MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1966
1966-07-01 228. öe. - 1966_VB 228/59
ÍT9 - 43 ~ Hivatásából eredő kötelességének tartja a társadalmi előrehaladásból fakadó gazdaságpolitikai célkitűzések érvényrejuttatását. Nemcsak helyzeténél fogva áll legközelebb a munkásosztályhoz, de az osztálypolitika következetes megvalósítását, lényegében érzelmileg is természetesnek tartja már. Ugyanakkor köreikben erős műszaki-koncentrikus szemléletmód alakult ki. KözülLik néhányan a társadalmi méretű műszaki vezetés fetisizálásáig is eljutnak. Többen kétségbevonják a technikusi,- mérnöki műszaki munka é3 a marxista világnézet közötti kapcsolat szükségességét és meglétét: !r a technikának nincs köze az ideológiához' 1 - hangoztatják. Mások ez állításon, is túllépve a szocialista társadalom kapitalizmussal szembeni fölényét vonják kétségbe. 3 szélsőséges vélemények gyökere, hogy az értelmiség e rétegénél legerőteljesebb a készség a két re ndszer műsz a ki szinvonal al.opj án történő összehasonlítására, miközben erősödött a nyugati technikai eredmények előtti kritikátlan behódolás, ugyanakkor a szocialista országok technikai vívmányainak lebecsülése is fokozódott körükben. A budapesti pedagógusok az elmúlt évek során bebizonyították, hogy "... az értelmiségi rétegek szocialista fejlődésének élvonalába kerültek..." /VIII. kongresszus beszámolójából./ Közülük minden negyedik a párt tagja. Jelentős hányaduk politikai szilárdságról, világnézeti biztonságról tett bizonyságot, A pedagógusok fejlődésének legfontosabb mutatója, hogy kezdettő l fogva saját ügyüknek is te kin tették a szocialista iskola kialakításának programját, az iskola reformot. Fejlődésül 1 : során a pedagó gus pálya specifikus problémái is erőteljese n éreztették hatásukat. A bérezés javitásának elhúzódása, az iskolai munka sokszor kedvezőtlen feltételei, az iskolareform végrehajtása során támadt átmeneti nehézségek, fejlődésüket időszakonként visszavetették. ]j>gy részük ideológiai tisztánlátása hiányának egyik negatív vetülete az etikai szemléletmód és- Ítéletalkotás bizonytalansága. Ennek nyomai legtöbbször a humor \r.mus elvont felfogásában, az örök erkölcs feltételazésében fedezhetők fel. Ebből táplálkozik az is, hogy talán egy értelmiségi rétegnél sem olyan erős az álkollegalitás, mint éppen a pedagógusok között. ORSZÁGOS LEVÉLTÁR
