Bácskiskunmegyei Népújság, 1952. december (7. évfolyam, 282-306. szám)

1952-12-04 / 284. szám

I* it I* t és (> A r'l é «» f f é s Az SZKP XIX. kongresszusa anyagainak feldolgozása a politikai alapismeretek tanulókörein A Központi Vezetőség ha­tározata alapián a pártokta tás minden tonnájában meg­kezdődik Sztálin elvtárs új müvének és az SZKP XIX- kongresszusa anyagainak ta milmányozása- A határozat jó végrehajtása, különösen nagy feladat elé állítja a párt- és DISZ, politikai alapismereték tanulóköreinek, propagandis­ta szeminárium vezetőit és propagandistáit. A.z alapis meretek tanulókörein —■ és a tagjelölt tanulókörökön is, amelyek ugyancsak a kon­gresszusi anyagokat tanulmá nyozzák — olyan elvtársak tanulnak, akiknek nines ta­pasztalatuk a tanulásiban, po­litikai tájékozottságuk még csekély. Ez a körülmény e tanfolyam propagandistáinak munkáját nagyban befolyásol­ni XIX. kongresszuson szá­mos olyan nadyfontosságú új elméleti politikai kérdés vetődött fel. amelyekkel a vromaandisták is most talál­koznak először. De a kon­gresszusi beszámoló, ismerte­tett kérdéseiről is igen cse­kély a tanulókörök hallgatói­nak tájékozottsága. Nem, be­szélve arról, hogy a beszámo­lókban-, számos olyan politi­kai fogalom merül fel, ame­lyek megértése nélkül, a be­számolók elvi kérdéseinek a megértése is nehéz. Számol­nunk kell tehát ezekkel a tó Miben segítsen a propagandista szeminárium a tanulókörök vezetőinek? Természetesen, elsősorban arra van szükség hogy a tár Oyait kérdéseket jól megért séh a ‘propagandisták, azok­ban eligazodjanak. Másrészt fontos, hogy már a propagan dista szeminárium segítse propagandistákat abbaim hogy a, kongresszusi anyagok fel dolgozása idejére bevezetett új módszert a beszédek egye® részeinek felolvasása és megmagyarázása — helyesen tudják alkalmazni,- A propagandista szeminá­riumvezetők követeljék meg a iropagandistáktól, hogy óglalkozásokra kész beszélge- csi vázlattal jöjjenek el- E /ázlatokban dolgozzák ki azo ,at a kérdésekéit, amelyeket feltesznek majd a hallgatók aak és jelöljék, meg, hogy a feltett kérdésekre milyen vá laszt akarnak fenni. A pro pagandista szemináriumi vita pedig abban segítse a propa gandistákat. hogy milyen mó don érhetik el, hogy hallga tóik megértsék a tárgyalt kér­dés legfontosabb részeit. E cé eléréséhez legjobban az segíti propagandistáinkat, ha a pro pagandista szemináriumi meg- , beszélések módszere egyben mintául is szolgál a foglalko eások helyes levezetésiéhez. Az első téma egyik kérdése: „Mivel érdemelte ki népünk és nagy pártunk a „roham brigád” megtisztelő elnevezést és ez mire kötelez bennünket? E kérdés megbeszélésénél he íves. ha bevezetőként azt mondják el a propagandisták hogy miért kapta a Szovjet unió Kommunista Pártja a ..rohambrigád” elnevezést. — Mondják el a propagandisták azt is. hogy a Szovjetunió Kommunista Pártja, Lenin­nel és Sztálinnal az élen, ho­gyan töltötte be a rohambri­gád’’ szerepét, A beszélgetés során helyes megkérdezni, mennyire ismerik az elvtársak a- Nagy Októberi. Szocialista Eorradalom óta a Szovjetunió harcait, eredményeit, hogyan segítették elő a kapitalista el­nyomás és - kizsákmányolás alatt élő népek felszabadulá­sáért folytatott harcait. Ve­zesse rá hallgatóit annak meg­értésére, milyen hallatlan' hő­siesséd és szívósság volt $zük- jtéges ahhoz, hnav a szovjet nyekkel, már a propagandist: szemináriumi foglalkozáso.koi is, hogy azok a legtöbb segít séget nyújtsák a tanulókörül vezetőinek ahhoz, hogv élénk közvetlen beszélgetések for májában, ma,gas eszmei szíu vonalon és ideológiailag, poli tikailag feltétlenül helye« irányban vezethessék le i foglalkozásokat. À kongresszusi anyagot megbeszélésénél, az