Délpestmegyei Népújság, 1949. június (3. évfolyam, 23-26. szám)
1949-06-05 / 23. szám
2 Délpeslmegyei Népújság 1919. június 5. Pla'UDBKBaH építjük az országot! Dolgozó parasztok követésre méltó példála Ócskavasgyűjtés Kiskunfélegyházán A kiskunfélegyházi gépgyár dolgozói június 4-én és 11-én vasnapot rendeznek. Felkérik a város lakosságát, hogy mindenütt, ahol ócskavas fellelhető, gyűjtsék ősze és adják át az általuk kiküldött, liázró .-házra járó ócskavas- gyűjtő brigádoknak. Mindenki, aki hozzájárul a vasgyüj- téshez. az ötéves terv.et, nehéziparunk fejlesztését segíti előbbre. Gyújtsd a vasát, országot építesz! Nehéziparunk fejlesztése a munkanélküliségei szünteti meg. Segítsd elő tehát a vasgyüjlést, családodnak boldogulását segíted előbbre. ■ K Levelesláda""] Komoly zene az üzemben A napokban a Magyar-Szovjet Társaság Barneválban rendezeti kultiirdél- utánján szerepeltem néhány zongoraszámmal. Ez a délután olyan élményt jelenteti számomra, hogy — úgy érzem — meg kelt írnom. Eljogódva mentem ki, hiszen# művész előtt nem lehet közömbös, milyen a közönsége. Bevallom, némi aggodalom is bujkáll bennem. Vájjon fogják-e élvezni munkái; test véreim ezt a komoly, színvonalas műsort. Aggodalmam alaptalannak bizonyult. A munka verejtékétől, fényes arcokon felcsigázott érdeklődés tükröződött. Valami nagyot, szépet vártakt S a Húrtól Kodály, Chopin és Borodin művek után felcsattanó lelkes hálás tapsból meg- éreztem. nem jöttünk hiába. Dolgozóink igénylik a szépet, a nemeset, s nagyon halárak azé; t, amit nyújtottunk nekik. . ^ Ez az érzésem fokozódott, mikor megláttam Mályus Teréz kult úrtanács* hók könnytől csillogó szemét, ő, aki iwmrégen még ennek az üzemnek a \munkása volt, nemcsak a zeneművek szépségért érezte ál, hanem azt él tényt is, hogy volt munkatársai ennyire élvezik és igénylik a komoly kultúrát. Tizenhét esztendeje szolgálom Kecskeméten a magyar zenekultúra ügyét. 1Régi törekvésem, hogy a muzsika áldásait minél szélesebb rétegekhez jattá: fsam el. Az elmúlt rendszerben bizony ezt nem sikerült megvalósítani, a népi demokráciában azonban mindinkább nagyobb lehetőség nyílik célki: tűzésem megvalósítására. Ehhez segített közelebb a Barneválban lejátszó-, úott Magyar-Szovjet kultúrdélulán is. Puky Margit zeneiskolai tanár. Kevesen tudják, hogy Táncsics két évig diákoskodolt Kecskeméten. Erről a két évről szeretnék részben feltáratlan helyi adalok, részben önéletrajza alapján képet festeni. Ez a kép megmagyarázza Bölöni György könyvének (Halija kend, Táncsics!) a címét, de Ady Táncsics versének kendezéséi is. A Katona József Gignázium irattára VI/A. 3. szám alatt őrzi azt a bőriiö- tésű, számozatlan lapu matrikulát, ami 1808—1828-ig tartalmazza a volt hal osztályos piarista gimnázium diákjainak neveit. Négy Ízben találkozunk a latin nyelvű anyakönyvben Táncsiccsal. Az 1823—24. iskolai év első felében az első osztályban 41. sorszám alatt ez latinul: Siantsits Mihály, 25 éves, római katolikus, magyar, Ácsteszér Veszprém vármegyéből, árva, gyámja nincs. Ösztöndíja nincs. Osztályzata magaviseletből 1., tanulmányaiban: kitűnő. Első kitűnő az osztályban. Magyar nyelvből: kitűnő. 