Bácskiskunmegyei Népújság, 1955. április (10. évfolyam, 77-101. szám)

1955-04-06 / 80. szám

A kiskunhalasi Magyar—Szovjet Barátság TSZ kinyitotta bezárt kapuit

Eddig;

— Nem kellenek új tagok így is kevés a járandóság, hat még ha többféle osztjuk! — így vélekedett elég hosszú ideig a kiskunhalasi Magyar—Szovjet

Barátság TSZ tagsága. S arm igaz, az igaz. Ahhoz a részese eléshez, amit őszönként oszto’- tak, kevesen is sokan voltaK. No, de munkát is csak olyant kapott a gazdaság, amivel a kevés tag sem erőltette meg magát. Vetni (lehetőleg csak gabonát) aratni és osztani: éz volt itt éveken át a termelési módszer, tehát csak a legszükségesebbet elvégezni. A kukorica tavaly is csak egyszer látott kézikapát. A kitűnő legelők a javítás hiányában kopárrá lettek. A megtermett takarmányt az' eső, fagy, a gondatlanság vámolta el. Az épületek roskadásnak indultak...

W o

* I

A szövetkezetben azonban fordulat történt. Rádöbbentek is ebben nagy része van Takács elvtársnak, az új elnöknek, aki megért-tette a tagsággal a márciusi határozatot), hogy amit eddis csináltak, az nem gazdálkodás, hanem a lehetőségek vétkes elhanyagolása volt. Vegyük sorra: mi mindent kell itt sürgősen megváltoztatni s mihez kezdett máris a tagság?

A csoport épületei —, mint már mondottuk — omladozóban vannak. A marhaistálló talán egy évet még kibír. Épületek hiányában a hat pár ló ugyanannyi helyen van. A munkacsapatvezető félnapig gyalogol, amíg a fogatosokat összeszedi, sok idő elvész a takarmányozással, a száz helyen tartott trágyát nem lehet rendesen kezelni, stb. De a tagok lakásaira is ráfér a javítás. Nos, csupán az épületek rendbehozása máris egy egész brigádot foglalkoztat, s élére igen kellene egy képzett kőműves, is. Máris filá- tégi áztak két lakóházat és sorra mennek minden épületen. W.tán pedig építkezésbe kezd a :sz. Központosítani akarjak ez állatállományt, a nagylábüs jószágokat a központi tanyára, a sertéseket, birkákat a volt Bi- bó-fé!e birtokra. A távolabbi jövőben pedig új lakóházakat is

kell építeni. Az építő-brigád tehát hosszú időre talál munkát.

A tsz a gépállomást sem halmozta el eddig munkával.

— Van hat pár Igánk, elgyőzzük a szántást magunk Is táj lógatták s idén is mindössze 27 hold szántást terveztek a gépnek a 212 hold szántóból. De ezt máris 57 holdra emelték fel, mert az igák bizony mégsem győzik. Nem bizony, mért a hat pár fogatot lefoglalja annak a 2 vagon érett dudvánák és mintegy 5000 mázsa trágyának kihordása, amire eddig nem gondoltak. S ha már kint van, el, is kell teríteni, — nem az eredetileg tervezett 20, hanem 50 holdon!

Ezután

S ahogyan kicsit még előbbre pillantanak a tsz tagjai, látják, hogyha a lehetőségek teljes kihasználásával gazdálkodnak: — éppen kétszerannyi tagnak nyújt ez a szövetkezet biztos, jó megélhetést. Hogyan?

1. A Kolozsvári-féle tanya környékén 20 hold szőlőt, gyümölcsöst lehet telepíteni egy tagban. (Jelenleg 2 hold szőlejük van, de 7—8 apró parcellában.) A szőlő kitűnő jövedelmi forrás s legalább 15—20 ember talál benne munkát éven át.

