Bácskiskunmegyei Népújság, 1952. szeptember (7. évfolyam, 205-229. szám)
1952-09-02 / 205. szám
BÁCSKISKUNMEGYEI parasztliiüdöttscg a göböljárás* Petőfi tsz-ben. Dunapatajon kuiákok furakodtak a tgzps.be. — Hétfőtől—hétfőig, Imm AZ MDP BÁC§KISKUN9IEOY»]I PÁRTBIZOTTSÁGÁNAK LAPJA VII. évfolyam, 205. szám Ara SÍP lillér 1952. szeptember 2, kedd Az új iskolai év küszöb én Ma megyénk miudon iskolája olyan, mint a zengő méhkas, Kitárulnak az iskolák kapui, hogy faivaink, vá- rosa'nk jövő nemzedéke egy új iskolai éven át virágról: virágra szállva, gyűjtögessék, c-seppenként raktározzák a későbbi időkre, életük szeb bé és boldogabbá tétele érdekében nélkülözhetetlen széllé, mi nektárt, a tudományt. Megyénk községei, városai megfelelően készültek erre az alkalomra. Amerre járunk, mindenütt azt tapasztaljuk, hogy iskoláink tisztán, kita karitva várják az ifjú nemzedéket. Tanügyi kormányzatunk idejében gondoskodott arról, hogy a tanítás zavartalan menetének biztosításához elengedhetetlen kellékek, a szükséges szemléltető, kísérletezési eszközök, kellőszámú tankönyv, a szükséges írószer, minden iskola számára rendelkezésre álljon. Pedagógusaink is felkészültek arra, hogy ifjúságunk szellemi szükségleteit a jövő iskolai évben teljes mértékben ki tudják elégíteni. Nevelőink nagy százaléka a nyári szünidő nagy részét arra fordította, hogy a haladó pedagógiai tudomány újabb eredményeit magáévá téve, elméletileg tökéletesebben készüljön fel nagy munkájára. Tanyai tanítóink egy része a tanyai iskolák speciális igényeit szem előtt tartó Mjel- nyikov xrÍód6zer elméletét tanulmányozták kalocsai tanfolyamunkon. Mindezek az előkészületek azt bizonyítják,' hogy már rmegtettük az első határozott (lépéseket az új tartalmú szó dialista oktató-nevelő munka kialakítása felé. Pedagógusaink nagy többsége alkotó módon keresi azokat az új módszereket, amelyeknek segítségével tökéletesebbé te- •hetik munkájukat s amelyeknek Segítségével jobb eredményeket érnek el. Az e'mult esztendőt már a sok egészséges kezdeményezés jellemezte, Egymás után születtek meg az eredményes munkájú szakkörök, a különböző eljárások a mulasztás; a lemorzsolódás megszüntetésére, a tanulmányi színvonal emelésére, az iskolai hagyományok ápolására, a klerikális hatás ellensúlyozására, a tanulók iskolánkíviili foglalkoztatására, a tanítás színvonalasabbá, tökéletesebbé tételére- Ennek az új útnak a keresésében megyénk jónéhány pedagógusa tevékenyen vette ki részét. Ennek az új útnak megmutatásában megyénk területén élenjáró munkás volt az írás- olvasás tanítása új módszerének kidolgozója; a Kossuth- díjas Magyar Ilona, a ,,kiváló tanár” kitüntetésben részesült Podmaniczky Béla és Sütő József, továbbá azok a növelők, akik az elmúlt tanév pedagógus napján anyagilag is mérhető elismerésben részesültek- Az ő további jó munkájúk serkenti kartársa. hik mindegyikét az előttünk álló feladatok sikeres megoldására. Pedagógusaink munkája mellett tanulóifjúságunk fejlődésével kapcsolatban is eredményeket könyvelhetünk el. Az általános iskolák tanulóit* különösen azokon a helyeken, ahol öntudatos, tettre ké,z csapatvezető vezetésével helyesen működő úttörő csapat van, a lelkes, öntudatos hazaszeretet, a párthoz és Rákosi elvtárshoz va;ó hűséges ragaszkodás. a Szovjetunió és Sztálin elvtárs iránti szeretet jellemzi. Az úttörő mozgalommal való szoros kapcsolat olyan közösséggé forraszt ja össze az osztály, az egész iskola tanulóifjúságát, amely alkalmas arra, hogy a nevelőmunka \íj módszerei segítségével, a nevelők iránvításá- val szocialista emberekké fejlődjenek. A középiskolák