Petőfi Népe, 1964. április (19. évfolyam, 76-100. szám)

1964-04-11 / 84. szám

1964. április 11, szombat 6. oldal A legyőzhetetlen szó ünnepe A vers — a legemberibb meg­nyilatkozás. Olyan elemi köz­vetlenséggel tárul a világ elé, mint ahogy a természet bontja ki önmagából a füveket, fákat, virágokat. Ebben van létjogo­sultsága, ereje, legyőzhetetlen­sége. Dehát önmagáért való-e a természet? Az ember nélküli vi­lágban 'gén. De amióta őseink két lábra álltak, s rájöttek ar­ra, hogy a kődarab baltává formálható, ettől fogva az em­ber környezete az ember célsze­rű világává kezdett alakulni, fgy vagyunk a költészettel is, amely szintén nem önmagáért való, mint ahogy nem volt már az elődeink mammutriasztó rit­mikus csataüvöltése, tűz körüli mágikus tánca sem. És sorol­hatnám a különböző korszakok megnyilvánulásait, Homérosztól kezdve Aragonig bezárólag, nem hagyva ki természetesen a nép­­költészetet sem, amely a le­győzhetetlen szó legeredendőbb megnyilvánulása. Mégis, mit mondhat a vers a ma emberének? Gyakran el-Maróti Lajos: ÖREQEK Ülnek a parkok peremén, rásüt az arcukra a fény. Kitárt vonások. Vésve szőtt kusza minták, ráncok, redők. Titkos írással rótt jelek, nem adatik megfejtened. Nem olyanok, mint te meg én: éltek az isten tenyerén — ezt írják ősi, elmosott rovásokkal e jelsorok. De meglehet, hogy hangjegyek: jegyzik a dallamot, melyet kísért magányos nyenyere: kérges az isteft tenyere ... Zuhog a fény: már feszesebb a bőr, tompábbak a jelek. Zuhogj, új tavasz! Legalább őszük legyen oldott-simább. Mert ha az arc ki is simult, feloldhatatlan az a múlt... Ülnek a parkok peremén, rásüt az arcukra a fény. Nem várnak: élnek. Reszketeg halkan, mint a szívzörejek. REJTŐ JENŐ ■ KÉPREGÉNY VÁLTOZAT: KOVÁCS SÁNDOR Jankovich Ferenc: Fővárosunk Nézd, bármi lompos, zajos, szemetes, koszos, még avaroktól is eves; rómaiaktól megtúrt föld, mi a hátán hord téged is, Germania. Ez a főváros, ez a nagy, szédítő önérzetet ad: a sok ágrólszakadtnak, aki tudja, hogy háta mögött marad a lapu, a dudva. Ez a főváros, ez a tied! Minden csilláma a szemeidet idézi: mert a te szíved minden lámpa és vezeték-ideg. hangzik ugyanis a kiábrándult mondat: „Kinek kell manapság a költemény?” Vagy: „A verse­ket csak a költők olvassák.” A statisztika számai mást bizonyí­tanak és a költők személyes ta­pasztalatai is. Az emberi lélek elsivárodik, ha lemond a költészet erejéről. Az alkotó ember — a cél­szerű világ, vagyis a szocialista társadalom tudatos alakítója — nem is mondhat le a költészet­ről. A vers — megismerés és megváltás. Előbb önmagunkat kell megismernünk és megvál­tanunk, hogy másokkal is ezt tehessük. A versbe foglalt szó így válik cselekvéssé, Szabó Lőrinc szavaival: „hasznos aka­rattá”. A mai költészet célja ez, és csak ez a szándék lehet: felsza­badítani az embert a félelem sok évezredes bilincseiből, önön hatalmára ébreszteni, megmu­tatni számára az általa kiküz­dött világot, hogy megalkossa belőle „tudatos jövőjét”. Nagy­szerű szolgálat ez, amelynek csak akkor tud eleget tenni a ma költője, ha ő maga is „tu­datos jövőbe lát’, mint elődje: József Attila. Lehet-e szebb ün­nepe a mai magyar költészet­nek, mint az