MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1957

1957-10-21 10. öe. - 1957_VB 10/25

x Szik. lelkes elvtárs válasza az volt, hogy átszervezéssel kell a problémát megoldani. Az elvtársak számokkal kimutatták, hogy mennyi tantermet tudnak biztositani és ezzel a kérdésnek csak egy kis töredékét lehet megoldani, ^em járható ut az, amit Lelkes elvtárs javasolt, szembe kell néznünk a reális valósággal. Pl. nem tudunk napközi otthonra rendes tantermet biztositani. A mozgalmi életre úgyszólván egyáltalán nincs terem. A jelen pillantban igy áll a helyzet és ne adjunk olyan tippeket, amit nem lehet megvalósitani. Éppen az Országos Tervhivatal részérói kapunk olyan választ, hogy átszervezéssel oldjuk meg a helyzetet. Én tudom, hogy ez namcsak budapesti, hanem országos probléma, de komolytalannak tartom a vidéki helyzetet összehasonlítani a fővárosi helyzettel. Az sem helyes, hogy teljesen lemondjunk a középiskolák fejlesztéséről. Ez lehetetlenség, hiszen a középiskoláknál is nagyon rossz a helyzet. Ez égető probléma, mert a gyerekeket a 8 általános iskola után nem tudjuk tovább vinni. Tehát nem lehet minden fejlesztésről lemondani. Tudom, hogy nagy lehetőségeink nincsenek, de vigyük a kérdést a Titkárság elé és tárjuk fel a budapesti helyzetet. Bodonyiné elvtársnő : Én megértem, ha nincsen pénz, de az itt elhangzott vitát nem tudom megérteni. Az elvtársak mindenféle kifogást hoznak fel, ahelyett, hogy megfelelő javaslatokat tennének arra, hogy ezen a téren rendet tudjunk teremteni. Ha mi itt elhatározzuk, hogy ennyi és ennyi tanteremmel több lesz, akkor annak ugy is kell lennie. Ne történjen az meg, hogy félig kész az iskola és abba hagyják, ezután tönkremegy. Nem lehet tűrni, hogy a különböző szervek igy vitatkozzanak, össze kellene a dolgot egyeztetni. Vidéken találkoztam olyan problémával is, hogy átszervezés ürügyével elveszik a napiközi helyiséget. Felvetném, hogy miért nem lehet megoldani, hogy néhány üzemi kulturotthonban a napközisek részére helyet teremtsenek. 194546-47-ben volt ilyen gyakorlat, mely igen jól bevált. Fáy B

oriska elvtársnő ; ÍCWBÁGOS LEVÉUÁB Ha megfordulok az emberek között a lakásprobléma után minden alkalommal az iskola problémát vetik fel. Komoly a napközi otthon elhelyezési probléma és ez a proletárszü&ők problémája elsősorban, mert az ő^ gyerekeik járnak napközibe. Ez a kérdés, mint életszínvonal probléma is jelentkezik. A pedagógusok megnyeréséhez is sokat számit, hogy mit tesz a munkáshatalom az iskolákért. A KISZ szervezése nagy ellenállásba ütközik, neheziti még, hogy mozgalmi életet sem tudnak élni terem hiányában. Az iskolák állapotával kapcsolatban: én nem csak azokról beszélek, melyek már összedőltek, de sajnos vannak oljan állapotban is, melyek összedőlnekba sürgősen nem javitunk a helyzeten. Elavultak az iskolák fűtőberendezései, legtöbb helyen 12 foknál melegebbet nem tudunk biztositani. Ez sajnos még az uj iskolákra is vonatkozik. Abban igazat adok Lelkes elvtársnak, hogy van még átszervezési lehetőség. Véleményem szerint ha a technikumok között megfelelően osztanánk el az iskolaépületeket, valamit nyernénk. 15