Petőfi Népe, 1964. április (19. évfolyam, 76-100. szám)
1964-04-18 / 90. szám
1964. április 18, szombat S olffal Az Avon menti Stratford*' ban született 1564. április 23-án. Születésének négyszázadik évfordulójáról az egész világ megemlékezik. A lángelmének kijáró tisztelettel, csodálatos életművének adózó őszinte elragadtatással. Shakespeare nevét, egyedülálló művészetét nem halványították el az évszázadok. Az angol nép büszkesége az egész emberiség legnagyobb drámaköltője lett. És túlzás nélkül elmondhatjuk — egyébként ezt vallották a nemrég hazánkban vendégszerepeit Royal Shakespeare Company művészei is — a miénk, magyaroké. Nemzeti irodalmunk szerves része a Shakespeare-hagyomány. A XVIII. század vége óta legkiválóbb költőink fordították magyarra műveit, melyeknek szépségén csiszolódott drámai nyelvünk, gazdagságából merített hazai színjátszásunk. Vörösmarty Mihály, Arany János és többi nagyjaink Shakespeare-fordításai nemzeti irodalmi kultúránkban legalább olyan helyet foglalnak el, mint a Bánk bán, vagy Az ember tragédiája. Művei könyvtáraink legolvasottabb kötetei, és nincs olyan színház, ahol ne játszanék darabjait, nincs olyan színész, akinek legdédelgetettebb álmai között ott ne lenne egy Shakespeare-szerep. A stratfordi kesztyűkészítő ” mester fiának nevét szerte a világon jól ismerik. De mit tudunk róla? Nagyon keveset, és nagyon sokat. Nagyon keveset, szűkszavú adatokat az életéről. Tudjuk, hogy 18 éves korában nősült, felesége nyolc évvel volt öregebb. Három gyermeke született — egy fiú — aki korán meghalt — és két leány. 1587- ben 'Hagyta él Sfratfordot és Londonban tűnt fel a kilencvenes évek elején, a nyüzsgő, növekvő városban, ahol az angol reneszánsz éli fénykorát. Itt születnek királydrámái, szonettjei, majd többek között a Szent Iván éji álom, a Rómeó és Júlia. Majd a nagyhírű Globe színház igazgatója lesz, pályafutásának csúcsára érkezik. Egymást követik legnagyobb tragédiáinak és komédiáinak bemutatói. Erzsébet királyné halála után azonban a rene-REJTŐ JENŐ-szánsz tobzódását sivár, kilátástalan évek követik, és ennek hatása már érződik Shakespeare utolsó szín játékain. Hazamegy szülővárosába, és megírja hattyúdalát — a Vihart. Az alkotás korszaka ezzel lezárul. Prospero eltöri varázspálcáját, és elhallgat. A szavak nagy zenésze, az emberi lélek legbölcsebb ismerője, az álmokat örök életre varázsló Shakespeare meghal, 1616. április 23- án. Az életrajz keveset árul el róla, annál többet művei. Gazdag hagyaték — 38 színmű — melyeknek legnagyobb részét — mint a kutatók bebizonyították — valóban ő írta, és ifjúkori műveit leszámítva, időtálló tökéletességgel. Szavait az igazság fényesíti halhatatlanná, alakjait az alkotói képzelet időn, koron és országhatáron túllépő káprázata. Mert minden, amit mondanak, tesznek — öltsenek bár királyi köntöst vagy bohócruhát — általános érvényű, örök és emberi. C zért érzi az egész emberi^ ség magáénak Shakespearet, ezért olyan bensőséges születésének négy századik évfordulójáról a megemlékezés. Londonban, Budapesten, New Yorkban, Párizsban, vagy akár Kecskeméten is. A Katona József Színház a Coriolanus bemutatásával tisztelgett Shakespeare emléke előtt. Pár napja pedig felejthetetlen ünnepi estnek lehettünk részesei. Az ünnepség, amelyet a megyei nőtanács, a megyei könyvtár és a városi művelődési ház rendezett, valóban méltó volt a nagy drámaíró emlékéhez. A megyei tanács dísztermét zsúfolásig megtöltő közönség — öregek és fiatalok, dolgozók és diákok — feszült figyelemmel hallgatta az előadást. Udvaros Béla, a Katona József Színház rendezője ismét megcsillogtatta kitűnő előadói képességeit. Szavai felidézték Shakespeare korát, színes képet festettek az akkori színjátszásról, a közönségről, amely ott nyüzsgött. tolongott, veszekedett