MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1970
1970-06-05 327. öe. - 1970_VB 327/29
23 ~ 2 - OJKSZÁGOS LEVÉLTÁR hasonló ellátottsági szintet elérhessük. E fejlesztés azonban nem teszi lehetővé az alkalmatlan óvodák szanálását, a zsúfoltság csökkentését. Nemcsak szociális okok, hanem pedagógiai indokok is megkövetelik, hogy az óvoda-fejlesztés a következő időszak legfontosabb közoktatáspolitikai tennivalói között szerepeljen. Az óvoda legnagyobb pedagógiai értéke az, hogy hatékonyan segiti a gyermekek iskolai munkára való felkészítését, fokozza értelmi fejlődését, érdeklődését, önbizalmát. Különösen fontos ez azoknál a gyerekeknél, akik a kevéssé kulturált családi környezettől nem kaphattak kellő ösztönzést, bátoritást és gondos törődést. A következő esztendőkben az óvodai pedagógiai munkát uj szakmai programok alapján kell végezni. Ez a program megkivánja a felszerelések gondosan tervezett fejlesztését - amelyet az ötéves terv során biztositani kell -, s az óvónők szakmai felkészültségének fokozását. Ez utóbbi különösen bonyolult tennivalókat jelent, mert az óvónőképzés mennyiségi elégtelensége miatt nagy számban kellett képesités nélkülieket alkalmazni s erre az egész ötéves terv ideje alatt továbbra is szükség lesz. Az ötéves terv során szükséges mintegy 15.000 férőhely növelésének biztosítása nehézségekbe ütközik. Csak mintegy 2/3-a épithető fel központi hitelekből, a fejlesztés 1/3-át az üzemek, vállalatok és kerületi tanácsok saját forrásainak összehangolt kiaknázásával kell létrehozni. A társjadalom_nagvfoku és koncéntrált segitsége_ neIkül Jieji_leh etségee SZjPV^si neveiés_ iránt mg^nyilyánuló igényt kielégíteni,. Az általános fejlesztés keretei között meg kell oldani az egyes kerületek - főleg a külső munkáslakta kerületek - átlagosnál alacsonyabb allátottsági szintjének növelését is. A JujLJLJLJL A JLJL -LJLJLS ^ a Az általános iskola az elmúlt időszakban stabilizálódott, és a társadalom igényeinek szakadatlan növekedésére leginkább reagáló iskolatipu^sunkká vált. Ma már az alsó tagozatosok 41%-ának, a felsősök 28%-ának szinte egész napját szervezi a napközi otthonban, illetve a tanulószobában, főleg azokét, akik erre leginkább rászorulnak, A demográfiai hullám levonulásával párhuzamosan javuló feltételeket megfelelően haszno912/3né.
