MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1962
1962-10-31 3. öe. - 1962_PE 3-II/109
20 - lil-tóBefejezésül e kérdésről annyit, hogy széles körben tudatositani T kell azt, hogy a takarékes munka az anyaggazdálkodás területén ugyanolyan fontos, mint az élőmunkával való takarékosság, hogy a termelékenység növekedésének üteme mellett növelni kell az ugyanolyan fontosságú anyaggazdálkodási tevékenységet, mert hiszen minden kilogramm megtakarított nyersanyag azon munkás termelékenységét növeli, aki azt elöállitja. A műszaki szakemberek munkájáról. A budapesti ipar fejlődésének üteme és az a törekvés, hogy az ipar termékei korszerűbbek, jól gyárthatók és olcsók legyenek, valamint Pártunk határozatai, - melyek az ipar strukturális megváltoztatásával foglalkoznak - aktuálissá teszik a budapesti ipar műszaki színvonalának és azon keresztül a műszaki értelmiség munkahatékonyságának kérdését. Napjainkban a budapesti ipar termelése állandóan növekszik, a különbség az elmúlt időszakhoz képest azonban az, hogy korábban évekkel ezelőtt - a termelés emelésének nagyobbik fele - mintegy 60-65 %-a - a munkáslétszám növeléséből adódott, mig a II. 5 éves terv során közismerten a termelésnövekedés nagyobbik részét a munka termelékenysége növelésének utján, a műszaki szinvonal emelésével kell elérni, A műszaki fejlesztéssel azemben támasztott igény nemcsak a budapesti munkásosztályra rója az állandóan növekvő szakmai tudás megszerzését, hanem a mérnöki-, és technikusi munkában fennálló szükszégletet erősen fokozza. Sok panasz hangzik el az ipar részéről, hogy kevés a mérnök és a technikus. Tudjijk, hogy a képzésnek vannak határai, mégis fel Ml vetni, hogy hovatovább rendellenessé válik, hogy egyetemeinken és technikumainkon az ott jelentkezők 70-80 %-át utasitják vissza, hogy 5-6 jelentkezőre jut egy technikumi vagy egyetemi hely. Helyes lenne, ha figyelmünket most, amig nem késő, arra fordítanánk, hogy hogyan tudnánk a mérnök- és technikus képzést ugy megszervezni, hogy a jelentkezők döntő többségének tudnánk biztosítani a tanulási lehetőséget, mert attól félnünk nem kell, hogy
