MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1976

1976-12-14 497. öe. - 1976_VB 497/12

- 11 Pataki János elvtárs: Az elmúlt években az osztályunk értelemszerűen többet foglalkozott az ELTE problémáival. Javaslatként: több féle módon lehet együtt dolgozni az ELTÉ-n dolgozó elvtársainkkal, óriási szellemi kapacitás van ott. Helyes lenne ha jobban épitenénk a szellemi kapacitásra. Ezzel hatékonyabban segiteni is tudjuk az ottani munkát, ez kölcsönös előny lehet. A szemléletformálásukra is hatnatunk a pártmozgalomba való részvételünk erősítésével. Az anyaggal kapcsolatos megjegyzése: azt hiszi, hogy helyes volt, hogy a VB. k-5 tagja konkrét élményanyaggal vesz részt ezen a vitán. Az anyag a feldolgozás során előnyére változott. Résztvettünk a PB ülés anyagvitáján, mindenképpen az anyagot készitő elvtársak ügyszeretetére utal az, hogy lényeges kérdéseket jobban közelit meg, mint pl. a pártegység. Az Hiszem az is helyes az anyagban, hogy feleljen a budapesti,határozat végrehajtásának tapasztalataira, de ahol az élet követeli, lépje is tői a határozatot. A következő megjegyzéseim általános vélemények, hagyon summázottan: - Nekünk az egész ELTE kérdést nem szabad leegyszerüsiteni, de túlkomplikálni sem. Azt hiszem 2 nagy csoportja van a megoldandó feladatoknak. 1/ A pártegység megerősitése. Ezt a Pártbizottságnál kezdeném. Világos, nyilt elvi viták folylyanak. Nem a nagy politikában nem értenek egyet, hanem a helyi politikánál vannak buktatók. Ha egy olyan marxista műveltségű társaság van együtt, mint az ELTE Pártbizottságán, hogy lehet, hogy nem tartják be a pártfegyelmet? 2/ Világosan látszik, hogy perspektíva nélkül dolgozni nem lehet. Külső, belső problémák vannak, mindkét véglet ellen harcolni kellene. Semmiképpen nem akarom szembeállítani, de ezek egymásra hatnak. Elfogadásra javasolja a határozatát. Az átdolgozásra közös megbízatást kapjanak. Boros Béla elvtárs

: Az 1972-es határozatot tanulmányozva azon két kérdésre kerestem választ, hogy a világnézeti pftolitikai nevelés feladatai és az Egyetem Párt és KISZ Bizottsága a felsőbb KISZ szervezetekkel együtt milyen konkrét lépéseket tett a szervezet továbbfejlesztésére, nevelőmunkájának javítására. A fejlődés elengedhetetlen feltétele annak, hogy az oktatók a legfontosabb feladat végzésében érjenek el jobb eredményeket. Az a tapasztalatom, hogy az elmúlt években határozott előrelépés történt. A hallgatókkal foglalkozás tekintetében hangsúlyosam: a Pártbizottság ifjúságpolitikai határozat végrehajtásának menetében az állami vezetés, a karok különböző vezetési szintjein a korábbinál sokkal jobban teszik lehetővé a fiatalok képzését. Az egyetemi közélet hozzásegítette a Pártbizottságot is ahhoz, hogy jobban felszinre tudja hozni azokat a valós problémákat, amelyek az egyetemi ifjúságot foglalkoztatják és megjelölje az egyetemi ifjúság eszmei, Ji