Petőfi Népe, 1963. június (18. évfolyam, 126-151. szám)

1963-06-20 / 142. szám

1963. Június 20, csütörtök 5. oldal A pályaválasztásról Az olvasómozgalom ünnepe Soltvadkerten A községi könyvbarátbizottság és a könyvtár a József Attila olvasómozgalom jelvényosztó ünnepségét jól sikerült író—olvasó találkozóval egybekötve rendezte meg vasárnap Soltvadkerten. A tűzoltók kultúrterme zsúfolásig megtelt erre az alkalomra. Nagy figyelemmel hallgatták a jelenlevők Tímár Máté József Attila-dijas írót és Kiss Dezső költőt, majd számos kérdést tettek fel az irodalmi alkotás születéséről és az iroda­lom mai helyzetéről. Eljöttek az ünnepre a község vezetői is. A megnyitót Ha­vasi Gyula, a községi tanács vb titkára mondotta. A találkozó kedves színfoltja volt, amikor Csáki Mihály tizenkilences veterán, a Hazafias Népfront községi bizottságá­nak alelnöke üdvözölte az olvasómozgalom helybeli résztvevőit, fiatalokat, idősebbeket, tsz-dőlgozókat és értelmiségieket, majd Tímár Mátéhoz fordult, s felkérte, hogy személyesen adja át az olvasók 18 soltvadkerti legjobbjának a mozgalom arany­jelvényét. Az ünnepség Bokros Lajosnak, a községi pártvezetöség tit­kárának zárszavával ért véget. 200 OOO diák a nézőtéren A tanulóifjúság neveléséhez nagy segítséget nyújtanak a filmek. Ezért is határozta el a Bács-Kiskun megyei Moziüzemi Vállalat, hogy hasznos újítással próbálja a fiatalok érdeklődé­sét a különféle filmek iránt felkelteni. Tavaly szeptember­ben szocialista szerződést kö­töttek megyénk 90 iskolájával. A szerződés nemes versengésre hívta fel az iskolák tanulóit és értékes jutalmat tűzött ki azon iskolák számára, ahol legtöb­ben nézik meg az előírt termé­szetrajzi, földrajzi, tudományos és művészeti témájú kisfilm­­sorozatokat, ifjúsági filmeket, valamint a mozik műsorán levő — ifjúsági vetítésre is alkal­mas — filmeket. A szerződés nyomán az előírt filmeknek 200 000 látogatója akadt me-Cts. Horváth Tibor — Zórád Ernő: A CAPUAI FENEVAD 3. Előzmények: Az időszámítá­sunk előtti 75. esztendőben egy római gálya halad Itália part­jai felé. Mnogo, a néger gálya­rab megöli az egyik hajcsárt. Amikor a hajó horgonyt vet Thuroi kikötőjében, kitör, és a tengerbe veti magát. gyénk közép- és általános is­koláiból. A verseny május 31-én ért véget. Az értékelések alapján a győztesek sorrendje a követ­kező: A városok közül első lett — minden tanuló 13 filmet tekin­tett meg — és vívó-, asztalite­nisz-felszerelést kapott a bajai tanítóképző. Második a Bajai Türr István Közgazdasági Tech­nikum, a harmadik díjat az is­kolákban végzett jó szervező munkájáért a kalocsai városi tanács művelődési osztályának ítélték oda. A községi iskolák közül első díjjal — röplabda- és asztali­tenisz-felszereléssel — a tisza­­kécskei 2. sz. általános iskolát jutalmazták, ahol minden ta­nuló 11 filmet nézett meg. Ju­talomban részesült sorrendben: a kunszentmiklósi belterületi általános iskola, a kiskőrösi gimnázium, a bácsalmási álta­lános fiúiskola, a hercegszántói és a hartai általános iskola. A jutalmakat — sportfelsze­relések és könyvek — ma adják át a győztes iskolák ifjú film­barátainak. . A középiskolák az évzáró ün­nepélyen veszik át a Bács- Kiskun megyei Moziüzemi Vál­lalat ajándékait, az