MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1975
1975-12-19 471. öe. - 1975_VB 471/45
-II A tanácsi szervek számár" mind sulyosr.bb gondot jelent "z óvónőképzés és ? tanítóképzés több éve húzódó - és feltehetően még néhány évig megmaradó mennyiségi elégtelensége. A szükséges számú tanár képzése biztosítottnak látszik, de itt - különösen a középiskolai tanárképzésben - ? hivatásra való felkészítésben vannrk fogyatékosságok. A pedagógus munkaerőgazdálkodás legnagyobb gondja, hogy "z iskolaigazgatók munkáltatói jog" mellett ? tanácsi szerveknek nincs jogi lehetőségük e rendelkezésre álló munkaerőnek a közoktatáspolitikai céloknak jobban megfelelő elosztására. A pedagógusok munkáját befolyásoló továbbképzés - bár széles volumenű és formában változatos - ma sem szervezeti, sem tartalmi szempontból nem felel meg "z igényeknek. Az uj követelményeknek megfelelő rendszere még nem "lakúit ki. A pedagógusok a továbbképzésben való részvételért időkedvezményt, anyagi előnyt nem kapnak, érdeklődésük és részvételük főleg szakmaszeretetükből adódik. /.' pedagógiai műnk", kellő fejlődését nagy mértékben "k"dályozza, hogy főleg az ^Isófoku oktatási, nevelési intézmények vezetőinek tevékenységét egyoldalúvá teszi n z ig"zgatási, a gazdasági és ezzel járó adminisztrációs feladatok sokasága, mert a hatáskör-bővitásből rájuk háramló feladatok ellátásához megfelelő feltételek nem biztosítottak. Most, mikor az igazgatóknak a pedagógiai munka korszerűsítésének élére kellene állniuk, ezt más irányú lelehtőségük miatt alig tehetik. Az igazgatók mai helyzetével függ össze az a jellegzetesnek tekinthető állapot, miszerint t fővárosi iskolákban a kiemelkedő, a korszerű, eredményes pedagógiai törekvések és a túlhaladott, a szociálist" pedagógiai felfogástól idegen gyakorlat egymás mellett eléggé békésen megfér, csak alkalmilag vitázik. A fentiek miatt a legjobb igazgató sem tud kellően elmélyedni az iskolai pedagógiai jelenségek tanulmányozásában, az uj, a, haladó, célszerű eljárások tudatos fejlesztésében, alkalmazásában. A fővárosi közoktatás irányitó posítjain dolgozók éppen ugy, miként az ckt"tási intézmények vezetői az utóbbi években határozottabban érzik az iskolai párt45"