és kiabált a Globe színház előadásain. A mai, így az ünnepi est közönsége annál csendesebben, áhitatos tisztelettel hallgatta a Shakespeare szavait tolmácsoló színészeket. Az élményt nem csökkentette a díszlet és a jelmezek hiánya. Sőt, felfokozta a szavak között feszülő szenvedélyt, ha lehet így mondani — még maibbnak, közelebb állónak tüntette fel a szmokingos hősök tépelődését, gondolatait. Zord tragédiák, fenséges drámák, a humor zamatos nedűjét csordító vígjátékok töredékéből így állt össze a kis színpadon egy darabka, valóságos shakespearei világ. A szereplők Bege Margit, Baracsi Ferenc. Jánoky Sándor, Mezey Lajos és Perényi László érdeme, hogy nemcsak megszólaltatták a hősöket, de rést nyitottak az emberi lélek ajtaján. A jól sikerült ünnepi est hangulatát csak egyetlen disszonáns hang zavarta meg. Kár volt A velencei kalmárra oly sok időt és gondot fordítani. Shalíespearenak nincs szüksége a „tisztára mosdatásra”, az előadott részlet pedig éppen az állításokkal ellenkező hatást válthatja ki a nézőkből. Felesleges volt éppen ezt kiválasztani a shakespearei hagyaték bőséges anyagából, mert esetleges félreértésekre adhat okot. Mindezek ellenére, a közön-11 ség. a múlhatatlan szépség élményét vitte magával, a gondolat fényét, a költészet tiszta boldogságát, amelyet Shakespeare reánk, az emberiségre hagyott. V. Zs. II szemnek is munkát kell adni Tizexersztím tanultak és tanulnak az idén a megyében a pártoktatás különféle tanfolyamain. A párttagok számának tehát többszöröse vesz részt a pártoktatásban. Az anyag még alapfokon sem könnyű. Nem mondhatjuk, hogy maximalista, de mindenesetre kemény munkát, odaadó tanulást követel a hallgatók többségétől. Ez azonban szemmel láthatólag nem vette el a kedvüket. Meglepően kismértékű a lemorzsolódás és igen sokan vannak, akik jövőre tovább akarnak tanulni, magasabb fokon. A hallgatók igyekezete és nehézségei láttán azonban önkéntelenül felvetődik az emberben a kérdés: hogyan lehetne segíteni, hogyan lehetne megkönnyíteni a tanulást? A pártbizottságok megtették az idén, amit a régi keretek között mint legtöbbet tehettek: lelkiismeretesen végrehajtották a megyei pártbizottság tavaly júniusi határozatát, gondosan kiválogatták a propagandistákat, a megfelelő képzettségűek re bízták a tanfolyamokat. A Kossuth Kiadó pedig gondoskodott az elegendő számú tankönyvről. Így tehát a minden eddiginél jobb munka, sikeresebb oktatási év alapvető feltételeit sikerült biztosítani. As eredmények tagadhatatlanul arányban is állnak az előkészítéssel. És mégis: ennél többet lelhetne tenni. A pártoktatás mostani módszere ugyanis nem eléggé szí nes, az eszközei nem sokoldalúak. Az előadást otthoni tanulás követi jegyzetből és könyvből, majd a szeminárium. Az anyag rögzítésére a szó és a betű szolgál. Az emberek többsége azonban vizuális típus: emlékezetében jobban megragad a kép, a felelésnél — legtöbben így vagyunk, emlékezzünk csak — úgy idézi fel a tanultakat, 'hogy szinte megjelenik előtte: ez a bal oldalon fent, vagy a jobb oldali lapon a vastagbetűs cím alatt KEPREGENYVALTOZAT* KOVÁCS SÁNDOR A KECSKEMÉTI művészklubban, piros bársonnyal leterített asztal előtt gyerekek ülnek. Fiúk, lányok vegyesen. Az általános iskolák VIII. osztályosainak orosz tanulmányi versenye folyik. Először olvasnak, ügyelve a szép kiejtésre, majd, oroszul feltett kérdésekre válaszolnak szintén oroszul. Az arcok kipirulnak, néhol egy-egy verítékcsepp is megjelenik a versenyzők homlokán. Pedig ez nem vizsga, csak tanulmányi verseny. Befejeződik a verseny, elül az izgalom. Kihirdetik a győztest. Az első helyen Horváth Az alap kitűnő Gábor, a solti általános iskola tanulója végzett. Okos tekintetű, fekete fiú. Mikor átveszi az oklevelet és a jutalmul kapott könyvet, a