MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1966

1966-01-14 216. öe. - 1966_VB 216/23

fr. & A hozzászólások is bizonyítják, hogy helyes volt megvizsgálni az ELTE munkáját. A jelentős fo megállapításaiban, az alapvető kérdésekben egyetértés van. A javaslatokat, pontosításokat át kell vezetni az anyagban. Az egyetem megítélésének kérdése: a felsőoktatás területén az ELTE legnagyobb jelentőséggel bir. Éppen ezért az elért eredmények szélesebb értelmezésben is kell, hogy helyet kapjanak a határozati részben. A pártbizottság, a KISZ Biz. igyekezett feladatának becsületesen eleget tenni. Látjuk mi is az erőfeszítéseket. Amikor elmarasztaljuk, biráljuk a munka negatív vonásait, az egyetem vezetése értsen belőle. A felelősség a konkrét területen dolgozó elvtársaknál a munkával arányos. Amikor megállapítguk, hogy az ELTE nagy szerepet tölt be a felsőoktatásban, azt is meg kell mondani, hogy ezzel nagyobb a felelőssége is a kommunistáknak, a vezetésnek, az egész oktatói karnak. Miben áll a nagyobb felelősség: abban, hogy a szocialista hazát és a dolgozó népet szerető, becsületesen dolgozni akaró és tudó, jól képzett szakembereket képezzenek. Ez nem könnyű feladat. Igaz az egyetem életét nem szabad kiszakitva szemlélni, mégis el kell követni mindent, hogy a rossz politikai megnyilatkozások megszűnjenek. A kommunista szakemberképzés alatt mi nem azt értjük,daogy hány párttag kerül ki az egyetemről. Itt a társadalmi viszonyokat kell figyelembe venni. Egyetértek azzal, hogy az egyetem tanári karának többsége ebben a szellemben dolgozik, ennek meg vannak az eredményei. Mégis el kell marasztalni a vezetést, a pártszervezetet, mivel az egységes elv értelmezéséért kevés erőfeszítést tettek. Ha a pártbizottság munkáját nézzük helyes, volt, hogy a hallgatók politikai felfogását vizsgálták. Azonban ebben az esetben nem közömbös az oktatói kar politikai, ideológiai magatartása sem. Mert szocialista hazaszeretetre csak az tud nevelni, aki maga is hisz benne. Aki ezt nem érzi, nem tud meggyőződéssel oktatni, nevelni. Azt kell megvalósítani, hogy a tanári kar, a vezetés egységes elvre kerüljön. Az erőfeszítéseket el kell ismerni. Azonban, hogy helyes, célravezető javaslataik a minisztérium részéről nem találtak megértésre abból adódik, hogy nincs egységes vezetés az egyetemen. Nincs egység a pártszervezet és az egyetem vezetése között sem. Mit értünk a tudományos^ oktató nevelő munka hármas egysége alatt? A párt támogatja és fontosnak tartja, hogy az egyetemen megteremtsük a tudományos munka jobb feltételeit. De nem az Öncélú tudományos munkát. A formális tudományos munka összeütközéséről van szó. Kem minden oktatónak van tudományos végzettsége. Ennek munkája éppen olyan értékű, ha Meggyőződésből oktat. Ha nincsis alátámasztva konkrét tudományos munkával, de elősegíti a mi célkitűzéseinket, még magasabbra is értékelhető. ORSZÁGOS LEVÉLTÁR