1823—24. második felében ez a szöveg 36. sorszám alatt csak annyit változik, hogy életkora nem 25, hanem 26. év. A harmadik bejegyzés 1824—25. iskolai év első félévéből való 29. sorszám alatt. Ugyanennek az iskolaévnek a második felében 27. sorszám alatt van feljegyezve. Mindkét bejegyzés mindenben megegyező a fenti szöveggel, azzal a kivétellel, hogy ezek; a harmadik osztályról szólanak, ezenkívül hiányzik a »gyámja nincs« megjegyzés. Kiderül az anyakönyvből azonkívül, Dicsérelr«méMó módon nyilvánult meg az új világ szelleme a 'Külső-Szegedi út mentén lakó 70—80 kis- és középparaszt teliében. Az út egykiló- méleres szakaszán a kocsival való közlekedés majdnem lehetetlen volt, aminek következtében mezőgazdasági mun- ká.aiaikál csak késve teljesíthették, ezenkívül pedig ezer apró keilemetlen- ség és károsodás érle őket. Ennek az útszakasznak a rendbchozalalh a: ötéves terv eiiső esztendejébe volt beállítva, így a város saját hatáskörében — a (érvtől eltérően — nem segíthetett raj la. Dolgozó parasztjaink megértették és magukévá tették, hogy: »tiéd az ország, magadnak épiíed«. Összeálltak tehát és egv-kéí megbeszélés után fe’mentek Cseh László polgármesterhez azzal a kéréssel, hogy a város mérnöki hivatalának irányítását bocsássa rendelkezésükre és ők a kérdéses útszakaszt sa*Az egyik kecskeméti középiskola kapuján két diáklány lép ki. Igen hevesen vitáznak. Az egyik diákszövetség! egyenruhában van. Egész belepirul az eszmecserébe. — Természetesen egyetemre megyek — mondja. — Régi álmom, hogy orvos legyek, most már valósággá válik. Az egyetem kapui nyitva állnak elöltem is. Te mit kezdesz ? — Még nem tudom... Egyelőre otthon maradok. Talán majd állásba megyek../ — De hiszen te mindig tanár akartál lenni! Miért nem mégy főiskolára? — kérdezi az ifjú orvosjelölt. — Tudod, sokan vagyunk testvérek feleli gpiaz, — szüleim nem ludnak runázni és tovább taníttatni, az egyelem pedig mindig pénzbe klrült. — Ez nem akadály.l Most már nem a gazdagoké az egyelem és a főiskolák Aki komolyan akar tanulni, azt nem gátolja a szegénység. Az állami és népi kollégiumok rád is várnak. Olt csupa ilyen szegény növendék van és mégis tanulnak — az állam segíti őket! — Azt mondod, hogy ingyen lakhatom a kollégiumban, nem fizetek tandijat? De ruházkodni is kell! Arról már igazán magunknak kell gondoskodnunk! — Tévedsz. Az állam erről is gondoskodik. A bátyám például 150 forint ösztöndíjat kap minden hónapban. Kb- bői mindenre telik. Nagyfokú gvávahogy mindvégig első kitűnő volt, hogy az első osztály első felében 57, a másodikban 51 osztálytársa volt, akik leginkább 12—13 éveset voltak. Harmadikban 33, illetve 31 az osztálytársak száma, de itt sincs 16 évnél idősebig. Az első osztály mindkét félévében osztálytársa volt Hornyik János, Kecskemét későbbi történetírója, aki szintén kitűnő tanuló. Hogy került Táncsics Kecskemétre és hogy éli. i't(t a 25 éves első gimnazista; »tátin iskolás«? — Táncsics mögött szép múlt volt mar beiratkozásakor. A tudás utáni vágy hajtotta. Tudni, mindig többet akart tudni. Ezért nem elégedett meg a kitűnő tanítói oklevéllel. hanem beiratkozott elsősnek. Tanítói oklevelét a budai képzőben szerezte. Budára Izsákról ment, ahol Zémán János iskolamester irányítás* alatt tanított- Régen vágyott gimnáziumba járni, latint tanulni, de a budai képzőben kapott igazán kedvet hozzá. Répezdei tanulótársai közül többen (csak négy volt magyar) beszéltek latinul. Köztük mindig kisebbnek érezte magát, különben is lépten-nyomon tapasztalnia kellett, hogy nemcsak a tudományokban, de a bél köznapi éleiben sem mehet semmire a latin nyelv nélkül. Ahogy elvégezte a képezd ét és megkapta kitűnő oklevelét, azonnal fel ját erejükből, saját munkájukkal rendből.