MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1987

1987-07-08 762. öe. - 1987_VB 762/46

- 2 gunkhoz, mennyire elkötelezett szocialista céljaink iránt, milyen elképzelése van jövőnkről, továbbhaladásunkról és milyen emberi, szakmai, politikai felkészültséggel és alapállással fog bekapcsolódni a társadalom előtt álló feladatok megoldásába . A végrehajtó bizottság az elmúlt esztendő során foglalkozott a szakmunkástanulók és a szakmunkásképzés helyzetével. Jelentésünk ezért most (a budapesti pártbizottság kongresszusi feladattervének megfelelően) csak a gimnáziumi és a szakközépiskolai tanulók világnézeti nevelésével foglalkozik. 1. A diákifjúság nevelését meghatározó társadalmi környezetről a/ A diákok tudati viszonyait, erkölcsi, világnézeti arculalatát, csakúgy mint más társadalmi csoportét, rétegét, alapvetően a gazdasági, társadalmi, kulturális és politikai környezet határozza meg. A hatások közül elsődleges és döntő a családé. A család funkciói az utóbbi években sok változáson mentek át. A mai serdülők kötődése a családi közösséghez erősebb, mint ahogy azt a közvélemény tartja. Sok tizenéves példaképének tekinti szüleit, jobban számit rájuk, jobban igényli segítségüket,mint a korábbi generációk. A fővárosban az egyes társadalmi osztályokhoz, rétegekhez tartozók családi élete közelebb áll egymáshoz, mint az ország más területein. Ebben szerepet játszik a nagyvárosi lét, a magasabb iskolázottság, az életmód-minták gyorsabb terjedése. Ugyanakkor általánosabb a hajszolt, zaklatott életmód is. A családok nagy többségének életében előtérbe kerültek az anyagi szempontok, mind nagyobb a másod-, harmadállást vállalók száma. Megnövekedtek (és irritálóan hatnak) a különbségek: a jövedelmekben, a fogyasztási szokásokban, a nagyvárosi lét lehetőségeinek kihasználásában. A gazdaságcentrikusság erőteljesen befolyásolja a nevelést is. Sok családban a gyermeknevelés az anyagi természetű ellátásra korlátozódik és gyakran túlzott és következetlen elhalmozásba csap át. IC -SO