általános iskoláknak pedig postán kül­dik el. Május óta mind több Pes­ten és Budán az olyan kirakat, melynek középpontját nem a bolt valamely portékája díszíti, hanem egy-egy tabló. Tabló az érettségizőkről, tabló az általá­nos iskolák végzett tanulóiról. Másutt mérnökök vagy szak­munkássá lett ipari tanulók tár­sas képeiről néznek vidám farkasszemet a holnappal a fia­talok. Legtöbbjük olyan, aki most jutott el a pályaválasztás szép gondjához. Szép gondot írtam az imént, de nem kis gondot. Hiszen köz­hely volna azt bizonyítanom, milyen jelentősége van a vá­lasztásnak a fiatalok egész ké­sőbbi életére. Mert hivatkoznak a sorskuriózumok gyűjtői olyan példákra, hogy Jack London kezdetben újságárus, aranyásó és osztrigakalóz volt; elmond­hatják, hogy Hermann Ottó, a nagy természettudós lakatosnak készült; hogy Edisonnak, az el­múlt száz év legsokoldalúbb föltalálójának semmiféle rend­szeres képzésben nem volt ré­sze. Az életsorsok túlnyomó többsége viszont azt a tételt igazolja, hogy az emberek — kevés kivétellel — az ifjú ko­rukban jól-rosszul kiválasztott mesterséggel keresik kenyerü­ket és az válik élethivatásukká is. És erre még a lexikonok által számon tartott „nagy éle­tek” is több példát kínálnak, mint az ellenkezőre. Gondoljuk meg, hogy Raffaelt már gyer­mekkorában angyali festőnél: nevezték, du Gard már .fián írónak készült, vagy hogy Mo­zart előbb megismerte a hang­­szerelés titkait, mint hazája földrajzát. Persze, talán csak minden százmilliomodik pályaválasztó fiatalból válik Mozart- vagy Jack London-szabású nagy egyéniség. Mégis roppant fon­tosságot kell tulajdonítanunk minden gyermek vagy ifjú pá­lyaválasztó elhatározásának, mi­vel a megfontolt, okos döntés egyszerre hasznos az egyénre és a társadalomra, a kapkodó, elhamarkodott, könnyelmű pá­lyaválasztás nehéz helyzetbe hozhatja a fiatalt és nincs hasznára a társadalomnak sem. Ez egyébként évezredes igaz­ság. Mégis évezredek teltek el úgy, hogy a társadalom vajmi kevés segítséget adott ahhoz, hogy az életbe kilépő tagjai jól dönthessenek leendő élethi­vatásukról. Még a mi társadal­mi viszonyaink között is csak nemrég, 1961-ben született olyan kormányhatározat, amely elren­delte az ifjúság pályaválasztási felvilágosításának, illetve az ilyen irányú tanácsadásnak a megszervezését. És csak tavaly ősz óta működnek a megyei pályaválasztási tanácsok. Kü­lönböző helyi és részintézkedé­sek addig is igyekeztek ezt a problémát megoldani, de ez csak mérsékelt eredményt ho­zott. — Probléma? — kérdezheti az olvasó —, hiszen nálunk bárki előtt nyitva áll bármi­lyen pálya, amire csak ráter­mettsége van. , Ez igaz. De nyilvánvaló igaz­ság az is, hogy a sok tízezer fiatal, aki most nyilvánítja ki vágyát, hogy ez vagy az sze­retne lenni ilyen vagy olyan iskolában folytatná szívesen ta­nulmányait, csak meghatározott számú hely között választhat. ' Nyilvánvaló, hogy vala­mi módon összhangot kell te­remteni az egyén vágyai és el­képzelései, valamint a társada­lom igényei között. Hiszen ki­nek volna jó, ha például két­szer annyi technikust képez­nénk, mint ahányra később szükségünk lesz, vagy — ha — mint régebben — elhanyagol­nánk olvan iparágak szakmai utánpótlását, amelyek pedig nem bírják nélkülözni