2. Az öntözéses kertészkedésre itt még jobb lehetőség van, mint a Tompái Szabadság TSZ- ben. Mert saját természetes víztároló medencéjük van, amely teljesen soha nem szárad ki, s 40 holdas kertészet fenntartására elég. Eddig szárazkertészetfel bajlódtak, igen kevés eredménnyel, mert most vetették el csak a magokat, amikor másutt már palántáinak. (Kellene is egy kertész-szakerhber, mint a falat kenyér.) Példájuk a Vörös Szikra TSZ, amely már standot létesített a halasi piacon. Ugyanezt ök is megtehetik, esetleg közösen a Vörös Október TSZ-szel, de elkapkodná áruikat Halas mellett Kecel, Vadkert s számos más környékbeli község.

3. Ha a vízzel még tovább

terveznek,, akkor a három medence ■ összeszakífásával halastavat is ■ létesíthetnek. A halgazdaság és a kertészet olyan üzemág lenne, amely ontja a jövedelmet.

4. Ha megfelelő'épületek lesznek, azonnal gyarapítani lehet a jószágállcmányt is. Ez égetően szükséges, mert ebben a tsz- ben 11 holdra jut egyetlen számosállat. De az épület mellett legalább olyan szükséges az észszerű takarmánygazdálkodás. El is határozták, hogy őszre a legelőket sürgősen feljavítják apró trágyával (most a vizeket eresztik le éppen a legelőről) 3 ezután nem járatják, hanem kaszálják. Sok vetett takarmányt termesztenek, elsősorban tarlóban. A tervezett 123 helyett őszig. 150 anyabirkát állítanak be, jobban kihasználják a lehetőséget baromfi: főleg liba- és pulykaneveléshez.

E tervek egyvkének-rnásikának megvalósításához máris hozzálátott a szövetkezet. E ezzel egy- időben kinyitotta az eddig bezárt kapukat a kívülállók előtt, akik, főleg az inokai-pusztarész irányából szinte naponta kopogtatnak. Máris három új tagot vettek fel: Márkus Józsefet íe- leségestől és Szekula Károlyt.

A kiskunhalasi Magyar— Szovjet Barátság TSZ olyan szövetkezet, ahol a megszilárdítás, a gazdasági felemelkedés nem választható el a számszerű fejlődéstől. Amilyen mértékben áttérnek a belterjes, igazán nagyüzemi, jövedelmező gazdálkodásra, olyan mértékben kér újabb és újabb dolgos kezeket a tsz. És fordítva: ahogyan kihasználják a gazdálkodásban rejlő, ezernyi böhasznú tartalékot, — úgy jut ebben a tsz-ben nem 45, de kétszerannyi tag is jómódú, elégedett élethez.

Churchill angol miniszterelnök lemondott

LONDON (MTI) A RC jelenti: a Buckingham palotából hivatalosan közölték, hogy Winston Churchill kedden délután kihallgatáson jelent meg

II. Erzsébet királynőnél és benyújtotta lemondását a minisz- terélnöki tisztségről.

Churchill nyolcvanadik, életévében van.

A BBC parlamenti tudósítója szerint politikai körökben általában azt várják, hogy a királynő Anthony Eden külügyminisztert fogja kinevezni miniszterelnökké. (MTI)

ünnepség a Kecskeméti Gyufagyárban

A kis kullúrotthonban néma csend. A közei száz szempár a messzibe réved, úgy hallgatják ünnepélyes arccal Horváth Imréné elvtársnő, a párttitkár ünnepi beszámolóját a iiz esztendő felfelé ívelő, de nem göröngytelen útjáról.

Török néni barnakendős feje is hol bólint egyet, hol pedig mintha egy kicsit fátyolosabban ragyogna szeme. Ki tudja, mi játszódik 50 éves lelkében a háromgyermekes édesanyának, aki kicsiny gyermekkorától gyén gépek mellett törte erejétt. Tizenkilenc éve itt e falak között dolgozik, és abból a tizenkilencből a tíz utolsóra mindig szívesen emlékezik vissza. Milyen más most az élet, megbecsült dolgozó. Most munkásköpenyben ül, itt-ott foltokat hagyott rajta a gyufa masszája — mert azt készítik itt, a Kecskeméti Gyufagyárban, üe ha felveszi ünncplöruháját, két csillag ékeskedik mellén. És de nagy örömet is okozott alig egy hónapja a havi fizetés, amely egyéves állandó sztahanovista teljesítéséért megillette.

