MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1966

1966-01-14 216. öe. - 1966_VB 216/9

9 Erre lehetőséget ad az egyetem tanmenete, s a tantervnek is erre kell épülnie. Hiányolja, hogy az anyagban nem szerepel egy igen lényeges kérdés. Nemrégiben bevezettünk egy uj egyetemi reformot. Ez helyes, de vannak kisebb hibái. Gyakorlati alkalmazása tekintetében a következő problémákat látja: a kollokviumok megszüntetése lázitja az ifjúság munkastílusát, lazaságokat tesz lehetővé, a munkaerkölcsre való nevelést kedvezőtlenül befolyásolja. A reform a tananyag tekintetében is bizonyos lazitást hozott. Olyan tananyagok tanulmányozását mellőzi, amelyre a hallgatóknak nagy szükségük volna. Lehetővé teszi, hogy kihagyjanak bizonyos témákat, ne látogassák a szemináriumokat. így csökken az ideológiai munka hatóereje is. Ha ezeket a kérdéseket igy hajgyjuk, akkor az egyetemen a lazulás fokozódni fog. Ha az elmúlt esztendők ideológiai jelenségeit felmérjük és elemezzük, akkor csaknem törvényszerűen kimutatható, hogy ezek a negativ jelenségek mindig olyan csoportoknál jelentkezik, ahol a munkaerő felhasználása, a hallgatók idejének, erejének lekötése nem történt meg. Ahol a követelmények nem voltak szigorúak, ott támadtak politikai zavarok. Nagyon helytelen az az elv, az egyetemmel foglalkozó szerveknél, hogy túlterhelésről beszélnek. Az ELTE esetében a Bölcsész Karon szó sincs ilyenről. Ebből rengeteg negativ jelenség származik, adódik politikai zavar. Felvetődik, hogy bizonyos szakok nem tartoznak az egyetemhez. Ilyen a népművelési szak, a könyvtár szakot pedig nem tartom szükségesnek. Ennek a tanszéknek 4—5 évre elnyújtott, kellő lekötést nem biztositó munkája negativumot jelent az ifjúság szocialista inunkaerkölcsre való nevelése tekintetében. Javasolja a reform kisebb kiigazítását. A tanszékek összevonásának hatása itt úgy szerepel, mint egy orvosság a problémák megoldására. Nem vagyok hive a tanszékek összevonásának. Ha a tanszékek munkája nem jó, akkor nem lehet az egyetem irányítása sem jó. A kis ér létez ét; nagyon kockázatos. A tanszéken nem lehet kísérletezni. A vezetés módszerével, technikajávai igen, de a munkával nem. Az tény, hogy a tanszékek összetétele rossz. Kéri, hogy az összevonásnál óvatosan járjunk el. Helyesnek tartaná azonban a Bölcsészettudományi Kar szétválasztását nyelv- és irodalom karra. Az oktató, tudományos, nevelőmunka egységével kapcsolatban óvatosságra int. A gyakorlatot jónak tartja, de a megfogalmazásra vigyázni kell. Itt az egységre kell irányítani a figyelmet. A tudományos munka nélkülözhetetlen az egyetemen. ORSZÁGOS LEVÉLTÁR