a körül meny i«. indokoLin. hogy mm dinképpen biztosítsuk a be szélgetések sikerét, mert a; elvtársak jórésze esttleff non: rendelkezik majd a szüksége« irodalommal, így tanulásu» nagyobbrészben a beszélgeté­seken hallottakra épül. Mind ebből következik tehát, hogy a tanulókörök propagandistái- naJe lelkiismeretes, aondo$ fel­készülésétől, jó módszereitől függ most elsősorban a körök foglalkozásainak sikere. Tő­lük függ, hogv a tanultakat a körök hallgatói milyen eredménnyel tudják hasznosí­tani népnevelő munkájukban, mennyire tudnak hozzájárul* ni a kongresszus nagyszerű eszméinek elterjesztéséhez egész népünk körében. A propagandista szeminá­riumok foglalkozásaitól függ döntően, hogv a tanulókörök propagandistái hogyan állják maid meg helyüket a kon­gresszusi anyagok feldolgozá­sainál, Ki bujt a szög a zsákból Az „American Mercury“ című amerikai folyóirat no­vemberi számában látott nap­világot Bridges amerikai sze­nátor „Korea — pozitív ja­vaslat“ című cikke. A cikkben a köztársaságpúrii Bridges, vagyis az elnökválasztáson győzelmet aratott párt egyik képviselője kifecsegi a vezetö- körök néhány titkát. Nem mond sem többe*, sem keve­sebbet, csak annyit, hogy » koreai háborút már „har­madik világháborúnak“ kell tekinteni. Bridge® nyütszí- vűségében igen messze megy; „Amennyire tudomásom van róla, nincs egyetlen tekintélyes köztársaságpártinak, vagy de­mokratának sem, legyen az tábornok, vagy tengernagy, semmiféle terve e háború „be­szüntetésére“, A %-ilágméretd győzelmen kívül semílyen más feltétellel nem szüntethetjük be a háborút... Nincs semmiféle szélességi, hosszúsági kör. vágy országhatár, ainely alap­ján „fegyverszünetet köthe­tünk-‘ és „hazamehetünk“. Az országok közötti határvonalok csak földrajzkönyveinkbe/j lé­teznek.“ Külön alá kell húzni, hogy ez az elvetemült imperialista ,-,a legfeleiősebb politikai ve­zérekre“ hivatkozott. Köztudomású, hogy a idváta- los amerikai képviselők immár hosszú hónapok óta hangoz­tatják képmutatóan: „Min­den erőfeszítésünk a koreai béke megkötésére irányól, csak a kommunisták akadá­lyozzák a békés rendezést.“ Az ENSZ közgyűlésén állandóan ezt szajkózzák az amerikai de­legátusok. Bridges szenátor azonban, úgylátszik nem tart­ja fontosnak a diplomatizmust. Amint mondani szokták, kibú jt a szög a zsákból. Ünnepélyesen felavatták József Attila szobrát név ezt a harcát mapárahagy- va, ellensége* kormányoktól körülvéve vívta. E kérdés vi­tájánál beszéljenek p. propa­gandisták arról, mit tudtak a felszabadulás, előtti időkben a Szovjetunióról, mondják el, hogy a felszabadulás óta el­telt évek során miből értet­ték meg, hogy a Szovjetunió valóban az egész világ elnyo­mottjainak felszabadulásáért folytatott harc „rohambrigád­ja”.. A továbbiakban « beszélge­tés során azt ismertessék a propagandisták, hoau mivel érdemeltük ki, hogy Sztálin elvtárs hazánkat is a világ- forradalom ,,rohambrigád”-jai között említette. E kérdés megbeszélésével eléri a propa­gandista, hogy megnőjjön hallgatóinak öntudata, nem­zeti büszkesége, hogy meg­értsék azt az alapvetően meg­változott helyzetet, amelyet hazánk ma elfoglal a haladó népek táborában. Büszkén és öntudatosan beszéljenek arról> mit jelent az, hogy a felszaba­dulástól eltelt néhány eszten­dő alatt, vártunk hősies harca eredményeként országunk ka­pitalista országból szocializ­must építő népi demokratikus orszádaá, elmaradott agráror­szágból, fejlett mezőgazdaság­gal rendelkező ivari országgá vált. Természetesen ne elégedje­nek meg a propagandisták e nagyfontosságú tények álta­lános felsorolásával. Kérdezze meg hallgatóit arról, mennyire ismerik hazánk ivari és mező­gazdasági fejlődésének szám­szerű eredményeit. Tudják-e például azt, hogy nálunk a munka termelékenysége a há­ború előtti időszakhoz képest 165 százalékra emelkedett ls- merik-e, milyen mértékben nö­vekszik a mezőgazdaságban a I szocialista szektorok aránya. I Esetleg arról is beszéljenek, hogy saját üzemükben, járá-l sukbau vagy községükben, milyen eredmények fejezik ki azt a hatalmas átalakulást, I amelyen egész országún.!