í'sak néz-néz a semmibe és az előadó emelkedett, okos mon-1 datai keverednek az ő meleg szívének érzelmeivel. Mert sok minden megfordul a munkásfejben e tízéves évfordulón. Lányainak boldogsága, fia szép jövője, a gyár fejlődése,'ez a szívéhez nőtt kedves kollektíva. Hogy tudnak ők harcolni a százalékokért — pedig nem könnyű ám, a munkaidő minden pillanatában résén kell lenni. Derék, rendes emberek vannak itt. Háromszoros élüzem ez és most, a felszabadulási versenyben sem sereghajtók, amit lehetett megtettek. Peregnek, peregnek a gondolatok és szinte észre sem veszi, hogy már neveket olvasnak az előadói asztalnál, ö is tapsol, gépiesen.

Meglepődve hunyorgot, mikor az ő nevét olvassák. Feláll, fürge léptekkel kimegy és nagy taps közepette átveszi az emléklapot. Mikor újra visszaül helyére, maga elé teszi és szinte betű- ről-betüre olvassa meghatódott arccal: ‘■’■Emléklap. A Magyar Dolgozók Pártja Városi Bizottsága hazánk felszabadulásának tizedik évfordulójának tiszteletére végzett kiváló termelési eredményeiért Török Lászlódénak elismerését fejezi ki.«

L s odateszi melléje névre szóló meghívóját a díszünnepségre és a »Bánk bán« bemutatójára.

Horváth elvtársnő olvassa a neveket tovább és az emberek vonulnak az asztal elé. Út elvtárs, aki tíz év óta párttag, veszi át a. szép emléklapot, tizen szorongatják a jó munkával kiérdemelt emléklapot, 24-en a szakszervezettől kaptak dicsérő emléklapot és az' újabb tizenegy sztahanovista és nyolc kiváló dolgozó is egyenként odalép az asztal elé. Tizenketten az egyéb elismerés mellé pénzes borítékot is kapnak.

Megható igy együtt ez a nagy család. Munkában eggyéforrt emberek, egyemberként örülnek a jutalmazásnak is. Tapsolják társukat, megszorongatják a kérges kezeket.

befejeződött az ünnepség, de még marad mindenki a helyem Péksütemény, friss sör kerül az asztalra és a koccintó poharak felett összemosolygó szemek újabb sikeres tíz esztendőt kívánnak.

A bonni parlament hadügyi bizottságának küldöttsége elutazott Amerikába

BERLIN (MTI) Hétfőn a Majna-Frankfurti repülőtérről elutazott az Amerikai Egyesült Államokba a bonni parlament úgynevezett biztonsági bizottságának küldöttsége, mely Maii- teuffel volt náci tábornokból, a Szabad Demokrata Párt katonai szakértőjéből, továbbá Adenauer Keresztény Demokrata Uniójának négy és a Német Szociáldemokrata Párt három képviselőjéből áll. A küldöttség az amerikai hadsereg szervezetét kívánja tanulmányozni és tapasztalatait azután Adenauer zsoldos csapatainál: megszervezésénél

használja fel. A bonni küldöttség megbeszélést folytat majd Wilson amerikai hadügyminiszterrel is. A küldöttséggel együtt utazik Amerikába Blank bonni hadügyminisztérjelölt hivatalának 3 magasrangú képviselője.

Az iskolai nevelésről

AZ ISKOLAI oktató-nevelő- ,munka egészét átfogó feladat: tanulóifjúságunknak a szocialista hazafiság szellemében való nevelése. Milyen mértékben sikerül megvalósítani iskoláinkban e feladatot, milyen hiányaink vannak és mik a további tennivalóink?