ózzák. A város polgármestere természetesen készséggel állt rendelkezésükre és mindenben segítségükre. Két- hc; i kemény munkával új alapot raktak le a használhatatlan útszakaszra és' a Villaiiymalomiól kapott salakkal fellő t i ék, lehengerelték, újjávarázsolták úgyszólván költség nélkül. TI mutatkozott meg kézzelfoghatóan, hogy a hosszú idők óla folytatott felei ágositó munka bem volt hiábavaló. Do gozó parasztjaink megértették, magukévá tették és gyakorolták is a dolgozó nép ország birtoklásból eredő kötelességüket. Nagyon jól tudják, hogy áiiamköllségen mindéül és egyszerre nem lehel rendbehozni. Nagyon jól tudják, hogy olyan rombolást .még rendszer nem produkált, mint a fasizmus és azt is tudják, hogy ennek pz országdúl ásnak rendbehozása, minden dolgozó magyar kéz feladata. ság kell ahhoz, hogy most valaki ne. aerjen egyetemre indulni. — Igen ám, de most biztosan kanok állást, viszont lehet, hogy 3—4 év •nuiva már nem kapok. — Úgy látszik — mondja az egyenruhás -diáklány, — te nem ismered az •Téves tervet, különben tudnád, hogy rengeteg szakemberre lesz szükség. Nyugodt lehetsz, te is kapsz állást még négy ev múlva is. — De olyan sokan készülnek egyesemre — próbálta meg az utolsó ellenvetést a jövő pedagógusa, —■ hátha fel sem vesznek a főiskolára? — Afelől egészen nyugodt lehetsz Add csak he a kérvényedet és tanulj! A pedagógus főiskolák 1800 új növendéket várnak az őszre. Remélem, te is közlük leszel. — Egészen biztos! Már látom, hogy érdemes tanulni. Viszontlátásra az érettségin ! Elváltak és ment ki-ki a maga otthonába. A diákszövetségi egyenruhás a kollégiumba, a ids tanárjelölt pedig az édesanyjához. A' kapuban már dúdolt: »Tanulni érdemes, népünk jövője ez.« Kecskeméti gőz- és kádfürdő a szünet után a (Szokott időben pénteken és szombaton nyitva reggel 8-tól délután 6 óráig. akarta vétetni magát a budai gimnáziumba, azonban korára való tekintettel elutasították, mert »az ilyenek a kicsinyek közt sok galibát csinálnak«. Nemhogy nem vették fel, de le is akarták beszélni szándékáról, azt mondván, hogy oklevéllel jól jövedelmező álláshoz juthat. Nem nyugodott bele ilyen könnyen. Gyöngyös felé vette útját, de az oltani gimnáziumba se vették fel. Hazafelé indult hát Izsákra, mert Izsákon a jó öreg Zémán bácsiékuál úgy érezte magái, mint otthon. Azonban Zémán bácsi színién inkább tanítani szerelte voiua látni, tehát hamarosan továbbáll 1. 1 Ladányi István nagy tekintélyű izsáki plébánostól ajánlólevelet kért a kecskeméti piaristákhoz. A piaristák fel is vették, sőt Ladányi külön ajánlatára a rendházba fogadták krcd nciálisnak. Mint kredenciálisnak kötelessége volt élelemért és lakásért az étteremben felszolgálni. Az első év gyorsan mull, bár Táncsics nem jól érezte magái. A rendházban egyre több dolga akadt; nem maradt elég ideje tanulni, az iskolában csúfolták a gyerekek, nem tudták megérteni tudásszomját, komolyságát. / »A sok apró gyerek közül úgy tűntem ki, mint szamár a juhok