MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1970

1970-10-31 5. öe. - 1970_PE 5-I/50

- & A döntő előrelépést e hiányok felszámolására sok tényező zavarja. Ezekről nem "beszélni éppen olyan súlyos hiba lenne, mintha ezekről csak a bírálat oldaláról beszélnénk és nem kapcsolnánk ezt össze javaslatokkal, a közoktatási irányitŐ szervekre, a pedagógusokra egyaránt kötelező tennivalókkal. Mi zavarja döntően az előrelépést? Természetesen a pedagógusok bérezése is. Ugyanis a pedagógusok többségében élő, még oly nagyfokú hivatástudat, áldozatkészség sem pótolhatja tartósan az anyagi megbeEsülést. A fejlődést viszont közel sem csal:: az anyagi kérdések zavarják. Sőt merem mondani, hogy nem is elsősorban az anyagi kérdések. Sokkal inkább az, hogy a rendelkezésre álló lehetőségekkel nem mindig gazdálkodunk jól. Egy-két példával szeretném ilusztrálni, hogy hol lennének olyan tartalékok, amelyek a népgazdaság anyagi megterhelése nélkül gyorsítanák az előrelépést. Elsősorban az, hogy többet várnak el az iskolától, mint amennyire ma képes. Kerületi pártértekezletünkön ezt egyik elvtársunk ugy fejezte ki: olyan számlát is benyújtanak nekünk, amire még nincs meg a fedezet. Jó lenne, ha a társadalom jobban megismerné, milyen lehetőségeink vannak és ezt kérné számon tőlünk. Ugyanis a teljesíthetetlen igények leszerelnek, bizonytalanná tesznek, megzavarnak. Az oktatási reform alapelvei hosszútávra érvényesek és teljes összhangban vannak szocialista rendünk igényével. Mindez feltétlenül megalapozza, hogy az iskolákban nyugodt, tervszerű munka folyjék. Mégis nem általános ez, mert ezt a stabilitást egyes, nem következetesen végiggondolt és nem előkészített intézkedések megzavarják. Elég utalni az értékelés legutóbbi rendtartási módosítására,amely 50