azt. Naponta hallunk olyan meg­jegyzéseket, melyek a fiatalokat egy-egy divatos „futó” szakmá­ra igyekeznek rábeszélni. Ki előtt titok, hogy az orvosok jö­vedelme nagyobb, mint a peda­gógusoké! Ki ne tudna arról, hogy a vendéglátóipari felszol­gálók jobban keresnek, mint a szövők vagy a lakatosok! Pillanatnyilag... Mert ezek már nyílt titkok. És semmiféle biztosíték nincs arra, hogy egy­­egy ma még kevéssé népszerű szakma nem szorítja-e ki őket a „futó” mesterségek sorából Erre már sok példa volt. Vala­ha a fodrászszakma a leggyen­gébben fizetett, s volt idő, ami­kor a banktisztviselők nagy ré­sze többet keresett, mint a kez­dő orvosok. Nem azért hivatkozom ezekre, mintha a mi körülmé­nyeink között számítani lehetne bizonyos foglalkozási ágak „lecsúszására”, hogy művelői végül nem tudnák megkeresni kenyerüket. Azért említem, mi­vel csak olyan megfontolásból választani egy mesterséget, mert ez ma viszonylag könnyebb megélhetést biztosít, mint a többi — nem érdemes. Az em­ber élete nagy részét munkával tölti. Aki olyan munkát végez, amihez se kedve, se tehetsége nem fűzi — az megélhetést ta­lálhat a hivatás gyakorlása közben, de a munka örömét nem érezheti soha. De tüstént meg kell itt je­gyeznem valamit. A legtöbb ember nem csupán egyetlen hi­vatás betöltésére alkalmas. Az a legritkább eset, ha valaki például .csak szabó” vagy „csak könyvelő” vagv „csak kertész” 'ehet. Kétségtelen, hogy a leg­több fiatal lényben érdeklődés és fogékonyság nyilvánul meg egv bizonyos pólya iránt, de ez nem jelenti azt, hogy — ha szükséges — ne lehetne azt az érdeklődést és fogékonyságot egy olyan hivatás felé terelni, amely a korábbihoz hasonló ké­pességeket és érdeklődést köve­tel. Hiszen társadalmunkban, ahol bő félezer szakma várja utánpótlását, olvkor még az is előfordul, hogy ősz emberek­nek kell szinte újra tanulniok szakmájukat — mint például a tv-sz.erelésre áttért rádiós szak­embereknek —. ha lépést akar­nak tartani a korral. Mindez a tablóról jutott az eszembe. Meg az is, hogy meny­nyivel jobb világ felé ballagtak az idei érettségizők, mint ami­lyen felé annak idején mi bal­lagtunk, akiket a második vi­lágháború lövészárkai vártak és a hátországban is a kapitalista világ farkastörvényei. B. N. E. Különjáratokat indít az IBUSZ a martonvásári Beethoven­­hangversenyekre Az idé i június 29-én, július 27-én és augusztus 31-én ren­dezik meg Martonvásáron a szokásos Beethoven-hangverse­­nyékét. A hangversenyekre a> IBUSZ külön autóbuszokat in­dít. Az IBUSZ-irodákban t hangversenyekre szóló belépő­jegyek is megvásárolhatók. SzAZ SEBET OSZT, „ MA a A IS SZÁZ SEBBŐL VÉRZIK, MIR-£... Ot AZOKBAN A DÜH. A KETSESBEESÉS MINTHA M£6F OSZTOTTA VOLNA . „ . JÓZAN ÉSZÉTŐL. , HA JÓZANUL MÉRLEGEL! ESÉLYEIT, MNO&O TALA'N MEC. S£ KÍSÉRLI A SZÖKÉST. * ■Hol a tulajdonosa ? MEGVÁSÁROLOM. De Lentulus Bat/atus capuai üzletember­nek EPREN ILYEN » VESZETT FENEVADAKRA « VAN SZÜKSÉGE. f Csak érteni kell \ sSS/tä S HOZZÁ, HOGYAN VALTSA J AZ EMBER ARANYRA ///// MINDEN CSEPP „­­vérüket! HZn/// ■ (T ' Mihez kezdesz VELE, URAMÉ OLYAN EZ, MINT A VESZETT FE­NEVAD. LÁTHATTAD, HOGY ÖTEN IS ALIK. . BÍRTUNK EL VELE. A A VÁRATLAN KIÁLTÁS MEGMENT! a FEKETE ÓRIÁS ÉLETET.

Next

/
Oldalképek
Tartalom