MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1985

1985-10-02 721. öe. - 1985_VB 721/21

- 16 Az általános iskola alsó tagozatán tanítók részére megkezdődhet egy intenzivebb és az egyéni igényeket jobban tekintetbe vevő, széles körökre kiterjedő pedagógus továbbképzés. A napközi otthoni hálózatban, ahol a képesités nélküliek aránya nem javul, továbbra is az alapképzés igényeinek kielégítése a lehetőség. Számolni kell azzal, hogy a felső tagozat tanárai az erős túlórázási terhek miatt kevésbé tudják igénybe venni a továbbképzés hagyományos tanfolyamait. Számukra önképzésükre épitő, kevesebb szervezett elfoglaltsággal járó tanfolyamok szervezhetők. A nehéz munkaerőhelyzetben is el kell érni, hogy azok az iskolák, amelyek kísérletek indítására, új eljárások kipróbálására készek, megkapják szakmai munkájuk megújításához a kellő szakmai segitséget. A középfokú oktatási intézmények hálózata az elmúlt lü-15 év során sajátos ellentmondások feszítésében teljesítette feladatát. Még feszitőbb ellentmondások elé néz a következő évtizedben. Az alapprobléma az, hogy noha a szülők és a fiatalok egyöntetű kívánságainak megfelelően a középfokú képzés közel olyan mértékben általánossá vált a fővárosban, mint az általános iskolai képzés, s Budapestnek hagyományai, közlekedési helyzete, nagy agglomerációs övezete miatt nagy szerepe van vidéki fiatalok középfokú képzésében - az elmúlt 20 esztendőben a középfokú oktatás hálózata e célra épitett iskolákkal alig gyarapodott. Budapesten kereken annyi Pest megyei középiskolás tanul, mint Pest megye középiskoláiban. A középfokú intézmények fejlesztési törekvéseinél nem sikerült érvényesítenünk annak a ténynek konzekvenciáit, hogy Budapesten a középiskolai beiskolázás megfelelő arányai kb. 20 évvel előzik meg az országos arányokat. De nem sikerült érvényesíteni a lakosságszám növekedéséből következő igényeket sem. Ka olyan intézményhálózatunk van, amelynek kapacitása a demogi'áfiai hullám előtti tanulólétszám megfelelő befogadását is csak nehézségekkel, a szükségmegoldások igénybevételével tvadja megoldani. Bizonyos fokig kapacitás növelő tényező volt, hogy 10 évvel ezelőtt létrehozhattuk a középkofú szakoktatási intézmények egységes tanácsi 21