MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1962

1962-07-09 128. öe. - 1962_VB 128/19

ORSZÁGOS LEVÉLTÁR Meg kell vizsgálni az összes összetevőket, látni kell hogy a szülők maguk akarják, hogy a gyerekük az érettségi felé menjen. Sós elvtárs felvetete, hogy szükséges e tanitani egy gyereket azért, hogy érettségi után pl. szerelő legyen. Ismétlem a szü­lők maguk irányitják az érettségi felé gyerekeiket. Igaz, hogy a horthy-rendszérben tudták, hogy mik lehetnek érettségi után, de most ettől függetlenül az egész nép igénye az érettségi. Pl. az általános iskolások 72 %-a jelentkezett középiskolába. Nem szabad elfelejteni, hogy pl. ebben az évben iratkoznak be a 48 évben születettek. Ezután már csak emelkedik a születettek száma és évről-évre nagyobb lesz a gondunk, vagyis a 6o-as évti­zedben évről-évre valóságos ostrommal fogunk találkozni, ami vissza fog hatni az egész lakosságra. Igaza van Molnár elvtársnak, hogy kevés a konkrét műszaki, ugyanakkor a HÜM hallani sem akar a változtatásokról. A Művelő­désügyi Minisztérium felé kell megtenni a lépéseket, mert rosz­szul kezdte a propagálást, a szakközépiskolákat propagálta az­zal, hogy nem kell technikum, most pedig ő maga mondja, hogy igen technikumokra szükség van, de emellett szakközépiskolákra is. Az biztos, hogy amit régen jelentett az érettségi, az ma fogal­mában elmúlik, korszakváltásban vagyunk. Kekünk érdekünk, hogy szocialista ifjúságot neveljünk. Hantos János elvtárs /Kultur oszt/ Már a bevezető néhány sorában jeleztük, hogy nem tudunk minden kérdéssel foglalkozni. A vita nagyon helyesen kibővitette az általunk szóvátett dolgokat. Különösen Szekér elvtárs által szó­vá tett kérdést szeretném aláhúzni - amivel egyébként ^teljes mértékben egyetértek - hogy egy sor dolog még nincs végiggon­dolva. Ugy indultunk az iskolareform végrehajtásánál, hogy lát­szólag egységes elveket vallottunk, azonban ezeknek az egysé­gesnek tűnő elveknek anyagi bázisát nem mértük fel, pedig erre szükség lett volna. Odáig eljutottunk, hogy a reform nem csak a pedagógus gondja. És hogy a reform még nincs a helyén ez is bizonyos. Szekér elv­társ azt is felveti, hogy a tárcákat meg kell szorongatni, az egész társadalom belső és perspektivikus fejlődésére visszaható tevékenységről van szó. Tisztázatlan elvekről is beszélnek és felfelé a jelzést ezért tartjuk fontosnak, mert nem helyes dolog ha mi kezdenénk hadakozni. Komoly dolog olyan értelemben, ha a mi elgondolásainkat ténylegesen helyeslően igazolnák bizonyos felsőbb intézkedések. Ezek a helyeslő igazolások késve követ­keznek be. Van minisztertanácsi határozat arról, hogy az üzemek és iskolák közötti kapcsolatot meg kell oldani. Azt a bizonytalanságot is fel kell számolni, hogy a takarékossági intézkedések fékezik a társadalom segítését. Ez az elvi határozat régen megszületett és azt hittük, hogy ennek alapján megszületnek a szaktárcák utasitásai. Ez nem történt meg.

Next

/
Oldalképek
Tartalom