A dicső múlt iránt érzett büszkeség érzésének felkeltésére, népünk és hazánk önzetlen szolgálatára neveltek azok a pedagógusok, akik meglátták, hogy az igaz hazafiság tartalmazza a réginek a pozitív vonásait is. Szép eredményekhez vezetett megyénkben a haladó hagyományok gyűjtése és ápolása. Az izsákiak pl. arra büszkék, hogy Táncsics is ott volt segédtanító. Kecskeméten a Kuruc téri iskola növendékei ápolják a magyar és szovjet hősök sírjait. Az óvodások az emléktáblák látogatása során Ismerik meg Katona Józsefet, Jókait, Klapka Györgyöt. Az I. sz. iskola, a miklóstelepi és a Zenei Áll. Iskola a népművészeti kincseket gyűjti és a kalocsai leányiskolához hasonlóan, az iskola épületének belső díszítéseié használja fel azokat. Dunaszentbene- tíeken a 48-as hősi halott tanítóról nevezték el az iskola úttörőcsapatát. Több helyen gyűjtik H község, a város történelmi adatait. Dunaveesén járási múzeumot hoztak létre. Kiskőrösön, Kiskunfélegyházán* Dunaveesén Petőfi Sándor, Szabad- szálláson József Attila, Kecs- Kcméten Katona József életét, munkásságát tanulmányozzák. Es még sorolhatnánk a jó példákat. E szorgos munkának hiányossága azonban, hogy pedagógusaink inkább a régmúlt felé fordulnak, s a 19-es hagyományokat, a Horthy-rendszer munkásmozgalmi hőseit elhanyagolják, pedig onnan is sok dicső tett ragyog felénk. Ugyancsak hiányosság, hogy ezek a kezdeményezések elszigeteltek maradtak, s nem szolgálták az egészséges megyei patriotizmus kialakítását. A megyei oktatási osztályra várna a feladat, hogy a gyűjtőmunkát összefogva, megyei ismertetőt készíttessen, amelyet a megyénk pedagógusai hasznosíthatnának a tanításnál.

A HALADÓ hagyományok mellett mindenekelőtt jelenünket kell felhasználnunk a hazaszeretet ápolására. Ezzel a lehetőséggel igen sok nevelőnk élt, amikor hazánk felszabadulásának 10 éves évfordulójára készültek iskoláink. Különösen szép munkát végeztek a rémi iskola tanulói, amikor összegyűjtötték a község fejlődésére vonatkozó adatokat. Mialatt megismerték a község történelme mellett az iskolaügy, egészségügy fejlődését, u növény- és az állatvilág alakulását, a lakosság népművészeti kincseit, megfigyelték azokat a mélyreható változásokat is, melyek az elmúlt 10 év alatt a község dolgozóinak életében végbementek. Követés reméltó példát adtak á megye minden iskolájának.

Pedagógusáinknak arra kell törekedniük, hogy amikor gyermekeink megismerik hazánk

hegyeit, folyóit, természeti kincseit, azt lássák, mindez áz övéké, a társadalomé és egyúttal tanulják mindezt megbecsülni, szeretni és vigyázni rájuk. Ezen az úton járt a solti iskola, amikor diafilmek vetítése közben ismertette hazánk szépségét. És az a sok iskola, amely kirándulásokra vitte a tanulókat hazánk különböző tájaira. Azok a gyermekek, kiknek szülei sokszor nem jutnak túl a szomszéd község piacán, utazlak az úttörő-vasúton, fü- rödtek a Balatonban, megcsodálták jelenünk nagy alkotásait, fővárosunk történelmi emlékeit, szép hegyeinket, folyóinkat, mindez hozzájárult ahhoz, hogy még elmélyültebben szeressék drága hazánkat.

