MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1966
1966-01-14 216. öe. - 1966_VB 216/52
-8-- •• A Bölcsészettudományi Karon jelenleg 189 szakpárosítás van, Ez a helyzet gátolja a fiatalok élethivatásra való felkészülését, az életképes hallgatói.közösségek kíalákulá s át. Lehetetlenné teszi a hallgatók megjelenését valamennyi kötelező foglalkozáson. 3./ Az egyetemen folyó oktató-neveló' munka eredményessége a tanszékek tevékenyságének szoros függvénye. Munkájuk értékelésének alapvető kritériuma, hogy mennyire sikerült a tudományos munkát eszmeileg is magas pedagógiai színvonalra emelniök. E mérce tükrében a tanszéki munka alapvető problémája a tudományos és pedagógiai munka egységének megteremtése. Sajnos, a legkvalifikáltabb oktatók /egyetemi tanárok ás docensek/ erejét nagymértékben kötik le olyan elfoglaltságok, amaiyek csak részben, - sokszor egyáltalán nem - kapcsolódnak a nevelő munkához. Ez is oka annak, hogy a tanszékvezetők egy része- efektive nem vezetője tanszékének. •'.'•" • Gátolja az eredményes oktató-nevelő munkát az is, hogy különösen a ma:;asa'n kvalifikált oktatók többsége másodállást, mellékloglalkozást vállal. Bár ezek egy része társadalmi igényekre épül, mértéktelen elszaporodásuk ma már az előrelépés fékjévé vált. Az, ELTE oktatói közül 127 másutt is alkalmazásban áll. Ezzel szemben több mint 90 félállású oktatóval és 250 óradijassal pótolják a "hiányokat". Egyes oktatók tevékenységét már-már a pénzszerzés láza irá.nyitja. Az egyetemen kialakult az a gyakorlat és nézet, hogy nem a jó oktatónevelő munka nz érvényesülés útja. Amig a tanszék-vezetők és oktatók nem tekintik az- egyetemi munkát legfontosabb feladatuknak , addig a helyzet lényegesen nem igen változhat meg. 4./ A tanszéki munka e fogyatékosság->iból is erednek a munkafegyelemmel összefüggő más problémák. Az előzőekben vázolt helyzetből egyenesen következik, úpgy bár egyetemi szinten csökkent az oktatók heti terhelésé /a 4-5 évvel ezelőtti 9 óráról 6 órára/ ezzel egyenes arányban nem csökkent az elmaradt órák és foglalkozások száma. Nincs az egyetemen olyan irá n yu rendszeres tevékenység, amely a tanárok munkafegyelmét erősitené, megkövetelné. Ennek tudható be, hogy a munka alacsony szinten való elvégzéséért senkit sem vontak ORSZÁGOS UEVÉLTÁB
