MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1975

1975-12-19 471. öe. - 1975_VB 471/58

képzettségét szinte megújította. Az előrehaladás egyértelmű, de mértéke a gyakorlati munka egyes területein még egyenetlen. /Pl. az anyanyelvi képzésben, a kitartóbb figyelemre nevelésben, a nevelői irányítás szükségességének elfogadtatásában./ A további előrehaladás pedagógiai feltételei adottak. De reálisan számolnunk kell azzal is, hogy a munka objektiv körülményei e területen még sokáig kedvezőtlenek maradnak. Az 1972-es közoktatáspolitikai párthatározat alapján a Fővárosi Tanács 1973 júniusi ülése - összegezve az eddig elért pedagógiai eredményeket - megfogalmazta a sajátos nagyvárosi körülmények között működő általános iskolák feladatrendszerét, fejlesztésük irányát. A fejlődés e területen is már jól érzékelhető. Az alsó tagozaton megvalósult a differenciált, a gyermekek értelmi-fizikai fejlettségi állapotához igazodó iskolakezdés. Az anyanyelvi képzésben kezdenek általánossá válni a 6 évvel ezelőtt inditott módszertani kisérletek eljárásai. A matematika uj tantervének bevezetése sok nehézséggel küzdve előrehaladt mind az alsó, mind a felső tagozatban. Kisérleti alapon folyik a felső tagozaton a kémia tanítása és ez mindinkább kiterjed a fizika tanítására is. A magyar nyelv és irodalom, valamint az orosz nyelv tanításban is több metodikai kísérlet készíti elő a hatékonyabb megoldást. Az egésznapos nevelés uj formái, az iskolaotthonos osztályok széleskörűen elterjedtek. A felső tagozati "klubmunka" kísérletei a jövő tanévben fejeződnek be. Az uj formák nem csupán a gyermekek egészségesebb életrendjét segítenek megteremteni, hanem az uttörőmunka számára is ujabb lehetőséget kínálnak. A fővárosi általános iskolák pedagógiai munkájának eredményeit egyértelműen mutatja a bukások és a túlkorossá válás számának és arányának nagyfokú csökkenése. Gondot okoz viszont, hogy az iskolával, s a pedagógusokkal szemben támasztott társadalmi igények növekedésével párlmzaraosan nem megfelelő arányban 58