MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1972
1972-12-22 391. öe. - 1972_VB 391/15
- 4 c/ Ha a hallgatók gondolkodásáról kapott képet egybevetjük cselekedeteikkel, megállapítható, hogy a valóban kialakult marxista világnézettel rendelkező és eszerint cselekvő hallgatók aránya a jelzett 2/3-nál kevesebb. Ez az arány is jobb a korábbinál, de mutatja, hogy lényeges minőségi változásról még nem beszélhetünk. A cselekedeteiben inkább passziv és csak esetenként mozgósítható hallgatói réteg még mindig jelentős, ügy Ítéljük mea, hogy ez a réteg politikailag rendszerünk talaján áll, de világnézetileg kiforratlan, áttételes okok /külső hatások, szakmai túlterhelés, stb./ és politikai munkánk gyengéi miatt nem tartozik a rendszeres közéleti tevékenységet élők közé. E réteg perifériáján meghúzódik egy néhány százaléknyi, nem lebecsülhet" hatású ellenséges világnézetű réteg, amelynek jelenlétére cselekdeteikbol nem, csak névtelenül adott önjellemzéseikből, kérdésfelvetéseikből, fogalmazásaikból, nem utolsósorban kulturális érdeklődéséből, tevékenyséaéből következtethetünk. Az utóbbi öt cvben néhány hallgatónk oolitikailag ellenséges akciókba keveredett, minden esetben elszigetelten, külső kezdeményezések alapján. Hallgatóink ezeket a jobboldali, vallásos köntösben jelentkező cselekményeket egyértelműen elitéltek. Komolyabb politikai munkát igényelt az üggyel ismerős hallgatói körökben az egyetlen szélsőbaloldali összeesküvési előkészületben résztvett hallgatónk ügyében a helyes álláspont elfogadtatása. . 3. Hallgatóink nagy többsége becsületesen tanul, tehetségének megfelelő eredményeket ér el. a/ örvendetes, hogy a felvételre kerülő fizikai dolgozó gyermekeknél gyors felzárkózás tapasztalható. Tanulmányi problémáik lényegében az első két évre korlátozódnak. Kevesebb közöttük a kitűnő tanuló, mint más kategóriákban, azonban kevesebb a bukás és az évismétlés is. Lemorzsolódási arányszámaik árnyalattal jobbak társaikénál, őszintén meg kell állapitanunk, hogy az eredmények nem csak tudatos segitőmunkánkból, hanem az érintett hallgatók önálló, SZÍVÓS munkájából adódnak. Ezzel kapcsolatos határozataink végrehajtása nem minden területen egyenletes, azt nem tartjuk eléggé hatékonynak. b/ Hallgatóink átlagos tanulmányi eredményei az uj ösztöndíjrendszer, valamint Tanulmányi és Vizsaaszabályzat hatására némileg javultak. A kötött vizsgarend eltörlése a hallgatók önállóságra nevelése, időbeosztása szempontjából kedvezően hatott, de a vizsgafegyelem továbbra sem megfelelő, ösztöndíjrendszerünk hiányossága, hogy tanulmányi szempontból az átlagteljesítményt ösztönzi, nem alkalmas a kiugró részteljesitmények ösztönzésére. Az ösztöndijrendelet e tanévi módositása elvben igazságosabbá teszi a támogatásokat és fokozni fogja a helyi követelmények önálló érvényesítésének lehetőségét, azonban hatását csak később lehet lemérni. AS