zsűri elé járul. Mindenkivel kezet fog. Nem érzi magát feszélyezve, még ő nyújtja előre a kezét) Csak a szemében látszik a megilletődöttség. MIÖTA tanulod az orosz nyelvet? — Csak ötödikes korom óta — válaszolja — igaz, ez a legkedvesebb tantárgyam és már régóta levelezek egy szovjet pionírral. Az általános iskola elvégzése után hová mégy? — Tanáraim tanácsára nyelviskolába jelentkezem orosz—angol szakra. Később vagy külkereskedelmi pályára megyek, vagy nyelvtanár leszek — hangzik magabiztosan a válasz. A MÁSODIK helyezett a garai Simity Miklós. Vézna, barnahajú gyerek. Mikor kérdezem, zavarba jön. — Nagyon szeretem az oroszt — mondja. — Mégsem ez a legkedvesebb tantárgyam. Már föl is vettek a pécsi Művészeti Gimnáziumba. Rajztanár szeretnék lenni. Es a nyelv? — A rajz mellett oroszt is fogok tanulni, hiszen ez a kettő nem zárja ki egymást. AZ OROSZ tanulmányi verseny végig magas színvonalon folyt. Öröm volt hallgatni a sok szebbnél szebb, nyelvtanilag hibátlan választ. Egy bizonyos. A látottak és a hallottak alapján a verseny résztvevőinek nem lesz gond a későbbiek folyamán a nyelvtanulás, hiszen kitűnőek az alapok. K. S. szerepel!... Éppen ezért tartjuk lehetségesnek, hogy még az annyira elméleti jellegű anyagot is, mint a pártoktatás tananyaga, könnyebben az emlékezetbe rögzíthetik a képek. 'lovabot bizonygatás helyett hadd hivatkozzunk a Pártélet legutóbbi számában megjelent cikkre, amely a Fejér megyei Esti Egyetem tapasztalatait rögzíti. S a mi propagandistáink egybehangzó véleményére is, bár közülük sokan talán csak arra gondolnak, hogy a szemléltetéssel érdekesebbé lehet tenni az előadást, fel lehet frissíteni a figyelmet, de nem tudják milyen segítséget jelent az emlékezet számára. A Pártélet említett cikke természetesen az esti egyetem magas követelményeihez szabott sokoldalú szemléltetés módszereivel foglalkozik. Mindazt, viszont amit a cikk szorgalmaz, még az Esti Egyetemen sem könnyű megvalósítani. Mi azonban a jelen esetben csak az alapfokú tanfolyamokon mindenütt bevezethető egyöntetű szemléltetési módszert, illetve eszközt keressük. Ilyen, minden tekintetben megfelelő eszköznek a diafilm látszik. A vetítőgép olcsó, akár minden pártszervezet beszerezheti a saját költségén. A fekete-fehér filmek ára szintén alacsony, még ha tucatszám kell vásárolni, akkor sem nagy összeg. A filmellátás, a gyártás lebonyolítása sem okozhat különösebb gondokat. A Diafilmgyártó Vállalat megrendelésre vállalta már 100-as széria elkészítését is, itt pedig több ezres sorozatokról volna szó. Bizonyára kapva kapna rajta. Nagy munka lenne viszont a filmek összeállítása. Csakis a pártközpont oktatási osztályának irányításával, kijelölt munkaközösségekre bízva képzelhető el. Ilyen munkára egy megyei apparátus nem vállalkozhat, s felesleges volna megyénként külön kísérletezni esetleg gyors, félmegoldásokkal. Jól átgondolt összeállításokra van szükség, olyanokra, amelyek 4—5 éven át szolgálhatják a pártoktatást. A gazdaságpolitikai tanfolyamok két tagozata számára valószínűleg könnyebb lesz kísérő diafilmet készíteni. De lehetséges és nagyon hasznos volna a marxizmus-Ieninizmus alapismereti tanfolyama számára is. M. L. Véradónap Fajszon Véradónapot szerveztek a múlt vasárnap Fajszon. Dr. Juhász Dénes körzeti orvos, a tanács egészégügyi állandó bizottságának elnöke, Gasparacz Lajosné házi betegápolónő és Tóth Jánosné védőnő szervező és felvilágosító munkája nyomán 164-en vettek részt az önkéntes véradáson. Az első véradót, Knáb Katalint virágcsokorral köszöntötték a szervezők, és a résztvevők. H. J. AZ ög 004 VEZETI ROZSD4S K4SIN04HOZ... ez /oS 4(4tr &OZSD4S besubbbn 4 vezétucMRi szA-14DOS, BB4DEOBD - K4BIN0484, 4MELV KÖZ VET LE - NŰL 4 GVARMATÜGY! MINISZTER 14KOSItJcVA MELLEIT V4N, SHAKESPEARE
