MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1963
1963-05-13 146. öe. - 1963_VB 146/58
A törvényben megfogalmazott követelmények végrehajtása a pedagógusok szakmai kultu r áltságának jelentős fejlődését igényli. Iskoláink zömében még korántsem alakult ki a pedagógiai egység,. A szakmai tudásban, a világnézet, hivatásszeretet és munkaaktivitás tekintetében igen tarka a kép. Mindjobban növekszik azoknak a száma, akik politikai meggyőződésük mellett nemcsak vallják, hanem tevékenységük alapjának is tekintik a szocialista pedagógia célkitűzését és módszereit* Nem kevés azonban ..azok .száma sem, akik a polgári pedagógia talaján állnak. A .többség tájékozottsága, igényessége általában alacsony szinvonalon áll. Közéjük tartoznak a "tudományellenesek", elfásult, közönyös "hivatalnok" pedagógusok. E helyzeten szisztematikus.nevelőmunkával^ a továbbképzés hatásfokának növelésével kell segiteni* A nevelőmunka néhány tartalmi problémája: a./ A nevelő fol yamat tervezh etőségének gondolatát a főváros nevelői közvéleménye viszonylag gyorsan elfogadta. Ma már elvileg egy-két kivételtől eltekintve - a pedagógusok nem vitatják. A Nevelési Terv bevezetése elé a pedagógusok nagy várakozással tekintenek, azonban figyelmeztetnünk kell, hogy eredmény csak alapos, előzetes felkészítés után, az alkotó pedagógiai hozzáállásnál érhető el. b./ A szocialista szellemű t anul ó közössé'gek kialak itása szükségképpen együtt jár a nevelési eljárások további ejlődásóvel: a tanulók aktivitása fokozódásával, a^ iskola légkörének átalakulásával, a nevelő és tanuló közötti emberi és pedagógiai viszonynab magasabb szintre emelésével. Már az általános iskolában el kell kezdeni azoknak a szervezési, magatartási készségeknek és szokásoknak kialakitását, amelyekre a társadalmi, önigazgatás elvén felépülő'kommunista társadalomban szükség lesz. Az elmúlt években a budapesti nevelők jelentős része elfogadta és látja a szocialista.közösségek létrehozásának szükségességét. Nőtt az úttörő mozgalom és a KISZ tömegbefelyása, az iskola nevelőmunkájában.betöltött szerepe. A továbbhaladást azonban jelentősen akadályozza az iskolai közösségi nevelés marxista elvei ismereteinek hiánya, gyakorlati vonatkozásainak kidolgozatlansága. •cu/ Jelentő s fejlődést mutat a tanitasi anyag material ista szellemű ok tatása, de még fogyatékosak azok az eszközök, amelyekkel a tanulok szemléletét a pedagógusok zöme formálni próbálja. A kényszerű "átpolitizálás" megszűnt. A politikai nevelés tartalmasabbá vált.