közül«, — Írja. Önérzetén sokszor esett sérelem. Ma már tudjuk, hogy jogaira kevés ember volt olyan kényes, mint éppen ő. A föld alatt 520-on Csattog a csákány, Lassú pergéssel hull a szén, A lámpa misztikus fényénél Gőzölgő testtel, ve ejiékezve dolgozik .1 vájár-legény. Sovány, színtelen testén megfeszül Minden izom, Arcán keserű vonás, A joldalait '520-on Őrjöngve csap elő a fejtésből A mérgező gáz. A test megrándul 'Megjelenik a fonnyaszló láz, De gőt esős erővel-a munka tovább halad 5.20-ra, a sáros /öld alatt. Piszkos sá ga vízben Térdig vagy azon jelül, Küzködvé, lihegve a feltörésen Patkányok gúnykacaja mellett, Az éleiért, a jctJele gyémántért Ar ember küzd rendületlenül. Iszonyaios csdttanás...! A .lámpáik fénye vészesen lobog... A viaszos a: cok még fehérebbek lesznek A feltörés... a feltörés beomlott!!!! A száj mögé felhúzódik egy keserű ránc, Halkan száll egy búcsúfohász: isten veled, Anyám, s le drága lány, Xem látok többé mosolyt arctokon, Mert ez a bányászsors: A föld alatt 52-on. .t leomlott tárnák helyén líjak lesznek, Harcos sereg kél a népért új harcra, Hogy milliókra ragyoghasson le hazánk[ban A szocializmus békés építő napja. GODÓ TIBOR. Vetések táplálása repülőgépekről Moldvában a mezőgazdasági repülőgéposztag repülői megkezdték az őszi vetéseknek ásványi műtrágyával való táplálását levegőből. Szlobodzejszki kerületben' repülőgépcsoporl dolgozik, amely 7 repülőgépből áll. Itt már'több mint ezer hektár őszi vetést szórtak be műtrágyával. Pavlográdszki kerület kolhozai megkezdték a tavaszi ■ vetések táplálását. Rádió a holtaozohban 1948-ban Moszkva környékén 13 kerületben befejezték a kolhozok rádióval való ellátását. Több, mint ezer kolhoz és 60.000 kolhoztag kapott rádiót. A rádióellátás sikeresen halad előre az idén is. A moszkvai területen 3320 kol- fiozl láttak el rádióval. A kolhozok rádióval való éllátásához nagy segítséget adtak a főváros és a moszkvai terület üzemei. Gyorsítani szerette volna a tanulás menetét. Szünidőben elvégezte a második osztályt magán úton, a harn^ulikal aztán megint nyilvánosan tanulta, de a kredenciálisságot otthagyta. Házi tanító lelt, a még Izsákról ismert Deák Jánosnál. Deákéknál teljes ellátást kapott. Nemcsak a Deák gyerekeket tanította, bauern az oltliakó rokon gyerekeket is. Ezeknek a tanításáért fizettek neki. 60 forintot takarított meg belőle. Ezzel a 60 forinttal, kitűnő tanítói oklevéllel és »primus eminens« bizonyítvánnyal hagyta itt Kecskemétet. Elmenetelének oka — mint írja — az volt; hogy Dani Zsigmond igazgató per kend szólitgatta. Ez a megszólítás akkoriban a legnagyobb sértésnek számított. Táncsics úgy érezte, hogy az igazgató pa- rasztmivoltát akarta az orra alá dörgölni. Nem szégyelle paraszti származását, e 1 sem akarta feledni', de törekvései meghiúsítását látta, akadályoztatást látott a származására való hivatkozásban és sértegetést. A sértést pedig nem tűrte. Inkább elinteni a jó helyről, inkább ismét az országúié lett. Hajtotta a »látni vágyás« is. Elindult továbbfolytatni tanulmányait Nyilrára. Ulbaejtetle Pozsonyt, ahol éppen a királykoronázó 1825-ös országgyűlés ülésezett. Átrándult Bécsbe is. Űzte, hajtotta a vágy tovább tanulni, javítani. Dr. Dankó Imre. , Tovább tanulni érdemes! Tjámjiej diá kévéi JCeej kem-éten 0
