szerteágazó ismeretterjesztő elö- idásokat, amelyek a közbejött akadályok ellenére is nagyon szép eredményeket hoztak. Egyet azonban okvetlen meg kell e|ii- .íteni: nagy gondot fordítanak az állandó kiállításokra. Művészeti, műszaki, világnézeti és oolitechnikai kiállítások: 16 kiállítás 349 napig, 18 ezer nézővel. Bel- és külterületen -is. Balogh József Diákok a kairói egyetemi városban. A háttérben a diákszálló egyik épülete. Csörömpölve, szirénázva vág- ! tattak a tűzoltóautók és a rend- : őrségi gépkocsik a kairói Garden Cityből a Kasr el Kihin az j amerikai egyetem épületóriása felé. Az egyetemet sűrű füst borította, időinként magasra csaptak a rötvörös lángoszlopok. — Tűz van! Tűz van! — kiáltozott ijedten az utca népe. Mi is történt valójában, a közelmúltban egy békés napon a verőíényben fürdő fővárosban ? Egyiptomban mintegy 800 afrikai fiatal ösztöndíjas tanul, hogy a gyarmati iga alól szabadult népének, hazájának felkészült, hozzáértő szakembere legyen. Ezek a fiúk és lányok a kairói egyetemi városban otthonra leltek. Mindent biztosí- j tottak számukra a tanuláshoz. 1 Ám a mai Afrika fiataljai éber | szemmel figyelik a nagyvilág eseményeit, s élénken reagálnak a látszólagosan legjelentéktelenebb dolgokra is. Ezúttal az amerikai imperia- ; listák afrikai és ázsiai manőverei , vonták magukra az afrikai fiatalok figyelmét. S hogyan juttatták kifejezésre tiltakozásukat az amerikai kalandorpolitika ellen? Délelőtt, szokás szerint, egyetemisták étkeztek kisebb csoportokban, vagy magányosan az amerikai egyetem könyvtárába, úgy mint máskor. Amikor azután a hatalmas olvasóterem megtelt, hirtelen benzines üvegek kerültek elő, tartalmát szótőn toaték, s már lobbant is a vészes láng. A tűz hatalmas volt. Afrika fiai félreérthetetlen jeladásra készültek. Elemi erejű volt a tett. A könyvtár felépül, a társadalom pótolja a könyveket, amelyek sajnos, a tűz martalékává váltak. De az üzenet eljutott a címzettekhez. A volt gyarmatok hallatják hangjukat. Hisz ki ismerné náluk jobban a gyarmatosítók, a népeket bármikor leigázni, kirabolni és elpusztítani kész imperializmus igazi arcát. Századunk második felében, az atomkorszakban, amikor a Kozmoszt embert szállító . űrhajók szelik. Szudánban, a volt angol gyarmaton száz emberből csak egy tud írni—olvasni. Végig a Nílus mentén megdöbbenti az embert a falvak szegénysége. Sajnos, a gyarmati rend örökségeképpen a gyermekeik fele nem éri meg a 15 éves kort. A földet művelő fellahok háromnegyed x-észe gyomorrákban, máj- és szembetegségben szenved. Minden száz emberből nyolcvan nem tud írni—olvasni — ezt örökölte az angol gyarmatosítóktól és Faruk-rendszerétől az Egyesült Arab Köztársaság. A nyomasztó, nehéz örökség eltüntetéséhez pedig még kevés az iskola, - kevés a tanár, a tanító. Egy évtizede 40 ezer egyetemi hallgató volt összesen az egyiptomi egyetemeken, ebben a tanévben 45 fakultáson százezer! Ez a gyors felfutás természetes, hiszen az Egyesült Arab Köztársaság fejlődése, a nemzeti ipar felépítése, kiművelt emberfők sokaságát, egész hadseregét igényli. Éppen ezért — noha az új Egyiptomban a pénznek sok helye lenne — ötször annyit fordítanak ma az egyetemi oktatásra, mint egy évtizeddel ezelőtt. Egész Afrikában a legnagyobb „hiánycikk” ma a diplomás ember. Több mint 5 ezer egyiptomi tanár és tanító dolgozik az afrikai földrész országaiban, Algériában, Szaúd-Arábiában, Irakban, Líbiában ér Kuwaitban. Abd el Azim Shehata, a kairói egyetem főtitkára mesélte el, hogy ő 1937-ben végzett az egyetemen. — A mezőgazdasági fakultáson, ahol én tanultam, egyetlen női hallgató sem volt. öt lány nyert mindössze az egész országban diplomát az orvosi fakultáson. A forradalom ingyenessé tette az oktatást, az elemi iskolától egészen az egyetemig. Ez alapos változásokat hozott. Ma az egyetemeinken 