ő születésnapja? A legyőzhetetlen szó méltatá­sa egy újabb lépés ahhoz, hogy az év többi napja a költészet hétköznapjává váljék. Hatvani Dániel * Ünnepélyes keretek között ülik meg a költészet napját ma este 6 órakor Kecskeméten a Felsőfokú Óvónőképző Intézet­ben. Az ünnepségre Kecskemét­re látogat három neves költő: Buda Ferenc, Jankovich Fe­renc, Kossuth-dijas és Maróti Lajos, József Attila-díjas. Az itt közölt két verset erre az al­kalomra bocsátották rendelke­zésünkre. Eddig még meg nem jelent műveik. Az ünnepségen bevezetőt mond dr. Losoncz Mihályné, a Katona József Társaság alelnö­­ke. Közreműködnek a Kelemen László Irodalmi Színpad tagjai, az Iparitanuló Irodalmi Színpad, valamint a Katona József és a Bányai Júlia Gimnázium sza­való!. Beszélgetés a filmről SODRÁSBAN Szikrázik a nyár végi nap, harsog a nevetés a zsupfedeles házak között. Vakációzó diákok sietnek a Tisza hűs habjai kö­zé. Heten vannak, idevalósiak a Felső-Tisza menti kis faluba. Barátok. Előttük az élet, amely felhőtlennek tűnik, mint a ké­ken nevető nyári ég, csodála­tosnak, mint a vakító fényeket lobbantó folyó, a parti erdő szalonnasütésre, vad táncra in­gerlő tisztásai. társaság egyik tagja meghal. És a rémületnél, az elmúlás fe­letti fájdalomnál is döbbenete­sebb érzés keríti hatalmába a többieket. Valami jóvátehetet­len történt, valami elmúlt — visszahozhatatlanul. De vajon a halál, kizárólag csak a véletlen­nel, a vakmerőséggel, vagy a vigyázatlansággal okolható? — lázad fel a lelkiismeret. Az egymás iránti felelősség, a felnőttkor meghökkentő való­A film két női főszereplője: Mo őr Mariann és Drahota Andrea. A fiatalság kirobbanó, fékte­len életörömét gyönyörű képek­ben fogalmazzák meg az alko­tók. Egyetlen tündöklő fényzu­­hatag a vászon és a játék ön­feledt izgalmába merült, barná­ra égett arcokon kimondhatat­lanul is ott tükröződik a gon­dolat: „Miénk ez a nagyszerű élet, a tudás, a szerelem, a víz és a nap. ..” Aztán hirtelen minden elsötétül. A félhomá­lyos erdő, a riadt tekintetek sejtetik a közelgő tragédiát. A A tavaszi nap tüzes golyóbisa lustán gör­dült ki egy szappan­­hab formájú felső mö­gül. Tanácstalanul iz­zóit, vakított az ég kék búrája alatt, s egy da­rabig nem tudta elha­tározni, mire figyeljen lent a Földön. Aztán felderült, mert szeme egy iskola ablakaira tévedt, melyek mögül sóvár pillantások nyi­­laztak feléje az űrön át. Örült a sokat ta­pasztalt öreg Nap az érdeklődésnek, és há­lából összes radarfü­lét erre az iskolára, ennek is egy osztályá­ra tájolta be. Kényel­mesen rácsorgott fé­nyeivel az ablakokra, majd az üvegtáblákon szippantotta keresztül magát és végigcirógat­ta a gyerkőcöket. Majd a tanító bácsit is. Pedig az olyan mű­fűre képpel lépett le Ezek a mai gyerekek! a katedráról, hogy egyenesen ki akarta kerülni. De aztán olyan kedvesen mond­ta a gyerekeknek, hogy most osztályfőnöki óra lesz, nem kell tartani a feleltetéstől — amiért ő is megérde­melt egy meleg simo­­gatást. A lánykák, fiúcskák — 13 éves szívükkel megérezték a Napból áradó rokonszenvet, és a tanító bácsi szavain fellelkesülve mindjárt kezük feltartásával reagáltak. Egy copfos, szemüveges lányka ug­rott fel