MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1967
1967-03-24 246. öe. - 1967_VB 246/28
-4iiiternacionalizmussal pársult hazafiságot valló onbort neveljünk. Legyen rá jellemző a marxista világnézet, ami nemcsak filozófiai képzettséget jelont, hanem e világnézet elveinek megfelelő magatartást, életprogramot, társadalmi tevékenységet. Ez a fő célkitűzés az elmúlt években ismételten megfogalmazódott, azonban elsősorban csak a párt-közvéleményben tudatosodott. Az állami testületek vitájában és tevékenységében inkább személyes meggondolások és szervezési-technikai felfogások érvényesültek. Az eddigi tapasztalatok alapján helyesebb lett volna először a szocialista egészségügy követelményeiből adódó tattalmi, szemléleti tennivalókat meghatározni és ohhvjz igazitani a kereteket, óraszámokat. A nehézségek és még ma is fennálló hiányosságok ellenére a programok és tematikák előre haladás t jel entenek a múlttal szemben. Összhangot teremtettek a párhuzamos tanszékek között, bizonyos mértékig az egymást követő tantárgyak között, korlátokat szabtak az eddig erősen érvényesülő ogyénieskedésnek. Sok fontos kérdés azonban mind a mai napig >megoldatlan maradt. A mai programra is jellemző pl, az a kettősség, hogy részben gyakorlati szakemberkép— zést, részben "tudósképzést" szolgál és nem oldotta fel az ebben rejlő ellentmondást. Jelenleg sem ad választ arra, hogy mit tartalmazzanak a tankönyvek és ettől mennyiben térjenek el a tanszéki előadások, lényegében nem változtatott a reform az elméleti előadásokra és gyakorlatokra fordítható idő arányán. Nem oldotta meg a vizsgák és egyéb beszámoltatási módszerek hiányosságait sem. Ami a gyakorlati oktatás módszertanát illeti, oktatásunk két nagy hiányossággal küszködik: 1. A klinikái gyakorlati képzésnek nagy hiányossága, hogy a hallgatók a betegeket nem észlelhetik folyamatosan, s igy a tüneteket, vagy a gyógyitó beavatkozásokat a folyamatnak csak egy adott pillanatában észlelik. Ezen kivánt volna segiteni az u.n. ciklikus oktatás bevezetése, amit két éven keresztül o^y évfolyamon próbaképen vezettünk be. Sok hasznos tapasztalatszerzés mellett kiderült, hogy általános bevezetésének számtalan objektív feltétele hiányzik na, amit a jövőben kell megteremteni. ORSZÁGOS LEVÉLTÁR
