MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1966

1966-11-04 4. öe. - 1966_PE 4/249

- 4J6 nevelőmunkára, de figyelembe kell venni az egyetemi ifjúság helyzetét és adottságait. Ízt a munkát differenciáltabban kell végezni* Az egyetemi pártszervezetek rájöttek arra már az utolsó időben, hogy a nevelőmunkát központi helyre kell állitani és ennek is különböző formáit határozták meg. Közismert dolog - és nem szabad a súlyát csökkenteni - hogy a nevelőmunka egyik leg-» fontosabb területe éppen az előadásokon, a kötött-oktatási formákon keresztül való nevelés, az oktató a példamutatásával, munkaszeretetével, becsületességével nevel elsősorban, sugárzik róla a munkaszeretet, s egyáltalán az egyetemi oktatásban a marxista-leninista világnézet sugárzik róla, nem pedig csak l ugy formálisan tesz róla emlitéstW Ez egyik nagyon lényeges dolog, de ez nem elegendő az intenziv neveléshez. Igénybe kell venni mindazokat a lehetőségeket, amelyek ezt a munkát javithatják • Ennek különböző formái vannak. Egyrészt a todmányos diákkörökben az utóbbi időben szép eredményeket értünk el, pártszervezeteink felismerték azt , hogy a tudományos diákkörök olyan műhelyek lehetnek, ahol az ideológiai ,nevelőmunkának is igen tág tere van* Nemcsak azokban a diákkörökben, ahol a téma alakitásával, tehát a témával magával lehet a kommunista szakember-nevelést elősegíteni, de ott , ahol a téma nem ideológiai jellegű - tehát nem társadalomtudományi, hanem akár műszaki, vagy természettudományi vonatkozású - ott is a kisebb kör, tehát a kiscsoport lehetőséget teremt arra,hogy az oktató az ifjúsággal szorosabb kapcsolatot §t l\%