vonalán is megállapítható az, hogy tanulóifjúságunk a tanítási órákra jobban, rendszeresebben készült az előbbi, évekhez viszonyítva- A fegyelem térén is igen nagy javulás tapasztalható iskoláinkban. —- Azokban az iskolákban, ahol az iskolai DISZ-szervezetek vezetői éberen őrködnek afölött, hogy a szervezet tagjai a szervezeti szabályzatban lefektetett kötelességüket maradéktalanul végrehajtsák, ott általánossá vált a helytállás és áldozatvállalás szelleme, Az eddigi eredményeink azonban ötéves tervünk megvalósulásának döntő évében, szocialista építésünk szempontjából nem elégségesek. Iskolai nevelésünk terén pár- I tunk útmutatásai nyomán el kell érnünk, hogy tanulóit'.)ú-1 ■tágunk teljes egésze tudatosan, szív veid élekkel vegyen részt a szocialista építés nagy munkájában. Ma már olyan feladatok megoldásához érkeztünk, amikor nem elégedhetünk meg tanulóifjúságunk szocialista öntudatának* magatartásának, fegyelmének mai állapotával. Oda kell hatnunk, hogy járhatóvá tegyük gondjainkra bízott gyermekeink számára azt az utat, amelyen haladva felnőtt korukban 'gaz hazafisággal, bátor helytállással, a proletár nemzetköziség teljes tudatával; . haza védelmére való A múlt héten újabb 400 család lépett termelő- szövetkezetekbe megyénkben Az augusztus 21-től szeptember 1-ig terjedő héten megyénk területén újabb 400 dolgozó parasztcsalád lépett a termelőszövetkezeti gazdálkodás útjára. több mint 4000 hold termettel. Rohamosan fejlődnek termelőszövetkezeteink a bácsalmási járásban, ahol hét nap alatt 650 holddal több mint 100 családot vettek fel a termelőszövetkezetbe. Az utóbbi napokban a kunszentmiklósi járásban 72, a kiskunfélegyházi járásban 70 és a kecskeméti járásban 50 dolgozó paraszt cserélte fel kisparceiláját szocialista nagyüzemi gazdálkodással. Általában nagy eredményeket érnek el a termelőszövetkezetek fejlesztésében azok a dolgozó parasztok, akik látogatóban voltak a kunmártoni Zalka Màfé termelőszövetkezetben, vagy akik megyénk leg. jobb termelőszövetkezeteit Iá. fogatták meg, A kalocsai járásban a termelőszövetkezetek látogatásában vészt vett dolgozó parasztok már kivétel nélkül termelőszövetkezeti tagok, s minden községben nagyszámú dolgozó paraszt követte őket a szövetkezés útján. Már termelőszövetkezetbe lépett Szél drágszéli, Simon Ignác szakmar i, Szűcs Antal géderlaki és Boldizsár János uszódi dolgozó Moszkva. A kirovi Május 1“ gépgyárban verseny indult az SZK(b)P XIX. kongresszusa tiszteletére. A gyár nagyteljesítményű eme’ödarúkaj- gyárt. Tía darút már elküldött Kujbi- sevbe, Kahovkába é3 Turkmé- niába, a kommunizmus építkezéseihez. A sztálingrádi vízierömü építkezésénél e napokban a dolgozók ezrei tartanak sztahanovista műszakokat a pártkongresszus tiszteletére. A vízierömü építői pénteken ünnepi ülésen emlékeztek meg a paraszt. Mind a négyen a kis- kunf elegy házi Dózsa torinelő- szövetkezetnél voltak látogatáson és az ott tapasztaltak meggyőzték őket a szövetkezeti gazdálkodás előnyéről. Szűcs Antal elmondotta dolgozó paraszt társainak, hogy mostmár nem kétséges előtte: összefogva sokkal jobban boldogulhat a dolgozó parasztság, mint egyénileg. Szűcs Antal felvilágosítására pár nap alatt 30 dolgozó paraszt lépett be a géderlaki Úttörő tsz-be. Mint hivatalosan közük, a Német Demokratikus Köztársa, ság Népi Kamarája szeptember 5-én, pénteken délután teljes ülést tart, A Népi Kamara ezen az ü'ésen állást foglal a szovjet kormány ama javaslatáA ,.Z;i Szocija'iszticsku Ju- goszláviju” a jugoszláv forradalmi emigránsok Moszk* vában megjelenő lapja írja: A fasiszta Tlto-rendszer sztálingrádi vízierömü