- ke-1 regztülmegy. Ügyelnie kell azonban a propagandistának arra- hogy e beszélgetés nel valljon öncélúvá, hanem se-1 ?íts© elő annak magértését, I nogv hazánk szocialista át- » (alakítása terén elért sikere­ink tettek arra méltóvá ben­nünket, hogy Sztálin elvtárs I hazánkat a világforradalom rohambrigádja között emlí­I tette. A propagandista szemináriu- I mi foglalkozáson nagy figye­lemmel beszéljenek arról, hogy \hazánknak_ez a nagy megbe­csülése, milyen kötelezettsé­geket ró egész népünkre. A beszélgetések keltsék fel a propagandisták felelősség érce­iét, hogv jó munkájukkal ők is milyen nagy mértékben se- I gíihetik elő legfőbb felada­tunkat: a felemelt terv telje­sítését és különösen a döntő tervév negyedik negyedének I teljesítését és túlteljesítését. Mondják el a propagandisták saját üzemük, vagy termelő- csoportjuk termelési uroblé- I máit, _ beszéljenek arról, ho­gyan igyekeznek majd a kon­gresszusi anvagok megtárgya­lását arra felhasználni, hogy hallgatóikat jobb termelési eredményekre lelkesítsék, A propagandistákat i» fútso át az a tudat, amit Rákosi elv társ a XIX- kongresszusról tartott beszámolójában így fejezett ki: „Sztálin elvtárs­nak e szavai bennünket még jobb munkára, még á:dozato- sabb, még megfeszitettebb és még sikeresebb küzdelemre kö­teleznek a szocialista építés és a béke megvédésének front­ján.” Hangsúlyozzák az elvtár­sak, hogv Rákosi elvtársnak e szavaiban a proletáraemzet- köziség eszméje is megnyilvá­nul, mert hiszen a mi sikere­ink az egész világ dolgozói­nak harcát segítik és meg­könnyítik. Xvilvánva'5, hogy n propa­gandisták megtisztelő megbí­zatásuknak esalr akkor felel­hetnek majd meg, na módsze­reiket állandóan tökéletesítik. Az eddigi tapasztalatok azt bizonyítják, hogv a propagan­distáknak ügyelni kell arra, hogy a kongresszusi anyagból egyszerre sokat ne olvasson fel. Inkább rövidoob szakaszt olvasson fel és utána saját szavaival bővítse ki és emelje ki a legfontosabb részét és így indítsanak beszélgetést a ta­nulókörökön. A kongresszusi anyagok fel­dolgozásának szakaszában kü­lönösen fontos, hogv a propa­gandista szemináriumok ve­zetői rendszeresen látogassák a tanulókörök összejöveteleit, számoltassák,be a propagan­distákat arról, hogy milyen módszerrel vezették a foglal­kozásokat. Azok a propagan­disták, akik élénk, közvetlen beszélgetést tudtak kialakíta­ni, mondják el, hogy ezt ho­gyan érték el.' A propagan­dista szeminárium vezetője ismertesse személyes tapaszta latait is, hívja fel a figyelmet a jó módszerek alkalmazására, mutasson rá a hibákra. A kongresszusi anyagok fel- dolgozása nagy felelősséget ró minden propagandistára- Megismertetésükkel egész, pé­pünk politikai öntudatának további növelését segítik elő. GÁBOR ZOLTÁN, KV. agit. prop, osztály munkatársa. József Attila, a nagy magyar proletárköltő emlékére dolgo­zó népünk szobrot emelt Buda­pesten, a XIII. kerületben, a Rákosi Mátyás“ Kultúrház előtt, A szobrot Beck András, Kossuth-díjas szobrászművész alkotását — szerdán délelőtt ünnepélyes keretek között lep­lezték le. A szoboravató ün­nepségen megjelent Révai József népművelési miniszter, az MDF Politikai Bizottságának tagja, továbbá a magyar közélet szá. mos kiválósága. Kónya Lajos, Kossuth-díjas költő, az írószövetség főtitkára megnyitó szavai