18— 20 százalék a lányhallgatók aránya, s sohasem szabad elfeledni, hogy lányainkat végső soron a háremekből raboltuk el, s tettük a holnap számára nagy értékké. Onnan mentettük ki dolgozó és tanuló lányainkat, asz- szonyainkat. És egy szintén nagy változás: mindig dicsekszem vele, hogy diákjaink túlnyomó többsége, 80—90 százaléka munkás és fellah szülők gyermeke. S ezek a gyerekek napjainkban francia, angol és más könyvek helyett anyanyelvükön írott könyvekből tanulhatnak. Óriási dolog ez! Míg a főtitkár beszél, vissza- visszaszökik a gondolat: a zord homoksivatag széléről, a Nílus iszapjából vert viskókból érkeznek ide az egyetemi város falai közé a lányok és fiúk. Olajmécses, írástudatlan, csak nyomort látott, ritkán jól lakott szülők gyermekeiből diplomás emberek lesznek. Ök teremtenek majd az emberi kultúra ősi hazájában új életet, új világot. Boldogabbat, mint ami szüleiknek jutott osztályrészül. — Látogasson el feltétlenül El-Mansura környékére, szívesen látnánk a mi falunkban, apám házában — mondotta egy arab egyetemista, Abdel Aziz Mohamed Sharaf. — Tapasztalná, hogy ml a szünetekben sem pihenünk. Az elemi iskolai oktatás ugyan már az egész országban kötelező, de a munkás és fellah fiatalok nagy része még írástudatlan. Ha látná, mint várnak bennünket, diákokat haza! Mi tanítjuk őket írni, olvasni, mi értetjük meg velük a világ sorát, mi válaszolunk kíváncsi kérdéseikre. Ez is a mi munkánk. Legalább olyan felelősséget és odaadást kíván, mint a tanulás. Ez a legkevesebb, amit mi, diákok megtehetünk, (Folytatjuk.) A kiskunhalasi művelődési ház számtalan új kezdeményezésnek volt már elindítója, s arról is nevezetes, hogy mindig szívesen, az elsők között alkalmazza mások jó módszereit. Többek között bizonyára ennek köszönhető, hogy olyan nehéz évadban is, mint az idei — amikor a legtöbb helyen több hetes szünetre kényszerültek a népművelők — kitűnő eredményeket értek el. Ahelyett, hogy évi jelentésük- [ bői a számokat sorolgatnánk, lássunk itt most inkább néhányat az említett önálló törekvésekből, új módszerekből. — 1 1. I Itt van például az utcai ismeretterjesztés. Meghirdetik, hogy a város va- \ lamelylk külterületi utcájának egyik házában csütörtök este ismeretterjesztő előadás lesz. Csak a közelebbi házak lakói részére. Erre a kijelölt ház gazdája tisztára söpri az udvart, kirakja valamennyi székét, aztán kezdenek szállingózni a vendégek. A legtöbbjének kezében kisszék. Szépen összegyülekeznek, megérkezik az előadó is. Aztán minden hivatalos formaság nélkül megindul az előadás, mint egy beszélgetés. Mindig pontosan arról, ami j a jelenlevőket érdekli. Egészségügyi problémákról, gazdasági kérdésekről, politikai és irodalmi eseményekről. Közvetlen nyelven, hogy mindenki megértse, Aztán megindul a kérde- , zősködés. Először elfogódottan , és legöbbször csak unszolásra ; bújik ki az első szó, de lassan j . megoldódnak a nyelvek, és egy- ; egy ilyen alkalom komoly szellemi gyarapodást jelent a résztvevőknek. Persze, csak jó időben tudják 1 : csinálni, mert az egyre gyara- ! < podó közönség száma miatt té- j gas udvar kell hozzá. Szeretik, í: egyre többen látogatják. ; _____ L* ű : Vagy itt van például a ma- j gyár irodalom ismertetése a diá- ‘ kok körében. Eredeti elgondolás! Például: Mikszáth Kálmán Negyven szakmunkás eredményes vizsgája [ zott: a napokban lefolyt záróvizsga után negyvenen kaptak szakmunkás-bizonyítványt. A sikeres szóbeli és gyakorlati vizsga eredményeként heten kitűnő, tizenhármán pedig jeles eredményt értek el, Csábrády János tudósító Három évvel , ezelőtt indult meg az első ezüstkalászos tanfolyam Szánkon a Hazafias Népfront kezdeményezésére, a Hunyadi Tszcs, vezetősége támogatásával. A múlt évben csaknem hetven hallgató tett sikeres vizsgát, de az idei esztendő is szép eredményt ho-