SOKAT SEGÍTENE pedagógusainkon, ha a nyári utazásokat olcsóbbá tennék számukra. így többen ismerhetnék »meg 10 éves fejlődésünk nagy alkotásait. mu nkásosztály unk

hősi tetteit, népünk alkotó erejének bizonyítékait. így meggyőzőbben csengene hangjuk is az iskolában és a falu népének oktatása közben. Ugyancsak nagy segítséget jelentene, ha 10 éves fejlődésünk alkotásai-? lói dokumentumfilm készülne. A hazának része az iskola, a tanterem, a tanuló padja. A társadalmi tulajdon megbecsülésére több iskolánkban úgy nevelték a tanulókat, hogy a tantermet és felszerelését szocialista megőrzésre szerződéssel adták át egy-egy -osztályközösségnek. Ezekben az iskolákban a gyermekek, felelősséget éreznek a tanterem tisztaságáért* . gondozzák felszerelését. Az iskolát otthonuknak érzik. Sajnos, szép számmal vannak olyan Iskoláink is, ahol ezzel senki sem törődik. Sem a nevelők, sem a szülők, sem a tanács. A piszkos, elhanyagolt iskolából, ahol eltűrik a rendetlenséget, a kikerülő gyermek nem érzi magáénak az utcai villanylámpát, amelyre célba- dob,. a házak falait, amelyekre firkál és felnőve a termelési eszközöket sem, amelyeket megrongál. A fegyelmezetlenséget megszokó gyermekből nehezen válik a munkát, a rendet, a hazáját, a más népeket megbecsülő ember..

A GYERMEK munkája a tanulás. Számára kötelességet teljesíteni annyit jelent, mint jól tanulni, s a feladatokat kifogástalanul elkészíteni. Ezzel tartoznak gyermekeink hazánknak és a dolgozó népnek. Ha pedagógusaink a kicsi kötelességek teljesítésére nevelik az ifjúságot, felnőtt korban is kötelességteljesítő lesz a munkapad mellett, a szántóföldön, a hivatalban és az élet; minden területén. Felelősségteljes mpn- küiuk közben azonban nem nélkülözhetik pedagógusaink a szülők együttműködését sem! És felelősségükre kell goiidol- niok a tanácsok vezetőinek, tagjainak, amikor az iskolával való fokozottabb törődést várja tőlük páifunk es dolgozó népünk.'

Pedagógusaink nagyrésze látja már, hogy történelmi örökségünknek, a dolgozók szabad hazájának megvalósításához, a Szovjetunió segítségével jutottunk el. A. szovjet nép iránti szc-- reletet igyekszenek felkelteni.

amikor gyerekeinknek szovjet pionírokkal való levelezését segítik elő, egyben erősítik más országok dolgozóival való ösz- szetartozásunk érzését. Megmutatják pedagógusaink, hogy hazánk a háborús pusztítások, romok világából csak a munkásosztály pártjának vezetésével tudott kiemelkedni: ezzel a párt Iránti bizalom és szeretet érzését erősítik, gazdagítják.

Az oktató-, nevelőmunka eredményességet gyakran gátolja egyes pedagógusaink elvi-politikai felkészültségének hiányos volta. Ezt felismerve több helyen a havonkénti nevelőtestületi értekezletet összekapcsolják az elméleti továbbképzéssel. Ez a lény viszont azt 1» megmutatja, hogy a pedagógusok ideológiai továbbképzésének jelenlegi rendszere nem a legszerencsésebb, mivel a pedagógusoknak csak igen kis része vesz abban részt. A minisztériumoknak meg kellene találnia a jobb megoldást. Addig is az oktatási osztályra és a pedagógus szakszervezetre vár a feladat, hogy a kezdeményezéseket a megye területére kiszélesítse, s a nevelőtestületeket ellássa előadási anyagokkal.

PEDAGÓGUSAINKNAK világosan kell már látniok, hogy az iskolának nemcsak az a feladata, hogy ismereteket adjon a gyermekeknek, hanem hogy neveljen is. Elsősorban a haza iránti odaadó szeretőire kell nevelnünk az ifjúságot.

Íregyen megyénk pedagógusai számára az a legfontosabb feladat! .

Sebő Gyula. MB pol; munkatársi