elsőnek. — Tanító úr kérem, tessék nekünk elma­gyarázni, mit jelent az a közmondás, hogy „Ahány háztáji gazda­ság, annyi hízó”. Az osztályfőnök bölcs mosollyal bólin­tott a kérdésre, jelez­ve, hogy van benne valami, majd nyájas orcáját arra a kara­kán fiúra fordította, aki az osztály ellen­kező oldaláról érdek­lődött. — Tessék mondani, miért hívják a Pana­ma-csatornát Panama­csatornának, és az apu­kám vállalata főköny­velőjének új házát meg panama villának? Apukámtól kérdeztem, de ő csak legyintett. Azt mondta: „Ne szólj szám, nem fáj fejem.” Hörömpő Gedeon ta­nító szeme akkorát csillant az utolsó mon­dat hallatán, hogy szemüvege is elhomá­lyosodott belé. Mind­két karját magasra emelte, így mutatott áll jt a többi kérdés elé. összedörzsölte ápolt, nőies kezét, és jelentőségteljes hang­­súlyozással elkezdte. — Előszpr is.. . ta­lán arra a disznókér­désre válaszolnék. Hát az úgy van, gyerekek, hogy ha például van három háztáji gazda­ság, akkor van ugyan­csak három hízó. .. Persze, ez csak tréfa. A közmondásokat nem kell szó szerint ven­ni. .. Ami pedig a másik kérdést illeti... Ekkor szünetet tar­tott Hörömpő Gedeon, majd idegességét alig palástolva kifakadt. — Mondtam már nektek, hogy ne politi­záljatok! Most pedig énekel­jük el szépen, együtt azt a dalocskát, hogy „Amoda jön egy ma­dárka, szárnya hozzám integet...” —th —n ságaira eszmélés filmje a Sod­rásban. Alkotói és hősei fiata­lok, akik zavart szégyenkezés­sel, tépelődő nyugtalansággal kutatják az élet és önmaguk fájdalmas titkait. Vizsgálódá­saikat, az igyekezetei, hogy a halott barát egyéniségét, tulaj­donságait próbálják saját jel­lemvonásaikkal összeilleszteni, — őszinte felismerés követi. Érdekes, izgalmas téma és friss, bátor a kifejezésmódja is. A két alkotó, Gaál István ren­dező és Sára Sándor operatőr újszerűén és művészi erővel hangolja össze a magyar táj jellegzetes szépségeit, az ősi ha­gyományokat, a mai élet derűs szépségével, izzó drámaiságá­­val. Modern film, amelyet az alkotói szándék tisztasága, a képekben megfogalmazott gon­dolat őszintesége avat modern­né, nem az üres, formai bra­vúrkodás. Ezért törpülnek el fo­gyatékosságai is, mert a néhol ellaposodó szöveget, egy-két je­lenet vontatottságát el lehet fe­lejteni, de az élményre, ame­lyet a film egészében adott, so­káig visszaemlékezünk. Az ifjú­ság varázslatos szépségére, az ősi siratóének zokogó hangjaira az éjszakában, a folyóra, az ér­zelmeket úján, sokszínűén kife­jező tárgyakra, amelyeket fe­lejthetetlenül szén keretbe fo­gott össze Vivaldi és Fresco­­baldi zenéje. Jól oldották meg feladatukat a többségükben főiskolás sze­replők is. Kozák András, Orbán Tibor, Szersén Gyula, Moór Mariann és Drahota Andrea. A Sodrásban értékes film. Tehet­séges fiatal művészek alkották. V. Zs. ROZSDÁS ELTŰNŐDIK, MAOO FELKERESIK FÁRAÓT, A FRANCIA ÁLLAM T/SZ T VISELŐDÉT. FÁRAÓ ELŐKERES.t AZ AGY ALATT LEVŐ IRATTÁRÁ­BÓL A MEGFELELŐ ADATGYŰJTŐT ROZSDÁS HA TÁRÓ ZOWAN KIJELENTI, HOGY NEM MEGY INDOKÍNA DA... TOM LEVEN... MEGVAN TU HARMINCHAT ÉVES. A CONS- TÁNC A NEVŰ GŐZÖSÖN KÉT ÉVE FEBRUÁR 9-ÉN DZSIt BUTIBA INOULT INNEN INDOKÍNA»A MENT, SAIgŐn- BA AZ ELSŐ SZÁZADHOZ.

Next

/
Oldalképek
Tartalom