építéséről szóló minisztertanácsi határozat megjelenésének második évfordulójáról. Az építők megfogadták, hogy újabb munkasikerekkel köszöntik a XIX. pártkongresszust. A leningrádi gyávák és üzemek dolgozói is sztahanovista műszakokat tartanak a XIX. pártkongresszus tisztele. tere. A ,,Molotov“ acél- és dróthengermü hidhengerlő műhelyében valamennyi brigád vállalta, hogy csak kitűnő minőségű termékeket gyárt és határidő előtt teljesíti a har. madik negyedévi tervét. Úszódról Kovács János hal- holdas dolgozó paraszt Kun. mártó ni Zalka Máté termelő- szövetkezetben volt látogatáson. Hazatérése után 30 családdal új termelőszövetkezetet szervezett a községben, mert meggyőződött róla, hogy a Zalka Máté tsz-ben a mostani kedvezőtlen időjárás melett is 23 mázsa ősziárpát és 13 mázsa búzát termeltek holdanként, » ugyanakkor az egyéni parasztok a 8—9 mázsás termést is ulig érték el. val kapcsolatban, hogy az ossz. német választások előfeltételei, nek kivizsgálására alakítsanak a Német Demokratikus Köztársaság és Nyugat-Németor. szág parlamenti képviselőiből álló bizottságot. népellenes politikája következtében teljesen lezütött a jugoszláv tudomány és a közoktatás. A Titobauda a költségvetés 77 százalékát háborús előkészületekre fordítja. Közoktatási; kulturális és tudományos célokra a költségvetésnek mindössze 0-7 százaléka jut. A jugoszláv tudományos tevékenység és az iskolai oktatás mai helyzetéről világos képet nyújt Matijevicsnek, a zágrábi egyetem természettudományi asszisztensének a ..Vjosnik” című titóista lapban megjelent cikke, amelyben megírja; hogy az egyetemeken nem folytatnak tudományos kutatási munkáitokat, mert semmiféle eszköz sem áll a kutatók rendelkezésére. Az állam gyakorlati munkákat egyáltalában nem támogatja. Az egyetemi hallgatók kénytelenek saját pénzükön megvásárol ni a gyakorlatokhoz szükséges eszközöket. A szovjet dolgozók újabb felajánlásai a XIX. párt- kongresszus tiszteletére i Német Demokratikus Köztársaság Népi Kamarája pénteken foglal állást a szovjet kormány jegyzékével kapcsolatban A fasiszta fito-r end szer lezülleszti a tudományi Jugoszláviában harcos készséggel; külső és belső ellenségeink engesztelhetetlen gyűlöletével, szilárdan törjenek előre a pártunk által kitűzött cél, a szocializmus felé. Tanügyi kormányzatunk ennek elérése érdekében a Központi Vezetőség útmutatását követve a jövő évi iskolai munkánk súlyponti feladatául ifjúságunk politikai-erkölcsi nevelését: a haza- fiságra, a helytállásra, a fegyelemre nevelést, a több. alaposabb tudást, mélyebb ismereteket nyújtó oktatást tette, hogy felnövő ifjúságunk megfelelhessen az előtte álló tudományos és technikai feladatoknak. Pedagógusaink pártunk irányításával ebben az iskolai évben is el fogják veszni a rájuk eső nevelői munkát. A nevelői munka eredménye azonban csak akkor fog teljes értékében kibontakozni, ha a nevelők munkáját dolgozó népünk minden tagja, szívveHélekkel támogatja- — Munkánk tökéletesebbé tétele érdekében, gyermekük jobb jövője biztosítására segítségül hívjuk a szülők áldozatos, segítő készségét, a tanácsok; a szülői munkaközösségek, az állandó bizottságok jóakaraté. tevékeny támogatását. Tegyék lehetővé, hogy tanulóifjúságunk minden tanítási napon, mindet] tanítási órán jelen lehessenek, hogy otthoni munkájuk csuk a tanulás- legyen. Figyeljék állandóan támogató szeretettel iskoláink munkájút. így egymás munkáját kiegészítve; egymás munkáját támogatva nevelésünk terén is elmondhatjuk az új iskolai év végén: ez jó munka, . rfinninka volt. TÓTH FERENC osztályvezető, Megyei Tanács oktatási osztályai