után Parvas József közoktatásügyi miniszter mondotta az ünnepi beszédet. Darvas József beszéde után lehullott a lepel József At­tila szobráról, A szobrot a bu­dapesti városi tanács és a fő­város dolgozó népe nevébe» átvette Pongjrácz Kálmán, a budapesti városi tanács vb- elnöke. i Hírek a Szovjetunióból FRUNZE (TASÜSZ) Kirgizia több nép gazdasági ága határidő előtt teljesíti évi tervét, óriási fejlő dési távlatok nyílnak köztársa Ságunk előtt az új ötéves terv, ben. Ezekről a távlatokról beszélt a TASZSZ munkatársával Borisz Litkin, a kirgiz minisz tertanács elnökhelyettese. Az ipari termelésnek 1955-ig több mint 70 százalékkal kell növekednie — mondotta, — széntermelés 40, a villamosener gia termelés több mint 60 szá. zalékkal emelkedik. A könnyű és a2,élelmiszeripar termelése 75 százalékkal növekszik. Öt év alatt a gabonatermelés több mint 30 százalékkal, a gyapot- termelés legalább 60 százalék kai, a cukorrépatermelés 20 százalékkal emelkedik. Az előző ötéves tervhez vi­szonyítva 50 százalékkal nőve kednek az iskolák, tudományos ég kulturális intézmények létesí tésére fordított kiadások, ASHABAD tTASZSZ) A Turkmén-fő. csatorna építői túlteljesítették az építési és szerelési munkák évi tervét és most újabb sikere két érnek el a szovjet nép közelgő ünnepe: a sztálini alkot­mány napja tiszteletére. Gyors ütemben halad Tahta Tasnál az összekötőcsatoma építése. Ezen a csatornán vi ezik majd át a földszivattyúkat a nagy viziút fövonaláras Az November 27-ig 13.991-982-re emelkedett azoknak a nyugat­német férfiaknak, asszonyok­nak és ifjaknak száma, akik népszavazás útján elutasítot­ták a háborús különszorző dóst és követelték a békeszer ződés megkötését Németor­szággal. A „német megbéké­lésért és az igazságos béke" szerződésért küzdő szervezet” sajtószolgálatának nyilatkoza­ta a többi között a követke zőket mondja a népszavazás eredményéről: A béke összes hívei azt követelik: ebben a döntő szakaszba/n ébernek kell lenni, tiltakozó gyűléseket kell tartani s fokozni kell a harcot hazánk békés újra­egyesítéséért; (MTI) összekötő-csatorna építésénél már több műit 300,000 köbmé­ter földet emeltek ki. MOSZKVA (TASZSZ) jA, Szovjetunióban gyors ütőmben fejlődik a televi. zió, Uj televíziós adóállomás épült és kezdte meg működé­sét Kievben, Szovjet-Ukrajns fővárosában. : A szovjet tudósok nagy ered­ményeket értek ©1 a televízió tökéletesítése terén, Az utóbbi időben sok Újfajta felszerelés! gyártását kezdték meg. A televíziós adóállomások részéro nagy érzékenységű adócsöveket készítettek, amelyek lehetővé teszik, hogy üzemekből, utcák- ről, sporttelepekről olyankor Is adjanak televíziós közvetítése­ket, amikor nfm tökéletes a vi­lágítás. A moszkvai áruházak havon­ta többezer televíziós készüléket adnak el. A kultúrpalotákon; klubokban, szállodákban, kőrhá. zakón kívül magánlakásokban is vannak televíziós vevő készülékek. Sok vevőkészüléket vásárolnak a kolhozparasztok Az új ötéves terv előírja a ;elevizió továbbfejlesztését. Már folynak a kísérleti adások olyan nagy képslkra, amelynek mére. tel megközelítik a mozik vász­nát. Növelik a televíziós adó illomások hatótávolságát is. A noszkvai televíziós adóállomás idásalt például már Vlagyimir- sen, Tulaba és más városokban s veszik (MTI) A Vöröskereszt itkársága december 8 án, reg­fel 9 órai kezdettel a ’kecs­keméti Árpád Moziban ápolónő) alálkozást rendez, amelyre meg­óvja a háromhónapos ápolónő) anfolyamot végzett ápolónőket, íz útiköltséget a titkárság meg. éríti.’ NlPMlVftOK ti A *4lkGI8tfMteflan ot ogfldcM* ««gfey»*» Csakuem 14 millió nyugatnémetországi lakos szavazott a különszerződés ellen

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom